20xx春青島版數(shù)學(xué)二下第一單元野營有余數(shù)的除法word單元備課-展示頁
2024-12-01 12:48本頁面
【正文】 的 其他食品怎樣平均分呢？大家在小組里一起分 一分，看看結(jié)果是怎樣的？師：仔細(xì)觀察這些算式和平均分的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？師小結(jié)。用算式表示：： 10247。師：和同位說一說 10 片餅干平均分的結(jié)果是怎樣算出的?？纯此麄兌紟Я诵┦裁?？ 7根火腿腸、 10片餅干?? 猜一猜他們接下來要做些什么？是怎樣想的？ 二、探求新知 看來大家急著想把這些好吃的來分一 分，那就趕快行動吧！你打算怎樣來解決這個問題？師：看來大部分同學(xué)都是通過列算式算出來的，說一說算式的意思，你是怎樣想的怎樣算的？教師邊小結(jié)邊板書： 10247。 動手操作。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)生掌握有余數(shù)除法的計算方法。發(fā)展學(xué)生的抽象思維，能利用有余數(shù)除法解決一些簡單問題，學(xué)會與人合作，并能與他人交流、思考。 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：信息窗一： 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生掌握有余數(shù)除法的計算方法。 加強(qiáng)計算練習(xí)。 四、教學(xué)方法 小組自主互助學(xué)習(xí)形式。 引導(dǎo)學(xué)生用有余數(shù)出發(fā)解決簡單 的實際問題。 三、突破重難點(diǎn)措施 創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)氛圍進(jìn)行教學(xué)。 經(jīng)歷解決實際問題的過程，在這一過程體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步學(xué)會合作、交流、表達(dá)，體驗成功的快樂。 青島版數(shù)學(xué)二年級下冊 《一、野營 有余數(shù)的除法》 一、教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合生活情境，理解有余數(shù)除法的意義，并會用豎式進(jìn)行計算。 能用有余數(shù)除法的知識解決一些簡單的實際問題。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 理解有余數(shù)除法的意義和用豎式計算有余數(shù)的除法。 注重動手操作，豐富直觀表象。 尊重學(xué)生差異，逐步提高有余數(shù)除法的計算能力。 動手操作。 五、課時： 4 課時 六、學(xué)具準(zhǔn)備：小棒。 讓學(xué)生在獲取知識的過程中積累、觀察、操作、討論、交流、抽象、概括等數(shù)學(xué)活動。 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系體會數(shù)學(xué)的意義和作用激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)的樂趣在獨(dú)立思考和合作的過程中，鍛煉克服困難的意志，培養(yǎng)積極參加活動的態(tài)度和習(xí)慣。 教學(xué)方法： 小組自主互助學(xué)習(xí)形式。 練習(xí) 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 實物投影、水果教具 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們喜歡郊游嗎？愿意參加些什么樣的活動呢？二年級一班的同學(xué)一起去郊游。 3=3（人）?? 1（片）讀作：10除以 3 商 3 余 1。 ??學(xué)生回答（一般情況都會列算式來表示）我 1 個 1 個地來分??我 3 個 3個地分?? 10 片餅干平均每人分 3片，分給 3 人，還余 1個。 3=3（人）?? 1（片）學(xué)生說出 10247。 生：那么多好吃的，咱們來分一分吧。學(xué)生在小組中學(xué)習(xí)，把算式寫在本子上。 4=3（人） 13247。 4=3（人）?? 2（個） 15247。 4=4（人）??（個） 生：我發(fā)現(xiàn)有余
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