口語交際習(xí)作一教學(xué)設(shè)計-展示頁
2025-08-09 00:13本頁面
【正文】 的訪談中獲得了讀書的啟示。 ④推薦代表參加全班交 流。對個別表達、交流有困難的學(xué)生，可采用個別輔導(dǎo)或同學(xué)互助的方法，讓其發(fā)言。 ②學(xué)生在組內(nèi)交流。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情呀！在這次我愛讀書綜合性學(xué)習(xí)活動中，大家一定有不少收獲吧？ 今天，我們就來交流一下。 課前準備 自由組成小組開展我愛學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)活動，感受閱讀的快樂。 ②根據(jù)開展活動的情況，選擇一個角度進行習(xí)作，學(xué)習(xí)運用平時積累的語言材料。 1 《口語交際習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標 ①通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，增強學(xué)生的表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學(xué)生養(yǎng)成多讀好書的良好習(xí)慣。練習(xí)修改自己的習(xí)作。 第一課時口語交際 ↘激發(fā)興趣，明確目標 同學(xué)們，一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。 ↘組內(nèi)討論，人人參與 2 ①你們小組開展了哪些活動，有什么收獲呢？請同學(xué)們在組內(nèi)交流。教師巡視檢查、督促，要求人人發(fā)言。 ③互聽互評，互相修正，共同提高口語交際水平。為了使代表的發(fā)言能取得好的效果，小組成員可集體出主意、想辦法，使發(fā)言的內(nèi)容更全面、更精彩。如果你采訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學(xué)交流采訪的經(jīng)過，
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