梅花魂教學(xué)設(shè)計(jì)資料(2)-展示頁
2024-08-15 15:51本頁面
【正文】 較困難，可以用換詞法理解這個(gè)詞的意思。 在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生查字典，聯(lián)系上下文理解詞語。 ，讓學(xué)生，從文中找出不理解的詞語質(zhì)疑?？膳c卷相比較。 衰字是上中下結(jié)構(gòu)，記字時(shí)可想到把衣服的衣字拉開，中間插入一個(gè)，讀 shu1i。 罕字是上下結(jié)構(gòu)加個(gè)干凈的干。 耍字上面是而且的而，與要有區(qū)別。如碉堡的碉與凋是形近字，只是部首不同。 、正字。 凋 縷 芳 吁 耍 訓(xùn) 斥 脾 罕 藤 愈 凌 秉 颼 撩 梳 衰 絹 僑 眷 。 （二）學(xué)生初讀課文，并畫出文中的生字。因此與蘭花、竹、蓮花并稱四君子。 ，邊想一想人們?yōu)槭裁捶Q梅花為君子，人們?yōu)槭裁瓷钌畹叵矏圻@種花呢 。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 自學(xué)并掌握 18個(gè)生字。 教學(xué)時(shí)間 二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）初讀課文，自學(xué)生字新詞。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ，并在愛梅花中寄托愛祖國的思想感情。 、首尾連貫的特點(diǎn)。 1 《梅花魂》教學(xué)設(shè)計(jì)資料 教學(xué)目標(biāo) ，體會華僑老人眷戀祖國的感情。 ，學(xué)習(xí)這種品格。 。 、首尾連貫的。 （二）指導(dǎo)朗讀。 三、教學(xué)過程 2 （一）利用錄像，引入新課。 ，她是萬花中最有骨氣，最有品格，最高貴的花。打開書，預(yù)習(xí)生字。 。 。 凋字 di1o，可以用舊字換一部分的方法記住它的字形，并注意與形近字比較加強(qiáng)記憶和理解。 縷 l[，韻母不能寫成 u。 3 脾氣的右旁卑是 8畫，筆順是白卑。 秉字的部首是禾。 眷 ju4n，查目字底。 （三）理解詞語。 ，聯(lián)系上下文理解詞語。 以秉字為例：秉在課文中組成新詞是秉性。讀帶有秉性的這句話，考慮可以用哪
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