口語交際習作一教學設(shè)計2-展示頁
2025-08-09 15:49本頁面
【正文】 們對交友的渴望。 ２、能夠在表達中理清思路。 ４、掌握信封的寫法，學會評改習作，并通過書信來與人交往和分享習作的快樂。 ２、在口語交際中領(lǐng)悟 與人交往的方式、方法，并激發(fā)學生關(guān)愛他人的情感。在口語交際內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師還要幫助學生選材引路，指導寫出真實想法，完成合作學習，合作策劃，合作表達的結(jié)果。教師只要給同學們營造一個能夠令學生感興趣并積極去參與的氣氛，就可以讓學生去討論，去策劃。隨后安排的習作是口語交際的延續(xù)，是與手拉手同學進行交往的開始，同時也是一次應(yīng)用文的習作練習。習作是本組教材的專題走進西部的有機組成部分，目的是通過設(shè)計和討論和遠方的同齡人建立聯(lián)系，加強交流，并開展活動，從而增進對彼此的相互了解。 1 《口語交際習作一》教學設(shè)計 2 【教材簡析】 這次口語交際 middot。這次活動是學生自己設(shè)計并付諸實踐的活動，通過他們自己的策劃與開展，可以提高學生的口語表達、溝通和交際的能力。 【設(shè)計理念】 這次口語交際和習作，要給同學們充分的發(fā)揮空間，讓同學們自己去策劃去開展。這種策劃可以以小組討論的形式解決，通過學生自己的主持記錄匯報發(fā)言，形成切實可行的實施方案，在活動中培養(yǎng)了學生的口語表達和設(shè)計策劃能力。 【教學目標】 2 １、開展一次策劃交友活動的話題，訓練學生的語言表達能力。 ３、利用書信開展交際活動，在信中有條理地進行表達，寫出真情實感，培養(yǎng)學生的實際交際能力。
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