【正文】 演或形體語(yǔ)言，幫助學(xué)生理解故事大意。 三、教學(xué)措施 1）單詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合。 3）努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，幫助學(xué)生在活動(dòng)中感受語(yǔ)言，學(xué)習(xí)并運(yùn)用語(yǔ)言。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。 教材思路： 以話題為綱，交際功能為主線，兼顧結(jié)構(gòu)，運(yùn)用英語(yǔ)去完成任務(wù)為目的。 3)能聽(tīng)、做、演 18 個(gè)游戲 。 四年級(jí)總目標(biāo)要求： 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃最新 2023（精選篇 7） 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我將教三、五、六年級(jí)，我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。 培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。 做到生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活。在課堂上，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，讓他們盡情發(fā)揮。 鼓勵(lì)后進(jìn)生。 創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和 tpr 全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 能在完成某個(gè)任務(wù) (如涂色，小制作 )的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。 9)能聽(tīng)懂 6 個(gè)幽默小故事 。 三年級(jí)總目標(biāo)要求： 1)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) 12 組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流 。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃最新 2023（精選篇 6） 學(xué)生情況分析： 本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)兩個(gè)班級(jí)，四年級(jí)兩個(gè)班級(jí)。 四、在教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題 1）面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展綜合語(yǔ)言技能。（聽(tīng)力訓(xùn)練，分層要求） 7）學(xué)生自主練習(xí)課文。 本冊(cè)每單元的課文均與話題有關(guān)，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，以圖畫(huà)和學(xué)生易接受的語(yǔ)言呈現(xiàn)。如在教學(xué) big、 small、 tall、 short、 fat、 thin 單詞時(shí)可以通過(guò)實(shí)物、趣味簡(jiǎn)筆畫(huà)或反義詞等形式來(lái)來(lái)幫助學(xué)生識(shí)記。中高年級(jí)則要聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面跟上，重點(diǎn)結(jié)合八天英語(yǔ)教材培養(yǎng)學(xué)生 “ 見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)詞能寫(xiě) ” 的能力。作為教師要想給學(xué)生足夠的知識(shí)必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，尤其對(duì)于英語(yǔ)教師更應(yīng)注重專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提升自身專業(yè)基本功，我們每季度讀一本書(shū)，從中學(xué)習(xí)提高。第二階段主要看教學(xué)內(nèi)容落實(shí)是否到位。 小學(xué)英語(yǔ)教 學(xué)工作計(jì)劃最新 2023（精選篇 4） 一、現(xiàn)狀分析 為了更好開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作，更好地制定本學(xué)期切實(shí)有效的工作計(jì)劃，現(xiàn)將我校英語(yǔ)教學(xué)的一些現(xiàn)狀進(jìn)行分析，如下： ：我校共有五名專職英語(yǔ)教師，且都是專業(yè)教師，愛(ài)崗兢業(yè)，工作中同心協(xié)力，互幫互助。 1能根據(jù)圖、文說(shuō)出單詞或短句。 能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 ，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定良好的基礎(chǔ)。尤其從這學(xué)期開(kāi)始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。本學(xué)期將舉行中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接研討活動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。 加強(qiáng)試題評(píng)價(jià)研究，構(gòu)建小學(xué)期中、期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)點(diǎn)評(píng)制度，對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)同步測(cè)評(píng)，引導(dǎo)和促進(jìn)小學(xué)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平，在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，同時(shí)把分析結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校和教師，讓他們及時(shí)了解教學(xué)情況。學(xué)科基地繼續(xù)定期開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究情況，并以此促進(jìn)我市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的進(jìn)一步提高； 講師團(tuán) 將繼續(xù)做好送教工作，參與學(xué)校的教研組活動(dòng)，校際聯(lián)手，共同提高；加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科銜接教學(xué)研究，開(kāi)展中小學(xué)英語(yǔ)聯(lián)合教研活動(dòng)；積極開(kāi)展科學(xué)而有效的專題研究工作，為我市英語(yǔ)教學(xué)的整體發(fā)展作出努力。 加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo)。繼續(xù)進(jìn)行 “ 單詞直接拼讀法 ” 教學(xué)的研究，促進(jìn)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、記憶單詞的能力。 積極組織和開(kāi)展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力；繼續(xù)組織骨干教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的專題性研討，做好面上的引領(lǐng)；引導(dǎo)和組織教師以 “ 教學(xué)中遇到的問(wèn)題 ” 為課題開(kāi)展研討，力求突破教學(xué)改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破。 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃最新 2023（精選篇 1） 一、工作思路 本學(xué)期我市小學(xué)英語(yǔ)教研工作將繼續(xù)堅(jiān)持 “ 教研工作為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù) ” 的理念，務(wù)實(shí)求真，以人為本。 （二）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率 以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，加大課堂教學(xué)改革的力度，及時(shí)總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，為師生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)。各校要盡力為英語(yǔ)教研組配備必要的工具書(shū)和教學(xué)資料，開(kāi)闊教師的眼界，幫助他們提高 “ 把握教材、處理教材 ” 的能力。 （三）改革教學(xué)研究的作風(fēng)，注重教學(xué)研究的有效性。對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。以前都是學(xué)生在升入初中之后才接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)，現(xiàn)