3教科研先進(jìn)個人事跡-展示頁
2024-08-27 00:49本頁面
【正文】 星星，一周一小評， “ 小星星 ” 數(shù)量最多的小組為本周優(yōu)勝組，一學(xué)期一大評，在每個學(xué)期結(jié)束時，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝組次數(shù)最多的一組為該學(xué)期優(yōu)勝組，從孩子們平時賣廢品所得班費(fèi)中取出一部分資金為該組成員頒發(fā)獎品，以表鼓勵。在班主任的具體工作中，我一直注重運(yùn)用激勵機(jī)制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 ” 這難得的口碑勝過金杯、銀杯，是對我多年工作的天價回報。二十年來，我就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。 家長感激，學(xué)生感動，可我認(rèn)為，作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們學(xué)習(xí) 的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。學(xué)生生病時，我?guī)タ床 ?” 為了達(dá)到這個境界，我就把班主任工作當(dāng)作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。 第 1 頁 共 8 頁 教科研先進(jìn)個人事跡 有人說。 “ 用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。 一、用愛心感染學(xué)生 愛心是具體的，瑣碎的，每天早晨巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊，早上是否吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了，學(xué)生有無身體不適，遇到天冷或天熱的時候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。孫淑雅乘車的錢丟了，我掏錢給他搭車，父母從四川來打工的孩子依火阿木衣服破舊，我自己就為他訂做了一套嶄新的校服，留守兒童牟巧玲學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，我就主動幫她補(bǔ)課 …… 。這正是作為班主任的職責(zé)所在，范文 top100 這些看起來很平常，其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體表現(xiàn)。家長們都說：“ 有趙老師教我們的孩子，放心。 第 2 頁 共 8 頁 二、用激勵激發(fā)潛能 自從走上工作崗位，我就是一名班主任。我在教室后墻設(shè)立了一個 “ 我最棒
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