【摘要】徐志摩與張幼儀徐志摩與林徽因徐志摩與陸小曼徐志摩1897——1931現(xiàn)代詩(shī)人,散文家。別名:南湖,云中鶴浙江省海寧人。追求“愛(ài),自由和美”主要作品有詩(shī)集:《猛虎集》《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一夜》英國(guó)·倫敦
2024-12-19 13:24
【摘要】第一篇:七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《再別康橋》同步練習(xí)蘇教版 再別康橋 【同步達(dá)綱練習(xí)】 Ⅴ.課后鞏固練習(xí)(60分鐘80分) 一、基礎(chǔ)題(12分) 1.填空。(4分) 撐一支,向青草更青處。我衣袖,不...
2024-10-14 03:10
【摘要】“漫步”康橋走進(jìn)詩(shī)歌英國(guó)劍橋大學(xué)徐志摩(1897~1931),現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。名章垿,筆名南湖、云中鶴等。浙江海寧人。1918年赴美國(guó)學(xué)習(xí)銀行學(xué)。1920年赴英國(guó),就讀于劍橋大學(xué),攻讀博士學(xué)位。1931年11月19日,由南京乘飛機(jī)到北平,因遇霧在濟(jì)南附近觸山,機(jī)墜身亡。徐志摩
2024-11-23 13:00
【摘要】《再別康橋》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)誦讀,了解詩(shī)中的意象2、感受詩(shī)歌的獨(dú)特意境,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣3、通過(guò)咀嚼、吟誦,學(xué)會(huì)鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌的“意象美”【學(xué)習(xí)方法】以誦讀為主,反復(fù)朗誦鑒賞詩(shī)之美?!緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入迄今為止,我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了不止一篇送別詩(shī)作。古人云:黯然傷魂者
2024-12-17 09:43
2024-11-19 02:47
【摘要】《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:1、理解作者的思想感情2、體會(huì)詩(shī)歌的意境及表現(xiàn)手法3、學(xué)會(huì)朗讀教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)詩(shī)歌的意境及表現(xiàn)手法課時(shí)安排:一課時(shí)課堂教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入古人云:黯然銷(xiāo)魂者唯別而已矣!同學(xué)們?cè)诔踔卸紝W(xué)過(guò)哪些有關(guān)送別的詩(shī)?(學(xué)生答)今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首徐志摩的《再別康橋》,看看詩(shī)人筆
2024-12-20 07:57
【摘要】校園是我們成長(zhǎng)的搖籃校園是我們青春的舞臺(tái)……每一個(gè)走進(jìn)過(guò)這座知識(shí)殿堂的人對(duì)它都有著不可割舍的情思“我的眼是康橋教我睜的,我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的,我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的?!薄熘灸?/span>
2024-12-10 22:46
【摘要】英國(guó)劍橋大學(xué)康橋徐志摩作家簡(jiǎn)介?【徐志摩簡(jiǎn)介】徐志摩(1897~1931)現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。筆名云中鶴。浙江海寧人,1921年開(kāi)始創(chuàng)作新詩(shī),著有詩(shī)集《志摩的詩(shī)》,《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》新月社主要成員之一。1931年11月
2024-12-20 06:54
【摘要】《再別康橋》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1.感知新詩(shī)的音樂(lè)美,建筑美,繪畫(huà)美特點(diǎn)。。。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),分析作者情感是難點(diǎn)。背景知識(shí)介紹:。是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的新詩(shī)團(tuán)體,1923年成立,代表人物為徐志摩、聞一多,成員有胡適、梁實(shí)秋、陳西瀅
2024-12-01 11:21
2024-12-01 15:42
【摘要】第一篇:再別康橋?qū)W(xué)案(學(xué)生) 《再別康橋》導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo): ; ,感受詩(shī)人胸中涌動(dòng)的激情; 、音樂(lè)美和建筑美; 。 教學(xué)重點(diǎn):全詩(shī)意象的把握和體味。 教學(xué)難點(diǎn):詩(shī)人對(duì)康橋的深沉情感...
2024-11-15 23:51
2024-12-20 21:01
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 再別康橋. 一、教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光,體味作者對(duì)康橋依依惜別之情; 2、引導(dǎo)學(xué)生體味詩(shī)中的意象美; 3、當(dāng)堂背誦全詩(shī)。 二、教...
2025-04-15 01:05
【摘要】再別康橋輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手,作別西天的云彩。那河畔的金柳,是夕陽(yáng)中的新娘;波光里的艷影,在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇,油油的在水底招搖;在康河的柔波里,我甘心做一條水草!那榆陰下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的
2024-12-20 02:23
【摘要】制作宜都一中薛艷③從詩(shī)的構(gòu)思和流淌的情感中,你能體會(huì)出詩(shī)人的個(gè)性特點(diǎn)嗎?①全詩(shī)節(jié)奏舒緩,但詩(shī)人的情感是起伏的,這起伏的深情你能體會(huì)嗎?②詩(shī)的構(gòu)思很有特點(diǎn),你能說(shuō)出一二嗎?徐志摩(1897—1931)
2024-12-13 00:22