【摘要】認(rèn)識(shí)氧氣列物質(zhì)中含氧分子的是A．二氧化錳B．二氧化硫C．高錳酸鉀D．空氣2.能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是B.氮?dú)釪.空氣]據(jù)氧氣的性質(zhì)，氧氣可以用于
2024-11-27 18:23
【摘要】化學(xué)方程式第四章第五節(jié)復(fù)習(xí)提問(wèn)定義書(shū)寫(xiě)原則書(shū)寫(xiě)步驟課堂小結(jié)課堂練習(xí)化學(xué)方程式下列現(xiàn)象是否遵守質(zhì)量守恒定律？請(qǐng)解釋。1，鐵生銹后，銹的質(zhì)量比鐵的質(zhì)量重。2，高錳酸鉀受熱后，剩余固體質(zhì)量比原來(lái)反應(yīng)物質(zhì)量少。第五節(jié)化學(xué)方程式一、化學(xué)方程式用
2024-12-01 10:18
【摘要】認(rèn)識(shí)氧氣教學(xué)目的了解氧氣的物理性質(zhì)，知道氧氣的重要用途，讓學(xué)生形成“性質(zhì)決定用途”這一重要化學(xué)思想。會(huì)使用集氣瓶、燃燒匙、坩堝鉗、酒精燈等常見(jiàn)的化學(xué)儀器，規(guī)范學(xué)生的一些實(shí)驗(yàn)操作行為。初步懂得用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究物質(zhì)性質(zhì)的科學(xué)方法，培養(yǎng)實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)化學(xué)的好奇心。
2024-12-17 00:41
【摘要】晶體的生長(zhǎng)※晶體生長(zhǎng)的種類※溶液中生長(zhǎng)晶體※降溫法基本原理利用物質(zhì)較大的正溶解度溫度系數(shù)，在晶體生長(zhǎng)過(guò)程中逐漸降低溫度，使析出的溶質(zhì)不斷在晶體上生長(zhǎng)關(guān)鍵：晶體生長(zhǎng)過(guò)程中掌握適合的降溫速度，使溶液處在亞穩(wěn)態(tài)區(qū)內(nèi)并維持適宜的過(guò)飽和度要求：
2024-12-12 04:59
【摘要】猜謎奇妙奇妙真奇妙，看不見(jiàn)來(lái)摸不著，無(wú)孔不入變化多，動(dòng)物植物都需要。謎底：空氣P28想一想1：空氣無(wú)色無(wú)味，不易覺(jué)察，你能用一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或列舉實(shí)例來(lái)說(shuō)明空氣確實(shí)存在嗎？答：1）扇子朝臉扇、樹(shù)葉在動(dòng)———有風(fēng)2）空集氣瓶在盛滿水的水槽
2024-12-10 00:06
【摘要】無(wú)中不能生有，任何存在的東西也不會(huì)消滅?？雌饋?lái)萬(wàn)物是死了，但是實(shí)則猶生；正如一場(chǎng)春雨落地，霎時(shí)失去蹤影；可是草木把它吸收，長(zhǎng)成花葉果實(shí)，依然欣欣向榮。----古希臘哲學(xué)家德謨克利特（約公元前４６０—前３７０年）質(zhì)量守恒定律P96活動(dòng)與探究一
2024-12-12 06:52
【摘要】①色、味、態(tài)：無(wú)色無(wú)味氣體（標(biāo)準(zhǔn)狀況）②密度：略大于空氣③水溶性：一般指顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度和密度、是否溶于水等。不易溶于水一、物理性質(zhì)高錳酸鉀加熱錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣A__________B___
2024-12-20 12:59
【摘要】世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友?！獝?ài)因斯坦朋友是？你有好伙伴嗎？請(qǐng)向大家描述一下你的好伙伴！生理需要安全需要愛(ài)和歸屬（交友）需要尊重需要自我實(shí)現(xiàn)需要人
2024-12-01 03:43
【摘要】第5節(jié)化學(xué)肥料常用化肥怎樣檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥內(nèi)容提要12防止化肥施用對(duì)環(huán)境的污染3學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握常見(jiàn)化肥的種類及各類化肥的成分和作用；2、了解銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)原理和方法；3、了解化肥施用對(duì)環(huán)境的污染，合理施用化肥。一、常見(jiàn)化肥新知學(xué)習(xí)農(nóng)作物的生長(zhǎng)需要N、P、K等營(yíng)養(yǎng)元素。含有這
2024-11-29 19:32
【摘要】《制取氧氣》學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制取氣體操作能力和科學(xué)探究能力二、重點(diǎn)難點(diǎn)制取氧氣的操作步驟，學(xué)生動(dòng)手制取氧氣。三、教具大試管、酒精燈、水槽、鐵架臺(tái)、帶導(dǎo)管的橡膠塞、藥匙、棉花、高錳酸鉀等四、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖復(fù)習(xí)提問(wèn)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理學(xué)生回答并寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的
2024-12-20 21:42
【摘要】保護(hù)空氣的潔凈清新?人類的活動(dòng)往往會(huì)造成空氣的污染（airpollution），成為空氣的各種污染源，如工業(yè)污染源、交通污染源和生活污染源等。會(huì)造成空氣污染物質(zhì)主要有?被污染了的空氣會(huì)嚴(yán)重地?fù)p害人體的健康，影響作物的生長(zhǎng)，造成對(duì)自然資源的破壞以及對(duì)建筑物等的破壞空氣污染物主要來(lái)源突出的危害二氧化硫
2024-12-10 01:17
【摘要】儋州市第五中學(xué)王秀岑·新課標(biāo)O2空氣存在性質(zhì)用途制法組成氧氣含量測(cè)定污染決定工業(yè)上實(shí)驗(yàn)室中知識(shí)網(wǎng)絡(luò)·新課標(biāo)考點(diǎn)1氧氣的性質(zhì)和用途考點(diǎn)梳理物理性質(zhì)通常情況下，氧氣是__________色________
2024-12-01 01:04
【摘要】第一單元第二節(jié)化學(xué)之旅青陽(yáng)初中王慶越偉大的科學(xué)家牛頓牛頓是位偉大的科學(xué)家，是近代自然科學(xué)的奠基人，在科學(xué)發(fā)展史上占有非常重要的地位。年輕的時(shí)候，牛頓就非常注意觀察自然現(xiàn)象，不管什么事都在心里問(wèn)個(gè)為什么。據(jù)傳說(shuō)，一天傍晚，牛頓在蘋果樹(shù)下乘涼，忽然有一個(gè)蘋果從樹(shù)上掉下來(lái)，剛好落在他身邊。牛頓看見(jiàn)后
2024-12-10 00:40
【摘要】化學(xué)新課標(biāo)（KY）·九年級(jí)下冊(cè)第七章溶液?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué)新知預(yù)習(xí)1．晶體：晶體一般有________________，有______的熔、沸點(diǎn)。2．結(jié)晶：形成晶體的過(guò)程。晶體可由______溶液形成，析出晶體后的溶液是_______溶液。3．從溶液中析出晶體常用的兩種方法
2024-11-29 13:54
【摘要】第四單元燃燒與燃料第一節(jié)燃燒與滅火蘭石中學(xué)尹立燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)燃燒與我們的生活以及社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系一、燃燒的條件什么是燃燒呢？請(qǐng)根據(jù)燃燒的條件和現(xiàn)象想一想下列現(xiàn)象是燃燒嗎？1、燈泡的發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象是燃燒嗎？2、食物腐爛、鐵生銹、動(dòng)植物呼吸也屬于燃燒嗎？一、
2024-11-30 19:37
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