再別康橋(4219)-文庫(kù)吧
2025-06-07 05:32 本頁(yè)面
【正文】 第三部分（7）悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)+=====悄悄離去心憂傷。本是特點(diǎn)：建筑美：四行一節(jié)，錯(cuò)落排列‘字?jǐn)?shù)相近回環(huán)呼應(yīng)。音樂(lè)美：節(jié)奏輕快，韻律柔和，抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口。繪畫(huà)美： 云彩、金柳、青荇====意象鮮明。 水草、星輝、夏蟲(chóng)===色彩絢麗一、 意象分析本詩(shī)選取了那些意象？有什么特點(diǎn)？明確：意象：云彩、垂柳、柔波、青荇、水草、星輝。特點(diǎn)：避開(kāi)了送行人群，舍去了人文建筑，全然選取自然景物，營(yíng)造出一種清新的意境。詩(shī)中第四節(jié)通過(guò)“虹”和“夢(mèng)”兩個(gè)意象，表現(xiàn)了那些內(nèi)容？明確：“虹”是水中的倒影，寫(xiě)出了水的清澈，表現(xiàn)了康河的美麗?！皦?mèng)”，指過(guò)去的留學(xué)生活，安置詩(shī)人昔日的美好愿望和理想。二、 問(wèn)題探究說(shuō)說(shuō)各節(jié)使用了什么表現(xiàn)手法？明確：第一節(jié)：借代；第二節(jié)：暗喻；第三節(jié)：擬人；第四節(jié)：移就、夸張；第五節(jié)：比喻；第六節(jié)：暗喻、擬人、移情；第七節(jié)：重疊復(fù)唱。作者選擇意象，為什么選擇柳樹(shù)，而不選其他的樹(shù)？明確：柳這種植物是特別的，讀一讀它的名字：柳一一留。柳在中國(guó)的傳統(tǒng)中的意思等于留。中國(guó)古代就有折柳贈(zèng)別的習(xí)俗，在送別詩(shī)中，柳是常見(jiàn)的意象。比如“客舍青青柳色新”（王維《送元二使安西》） “秦樓月，年年柳色，霸陵傷別”“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆暗?，而且柳?shù)下垂的枝條，風(fēng)一吹就像在揮手告別。原來(lái)不僅是徐志摩不想離開(kāi)，河畔的金柳也不愿他離開(kāi)。金柳既與夕陽(yáng)相映，（落日熔金），金又是最富貴的一種顏色。需要注意的是這里的柳已經(jīng)不是普通柳樹(shù)了，而是代表著整個(gè)康橋。作者對(duì)康橋的感情至美如金！所以他選擇了柳樹(shù)最美的時(shí)刻來(lái)加以描繪，還把柳樹(shù)比作新娘，連影子都是燦爛的。由此可見(jiàn)，康橋在徐志摩心中的地位?！扒嘬粼谒渍袚u“用了什么手法？為什么徐志摩卻愿意做這樣的一條水草？明確：擬人，表達(dá)了油油青草的多情可愛(ài)。 “招搖”的意思本來(lái)是故意張大聲勢(shì)，引人注意?！罢袚u撞騙”中的“招搖“就是這個(gè)意思。詩(shī)中的意思應(yīng)該是“招手搖擺”，仿佛在招手致意 ，寫(xiě)出了水草對(duì)詩(shī)人的歡迎態(tài)度。顯得生動(dòng)形象。同學(xué)們可以想象一下，這是怎樣一幅美景?。≡谶@里軟泥使人聯(lián)想到泥的細(xì)膩與光滑，讓人有親近的愿望；而水草是油油的讓你直覺(jué)到它的生命力的旺盛。康河的流水、水草在作者眼中所呈現(xiàn)的那份安閑、自在、正是詩(shī)人心向往之的境界。正因?yàn)榭岛又械乃菘梢宰杂勺栽?，無(wú)拘無(wú)束地生活，所以詩(shī)人才甘心做康河沖的一條水草。第六節(jié)使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？明確：擬人與襯托。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)康橋的眷戀和離別的憂傷。夏蟲(chóng)、康橋都因詩(shī)人離去而沉默，更何況人呢？詩(shī)歌的首尾兩節(jié)有什么特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么好處/明確:前后兩節(jié)采用了復(fù)沓手法，首尾呼應(yīng)，回環(huán)往復(fù)，既形成了詩(shī)歌的音樂(lè)美，又造成了夢(mèng)幻般的情調(diào)?！?再別康橋》 第一節(jié)用的是“輕輕的”，為什么到第七節(jié)改用“悄悄的”呢？明確：輕輕的”和“悄悄的”意思一樣，但用在詩(shī)里表現(xiàn)的就不一樣了，“輕輕的”表現(xiàn)出作者去見(jiàn)康河就像去見(jiàn)好朋友一樣，想要給康河驚喜，此時(shí)的作者懷著美好的愿更和期盼?！扒那牡摹彪x開(kāi)康河表現(xiàn)出作者此時(shí)的心情是哀傷無(wú)奈之情，不忍心打攪康河只能夠 “靜靜的一個(gè)人離開(kāi)。如何解讀“但我不能放歌，/悄悄是離別的笙簫；/夏蟲(chóng)也為我沉默，/沉默是今晚的康橋！”這
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