【總結(jié)】語(yǔ)文試講稿《再別康橋》 語(yǔ)文試講稿《再別康橋》 教學(xué)目標(biāo): ?。毫私庠?shī)歌內(nèi)涵 2.情感目標(biāo):了解詩(shī)人表達(dá)情感的方式和個(gè)人體驗(yàn) 3.能力目標(biāo):新詩(shī)的欣賞方法 ...
2024-12-07 01:51
【總結(jié)】再別康橋教學(xué)目標(biāo)1、感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光,在誦讀中體會(huì)作者對(duì)康橋的情感。2、體會(huì)詩(shī)歌中的意象美。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)標(biāo)明學(xué)(見上)二、導(dǎo)入自古以來(lái),多情的人最傷心的是離別?!疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪椤睂懗隽穗x別之情的深厚,“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”寫出了離別之情的悲壯,“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”寫出了離別的
2024-12-08 07:39
【總結(jié)】再別康橋教學(xué)目標(biāo)1、了解詩(shī)歌的三美,把握作者蘊(yùn)含在詩(shī)歌中的情感。2、感受詩(shī)歌三美,討論意象蘊(yùn)含的情感。3、分析理解是人獨(dú)具特色的意象選擇。教學(xué)重點(diǎn):詩(shī)歌的鑒賞方法教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課古人云:“黯然傷魂者唯別而已矣?!逼駷橹?,我們學(xué)過(guò)了不少送別詩(shī),有“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的豪邁,也有“相見時(shí)難別亦難”的苦澀;有“唯見長(zhǎng)江天際流”的不
2025-06-22 05:32
【總結(jié)】《再別康橋》教案 《再別康橋》教案篇1教學(xué)目標(biāo): ?。毫私庑挛娜嗽?shī)內(nèi)涵。 :志摩感情方式與個(gè)人的體驗(yàn)。 ?。盒略?shī)的欣賞方法。 教學(xué)重點(diǎn): 新詩(shī)的鑒賞。 教學(xué)難...
2024-12-06 00:45
【總結(jié)】第一篇:《再別康橋》教案 《再別康橋》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、了解徐志摩生平、創(chuàng)作及新詩(shī)有關(guān)知識(shí); 2、分析本詩(shī)意境之美和所體現(xiàn)的新律詩(shī)的“三美”主張; 3、理解徐志摩在詩(shī)中表現(xiàn)的特別的思想感...
2024-10-24 19:06
【總結(jié)】第一篇:再別康橋教案 《再別康橋》 徐志摩 教學(xué)目的: 《再別康橋》這首詩(shī)歌的三美。,體會(huì)作者對(duì)康橋的依依惜別之情。 。 教學(xué)重點(diǎn): 體會(huì)詩(shī)人獨(dú)具特色的意象選擇。 教學(xué)難點(diǎn): 體會(huì)詩(shī)...
2024-10-24 20:47
【總結(jié)】第一篇:《再別康橋》教案 再別康橋 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、感知《再別康橋》的詩(shī)意美,音樂(lè)美,建筑美,繪畫美。 2、學(xué)會(huì)新詩(shī)的鑒賞方法。 。 ,學(xué)會(huì)從詩(shī)歌的意象及形式等方面入手賞析詩(shī)歌。 【學(xué)...
2024-10-24 19:26
【總結(jié)】任丘一中高一文科語(yǔ)文新授課導(dǎo)學(xué)案班級(jí):小組:姓名:使用時(shí)間:組長(zhǎng)評(píng)價(jià):教師評(píng)價(jià):必修一2再別康橋編者:韓春梅【溫馨寄語(yǔ)】智慧的開發(fā)和能力的提升,永遠(yuǎn)沒(méi)有捷徑,唯有在課堂內(nèi)外全心全力地學(xué)習(xí),才能讓你收獲成功的喜悅。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感知本詩(shī)的語(yǔ)言美,意象美、音樂(lè)美,情感
2025-08-05 17:25
【總結(jié)】再別康橋徐志摩湛江財(cái)貿(mào)學(xué)校肖英徐志摩(1896-1931)浙江海寧人,新月派代表詩(shī)人。1915年進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí),1918年留學(xué)美國(guó),1920年去英國(guó)劍橋大學(xué)。1921年開始寫詩(shī),深受19世紀(jì)浪漫主義詩(shī)人華茲華斯、拜倫、雪萊的影響。他的詩(shī)作語(yǔ)言清新、比喻貼切,具有輕柔明麗的風(fēng)格。?1928年秋,徐
2025-08-23 12:41
【總結(jié)】七年級(jí)語(yǔ)文黯然銷魂者唯別而已矣!“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的無(wú)奈,“天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪邁,“相見時(shí)難別亦難”的苦澀。再別康橋徐志摩“再別”是又一次的離開的意思;康橋也就是現(xiàn)在的劍橋徐志摩(1896-1931):
2025-07-20 04:51
【總結(jié)】再別康橋徐志摩菏澤學(xué)院東校區(qū)王增偉Goodbyeagain,Cambridge徐志摩一、作者生平簡(jiǎn)介徐志摩(1897—1931),原名徐章垿,浙江海寧人。現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。1916年入北京大學(xué)法科。1918年8月赴美國(guó)留學(xué),獲文學(xué)碩士學(xué)位。1920年追隨羅素赴英國(guó),后進(jìn)康橋大
2024-11-17 12:42
【總結(jié)】再別康橋第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1了解徐志摩的經(jīng)歷和這首詩(shī)的創(chuàng)作背景。2有感情地朗讀全詩(shī),找出詩(shī)的意象,理解作者抒發(fā)的情感。3有感情地朗誦這首詩(shī),并在朗誦的基礎(chǔ)上會(huì)背誦。知識(shí)鏈接1關(guān)于作者:徐志摩(1896-1931),現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。浙江海寧人,筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。1916年考入北京大學(xué),1920年赴英
2024-11-24 12:19
【總結(jié)】再別康橋江西省南康中學(xué)譚新陽(yáng)作者簡(jiǎn)介?徐志摩(1896-1931),浙江海寧人。1920年曾留學(xué)英國(guó)。1923年加入新月社,成為新月社詩(shī)派的代表詩(shī)人。此詩(shī)寫于1928年秋,昔日的生活體驗(yàn)在詩(shī)中幻化成了點(diǎn)點(diǎn)情思……?“志摩是蝴蝶,而不是蜜蜂,女人好處就得不著,女人的壞處就使他犧牲了?!薄倪b望康橋
2024-11-09 22:58
【總結(jié)】湖南寧遠(yuǎn)一中高一語(yǔ)文組2020年下期校園是我們成長(zhǎng)的搖籃湖南寧遠(yuǎn)一中高一語(yǔ)文組2020年下期湖南寧遠(yuǎn)一中高一語(yǔ)文組2020年下期校園是我們青春的舞臺(tái)……湖南寧遠(yuǎn)一中高一語(yǔ)文組2020年下期每一個(gè)走進(jìn)過(guò)這座知識(shí)殿堂的人,對(duì)它都有著不
2024-11-22 03:20
2025-08-04 10:08