【摘要】－氫氣【實驗5-1】項目觀察到的現(xiàn)象性質推斷用氫氣流蘸肥皂液吹氣泡氣泡上升密度小于空氣密度你知道嗎？?化學之最：自然界中最輕的氣體——氫氣練習國慶時，天安門廣場群眾游行的數千名少先隊員持幾萬只彩色氣球走向主席
2024-11-19 15:05
【摘要】同步練習我夯基我達標()思路解析：通過演示實驗的觀察、比較，我們概括出催化劑的含義：催化劑只改變化學反應的速率(包括加快和減慢)，其性質和質量在化學反應前后保持不變，二氧化錳在用氯酸鉀制氧氣這個具體的反應中，起到了加快反應速率的作用，且反應的溫度沒有氯酸鉀單獨受熱產生氧氣
2024-11-15 18:25
【摘要】夏邑縣濟陽初中九年級化學教學案課題：氧氣的制取班級：學生姓名：自學——質疑——解疑催化劑的概念，知道二氧化錳在分解過氧化氫反應中的催化作用。、儀器裝置、收集方法、檢驗及操作的注意事項。、量筒、水槽等常見的化學儀
2024-11-20 01:41
【摘要】氧氣的化學性質完成有關氧氣物理性質和化學性質的實驗探究啟發(fā)引導，分組實驗討論法、實驗探究法?探究氧氣的物理性質及相關的實驗設計謎語無影無形摸不著，火焰見它跳的高。呼吸作用它參加，動物生長離不了。（打一物質）1、我們了解哪些
2024-11-19 10:32
【摘要】第四節(jié)物質組成的表示方法第1課時化學式與化合價瀘州天立國際學校初中化學組王芳我會做：請大家思考并寫出以下物質的化學符號：氧氣水氯化鈉.碳酸
【摘要】第1課時：分子原子?常溫下水是液體、二氧化碳是氣體、食鹽是晶體，金剛石的硬度怎么這么大呀？這些物質里面究竟是什么東西？這些物質里面的東西是不是一樣的？銅是什么構成的？為什么它能導電、導熱？?最小的水的微粒是什么樣的？構成金剛石的最小微粒是什么？二氧化碳、食鹽是由什么構成的？?水通電后為什么會生成氫氣和氧氣？?構成物質的基
【摘要】思考1：我們知道氧氣有許多用途，那么我們如何制取氧氣呢？一、實驗室制取氧氣實驗原理及裝置：過氧化氫溶液H2O2（無色）高錳酸鉀KMnO4（暗紫色）氯酸鉀KClO3（白色）二氧化錳MnO2（黑色）常用藥品及其顏色a、觀察下列實驗并填空：木條不復燃常
2024-11-21 22:00
【摘要】三大化石燃料煤：“工業(yè)的糧食”，是人類歷史上最古老的化石燃料石油：“工業(yè)的血液”天然氣：地下自然形成的可燃性氣體，主要成分是甲烷（CH4)在沼澤和森林生長的植物死后，就會腐爛，并被泥沙覆蓋起來。經過一段時間，新的植物又開始在上面生長。這些植物死后，又被泥沙覆蓋。這樣周而復始，經過數百年的時間，就形成很多層的
2024-12-08 04:31
【摘要】Newwords1、peace和平2、cooperate合作3、Developingcountry發(fā)展中國家4、economics經濟5、produce生產6、finance金融7、unfair不公平8、Economic
2024-12-08 04:32
【摘要】一、了解當前的國際競爭1．當前國際競爭日趨激烈列舉當今國際社會競爭的實例（可從政治、經濟、文化等方面）共同分享日本、印度、巴西、德國競爭聯(lián)合國常任理事國席位中日競爭俄遠東石油線美國大零售商力挺我紡織品“韓流”文化的沖擊激烈的體育競爭當前國際競爭的實質看材料,思考后面的問題
2024-11-19 01:22
【摘要】協(xié)調發(fā)展共同富裕（物質文明）好和諧社會（精神文明）全面建設實現(xiàn)小康經濟更加發(fā)展人民生活更加殷實科教更加進步文化更加繁榮社會更加和諧民主更加健全主義民主政治（政治文明
2024-11-18 18:57
【摘要】物質溶解的量飽和溶液與不飽和溶液固體物質的溶解度內容提要12氣體物質的溶解度3；認識飽和溶液與不飽和溶液相互轉化的方法；，初步學會繪制和查閱溶解度曲線；。學習目標新知學習經典例題知能訓練可溶物在一定量的水中能否無限溶解?一、飽和溶液與不飽和溶液新知學習15ml
2024-11-25 22:03
【摘要】1、氧氣的物理性質2、氧氣的化學性質3、氧氣的用途1、氧氣的物理性質（通常狀態(tài)）顏色：無色狀態(tài)：氣體無味氣味：水溶性：不易溶于水,1L水只能溶解30ml氧氣密度：比空氣大,為熔沸點：在-183℃變?yōu)榈{色液體，-218℃變?yōu)榈{色固體淡藍色液氧
2024-12-08 05:44
【摘要】九年級化學第三單元我們周圍的空氣第三節(jié)性質活潑的氧氣（第一課時）游戲探究一：感受生命的可貴！我們人可以一個月不進食，但不能－周不喝水，更不能三分鐘不呼吸。由此可見：空氣比水份重要，而水份比食物重要。深
2024-12-08 08:41
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