科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料[推薦]-展示頁(yè)
2024-10-01 08:27本頁(yè)面
【正文】 一文獲“首屆全國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)主題探究暨教育特色網(wǎng)站展評(píng)研討會(huì)”論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。從學(xué)校畢業(yè)，進(jìn)入善耕工作就開始參與“九五”課題《計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)及輔助各科教學(xué)》的研究工作，并主筆完成該課題的結(jié)題報(bào)告；接著負(fù)責(zé)“十五”課題《信息技術(shù)在教學(xué)中的形態(tài)研究》中的子課題《信息技術(shù)在輔助英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究》的研究工作，并完成結(jié)題工作，同時(shí)負(fù)責(zé)蘇州市教育科學(xué)立項(xiàng)課題《校園英語(yǔ)氛圍的形成對(duì)促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)的研究》的研究工作，并完成結(jié)題工作；隨著“十五”課題的結(jié)束，“十一五”課題的開始，現(xiàn)在又投入到“十一五”課題的研究工作。我將憑著自己的滿腔熱血和堅(jiān)持不懈的研究，在課程改革中大顯身手，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展的新目標(biāo)。我愿意成為科研之路上的鋪路石，為科研事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力!教學(xué)無(wú)止境，研究無(wú)止境。教育科研需要有耐心和恒心。作為一名骨干教師，我盡心盡責(zé)，盡其所能地參加地、縣、校舉行的豐富多彩的教研活動(dòng)。多次被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手和學(xué)科骨干教師，20072009年連續(xù)三年被評(píng)為縣級(jí)記功，2010年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，2011年被評(píng)為縣級(jí)模范教師，2012年被評(píng)為地級(jí)優(yōu)秀教師，連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀班主任?？蒲幸庾R(shí)和科研能力的顯著提高，為我在教育教學(xué)的各項(xiàng)工作都奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我的教學(xué)發(fā)生了質(zhì)的飛躍。在實(shí)驗(yàn)階段，我不斷實(shí)踐，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的硬道理。我在研究的過(guò)程中撰寫了課題論文《如何在語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中體現(xiàn)有效的課堂提問(wèn) 》、《如何激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文課堂提問(wèn)的興趣》、《關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)有效性》、《精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)》、《提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性》、《語(yǔ)文課堂教學(xué)有效提問(wèn)》。從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，獲得教學(xué)效果反饋。這一課題的研究工作，探索出了“有效的語(yǔ)文課堂教學(xué)提問(wèn)策略”，即：提問(wèn)要注意利用新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，要講究藝術(shù)性和趣味性，要講究針對(duì)性和啟發(fā)性，要抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)，教師要提高提問(wèn)的技能。該課題于2007年5月通過(guò)地級(jí)鑒定,被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)并頒發(fā)了結(jié)題證書，在“十二五”期間，我有幸再次成為我?！笆濉笨蒲姓n題組的成員，并主動(dòng)承擔(dān)起我校地級(jí)“十二五”規(guī)劃課題《語(yǔ)文課堂教學(xué)有效提問(wèn)研究》，2011年撰寫了《語(yǔ)文課堂教學(xué)有效提問(wèn)策略》，2012年撰寫了《“關(guān)注課堂提問(wèn)，走近有效課堂”課堂觀察記 》；我還參與主持了國(guó)家級(jí)教育科研課題《基于生態(tài)觀下的區(qū)域教育發(fā)展的實(shí)踐研究》，帶領(lǐng)教研組的同事們一起研究中小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效提問(wèn)策略。在 “十一五”期間，我積極投身于我?？蒲姓n題的研究，經(jīng)過(guò)兩年多的潛心研究，探索總結(jié)出了“科學(xué)方法有效教學(xué)“教學(xué)模式與方法。在過(guò)去的幾年中，我一直在堅(jiān)持主持或參與各項(xiàng)教育課題的研究工作。我深深知道：只有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。全新的理念，全新的教材，給教育帶來(lái)了嶄新的面貌。在我區(qū)課改的全面鋪開之時(shí)，我有幸成為我校課改的第一批弄潮兒。利用業(yè)余時(shí)間，閱讀各種教育刊物從中汲取營(yíng)養(yǎng)，融會(huì)貫通，隨時(shí)作好摘抄筆記。珍惜參加每次科研骨干教師培訓(xùn)和科研名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)。在十幾年的教育教學(xué)工作中，我一直都能加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，始終把能夠成為一名科研型教師作為自己的奮斗目標(biāo)。第一篇：科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料[推薦]科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料呼瑪縣韓家園鎮(zhèn)中心校 李靜本人經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和自我提高，具備了較高的政治素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，主動(dòng)參與承擔(dān)了“基于生態(tài)觀下的區(qū)域教育發(fā)展的實(shí)踐研究”課題研究任務(wù)，在全體教師中起到了引領(lǐng)和楷模的作用。在課題研究活動(dòng)中勤于鉆研、善于積累、敢于實(shí)踐、勇于探索，具備一定的科研能力，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力科研助手。為了提高自己的教科研工作水平，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，積極參加各級(jí)各類的教育科研活動(dòng)，積極參加我校組織的校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)。在教育教學(xué)工作中及時(shí)反思。并與同行經(jīng)常進(jìn)行交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。幾年來(lái)，我實(shí)踐并真切地感受著課改的真諦，并在實(shí)踐中不斷地思考著、探索著。作為一名一線的骨干教師，我非常重視理論學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聆聽各類講座，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)，促使我的教學(xué)理念不斷更新，對(duì)新課程理念的感悟不斷加深。不學(xué)習(xí)則落伍，不進(jìn)步則退步。在縣教研室以及校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我與其他幾位青年教師積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我積極參加各類公開課的教學(xué)活動(dòng)，虛心向同行們學(xué)習(xí)，不斷吸收營(yíng)養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展
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