【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 再別康橋. 一、教學目標 1、引導學生感受康橋柔美秀麗的風光,體味作者對康橋依依惜別之情; 2、引導學生體味詩中的意象美; 3、當堂背誦全詩。 二、教...
2025-04-15 01:05
【總結】再別康橋輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的云彩。那河畔的金柳,是夕陽中的新娘;波光里的艷影,在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇,油油的在水底招搖;在康河的柔波里,我甘心做一條水草!那榆陰下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的
2024-12-08 02:23
【總結】制作宜都一中薛艷③從詩的構思和流淌的情感中,你能體會出詩人的個性特點嗎?①全詩節(jié)奏舒緩,但詩人的情感是起伏的,這起伏的深情你能體會嗎?②詩的構思很有特點,你能說出一二嗎?徐志摩(1897—1931)
2024-12-01 00:22
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 再別康橋 再別康橋 徐志摩 教學目標: 1.能鑒賞新月派詩歌的建筑美、繪畫美、音樂美。 2.能了解徐志摩的生平簡介,整體把握其詩歌特點。 教學設計:...
2025-04-05 13:42
【總結】1,感知《再別康橋》的詩意美,音樂美,建筑美,繪畫美。2,學會新詩的鑒賞方法。A,通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。B,通過教師的分析賞析,學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學重點詩人獨具特色的意象選擇;《再別康橋》的音樂美,建筑美,繪畫美。教學設想教學方法:誦讀吟詠法,欣賞法。
2024-11-18 16:39
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《再別康橋》教學案例 我說,同學們,這里要講一點文學史了。中國的詩歌,不是詩就是詞或者是小曲什么的,一般比較短小,長的也有,但不是很多。格式比較固定,寫起來入...
2025-04-15 00:26
【總結】再別康橋徐志摩【教學目標】知識目標:1、品味詩詞,理解象征手法的特點。2、背誦課文。能力目標:學習新詩的鑒賞方法,在逐步深入的朗讀中領會詩歌的音樂美、意象美和建筑美。情感目標:通過《再別康橋》一詩中意象和語言的賞析,體會詩人內心深厚的感情?!窘虒W重點】學習新詩的鑒賞方法?!窘虒W難點】引導學生從詩中讀出個人的獨到理解。【教學方法】本文是高
2025-06-22 06:03
【總結】再別康橋說課稿 再別康橋說課稿篇1一、教學理念 情感自我體驗,喚起愛學。 開放自主協(xié)作,培養(yǎng)會學。 聯(lián)想探索實踐,鼓勵善學。 二、教材研究 1、學情分析 ...
2024-12-06 06:19
【總結】再別康橋教案 再別康橋教案篇1教學目的 1,感知《再別康橋》的詩意美,音樂美,建筑美,繪畫美。 2,學會新詩的鑒賞方法。 A,通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。 ...
2024-12-06 06:29
【總結】語文試講稿《再別康橋》 語文試講稿《再別康橋》 教學目標: :了解詩歌內涵 2.情感目標:了解詩人表達情感的方式和個人體驗 3.能力目標:新詩的欣賞方法 ...
2024-12-07 01:51
【總結】再別康橋教學目標1、感受康橋柔美秀麗的風光,在誦讀中體會作者對康橋的情感。2、體會詩歌中的意象美。教學過程一、導標明學(見上)二、導入自古以來,多情的人最傷心的是離別?!疤一ㄌ端钋С?,不及汪倫送我情”寫出了離別之情的深厚,“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還”寫出了離別之情的悲壯,“海內存知己,天涯若比鄰”寫出了離別的
2024-12-08 07:39
【總結】再別康橋教學目標1、了解詩歌的三美,把握作者蘊含在詩歌中的情感。2、感受詩歌三美,討論意象蘊含的情感。3、分析理解是人獨具特色的意象選擇。教學重點:詩歌的鑒賞方法教學時間:一課時教學過程:一、導入新課古人云:“黯然傷魂者唯別而已矣?!逼駷橹?,我們學過了不少送別詩,有“西出陽關無故人”的豪邁,也有“相見時難別亦難”的苦澀;有“唯見長江天際流”的不
2025-06-22 05:32
【總結】《再別康橋》教案 《再別康橋》教案篇1教學目標: ?。毫私庑挛娜嗽妰群?。 :志摩感情方式與個人的體驗。 ?。盒略姷男蕾p方法。 教學重點: 新詩的鑒賞。 教學難...
2024-12-06 00:45
【總結】第一篇:《再別康橋》教案 《再別康橋》教案 教學目標: 1、了解徐志摩生平、創(chuàng)作及新詩有關知識; 2、分析本詩意境之美和所體現(xiàn)的新律詩的“三美”主張; 3、理解徐志摩在詩中表現(xiàn)的特別的思想感...
2024-10-24 19:06
【總結】第一篇:再別康橋教案 《再別康橋》 徐志摩 教學目的: 《再別康橋》這首詩歌的三美。,體會作者對康橋的依依惜別之情。 。 教學重點: 體會詩人獨具特色的意象選擇。 教學難點: 體會詩...
2024-10-24 20:47