【正文】 第二節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性 第三節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性 第四章 自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響 第一節(jié) 地形對(duì)聚落及交通線路分布的影響 第二節(jié) 全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響 第三節(jié) 自然資源與人類活動(dòng) 第四節(jié) 自然災(zāi)害對(duì)人類的危害 第三部分 必修 Ⅱ 第一章 人口與環(huán)境 第一節(jié) 人口的數(shù)量變化和人口的合理容量 第二節(jié) 人口遷移 第三節(jié) 地域文化與人口 第二章 城市與環(huán)境 第一節(jié) 城市空間結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 城市化過程與特點(diǎn)及其對(duì)地理環(huán)境的影響 第三章 區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng) 第一節(jié) 產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件和地域聯(lián)系 第二節(jié) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型 第三節(jié) 工業(yè)區(qū)位因素和工業(yè)地域聯(lián)系 第四節(jié) 交通運(yùn)輸布局及其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 第四章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 第一節(jié) 人類面臨的主要環(huán)境問題和人地關(guān)系思想的演變 第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵和協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑 第四部分 必修 Ⅲ 第一章 區(qū)域地理環(huán) 境與人類活動(dòng) 第一節(jié) 區(qū)域的基本含義和區(qū)域發(fā)展階段 第二節(jié) 區(qū)域發(fā)展差異和區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。區(qū)域地理包括基礎(chǔ)知識(shí)、世界地理和中國地理，它是中學(xué)地理學(xué)習(xí)和考試的基礎(chǔ)，是地理學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和歸宿。以達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生獲取和解讀信息的能力，調(diào)動(dòng)和儲(chǔ)備知識(shí)的能力，描述和闡釋的能力，推理論證的能力。本階段復(fù)習(xí)的依據(jù)是高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)，按照章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以教材基礎(chǔ)知識(shí)為主，構(gòu)建知識(shí)框架。因此，要及時(shí)收集全網(wǎng)的試題，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和高考命題趨勢(shì)，精心挑選每周練習(xí)題，及時(shí)點(diǎn)評(píng)每周練習(xí)中的錯(cuò)題，幫助學(xué)生總結(jié)解題規(guī)律，掌握問題分析的方法和解題途徑，讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)差距，從而有效提高學(xué)生的應(yīng)試能力。所以，要提高準(zhǔn)確考試、規(guī)范表達(dá)、嚴(yán)謹(jǐn)答題的能力，就是要在我們當(dāng)初三老師的時(shí)候有意識(shí)的培養(yǎng)，盡可能的減少錯(cuò)誤。如：人類太空探索、溫室效應(yīng)和臭氧空洞、氣象災(zāi)害和自然災(zāi)害、外來物種入侵、南水地理學(xué)科具有很強(qiáng)的時(shí)代特征，如南水北調(diào)、大型水利工程建設(shè)、流域綜合治理、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、節(jié)約型社會(huì)、三 農(nóng)問題、東北老工業(yè)基地振興、中部崛起、世界經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等。 注重地理能力的培養(yǎng) 知識(shí)在于積累。并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖，因此在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練?？梢哉f，學(xué)生從地理圖表中獲取信息的能力是地理高考成敗的主要因素。地理高考題可以說是 “ 沒圖沒問題 ” 。所以地理原理的教學(xué)要注意，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面：一是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，從邊緣到邊緣，不留死 角；二是構(gòu)建和完善學(xué)科骨干知識(shí)體系；三是對(duì)關(guān)鍵知識(shí)形成專題，挖掘知識(shí)之間的橫向和縱向聯(lián)系，強(qiáng)化規(guī)律 (過程 )和方法，重視聯(lián)系和應(yīng)用。 把握 “ 雙基 ” ，把握教學(xué)定位 高三備考中，教師的復(fù)習(xí)不能僥幸猜題、留題，必須腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，立足 “ 雙基 ” ，從地理概念、地理分布、地理形象，到地理讀圖、地理過程、地理原理，再到地理概念、地理能力、地理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)地理特征的空間性質(zhì)。 三、應(yīng)做好以下工作： 鉆研教材、考試大綱和考試說明，研究近三年高考試題 要認(rèn)真研究教材和考試說明，研究 20__年高考試題，不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢(shì)，深刻理解考試大 綱的內(nèi)容和意義，認(rèn)真研究試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使其教學(xué)不偏離高考要求。教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)地理的綜合性和地域性。 二、指導(dǎo)思想 這學(xué)期一定要狠抓地理教材和地理課程標(biāo)準(zhǔn)，注重雙基教學(xué)，構(gòu)建地理骨干知識(shí)的框架和網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)地理，關(guān)注社會(huì)和生活。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧 ?下面是小編收集整理的 2023 高三地理教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。2023 高三地理教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃（通用 8 篇） 你知道高三地理教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫嗎 ?看看吧。光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。 2023 高三地理教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃精選篇 1 一，學(xué)生的基本情況 通過對(duì)我校地理考試成績(jī)的綜合分析，為了有效提高地理教學(xué)水平，做好復(fù)習(xí)工作，提高地理教學(xué)的有效性，特制定本學(xué)期地理教學(xué)工作計(jì)劃。處理好自然、人文和區(qū)域地理的關(guān)系，熱點(diǎn)問題要體現(xiàn)地理學(xué)的應(yīng)用功能和社會(huì)價(jià)值；地理能力的核心是分析和應(yīng)用圖表和文字信息的能力。使學(xué)生具備一定的分析、評(píng)價(jià)、歸納和解決地理問題的能力。注意每次考試的試題分析，針對(duì)存在的問題進(jìn)行試卷點(diǎn)評(píng)或調(diào)整教學(xué)策略。只有應(yīng)對(duì)不斷的變化，才能萬無一失。 加強(qiáng)地理圖的學(xué)習(xí) 空間性是地理學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科的最重要的特征。從客觀試題到主觀試題，圖表都是作為命題的信息。所以平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要以課本中的原圖為基礎(chǔ)，熟練解讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，在地圖上填寫重要地理事物的位置或分布區(qū)域；熟練使用和解釋等高線圖、示意圖、景觀圖、自然要素、社 會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和圖表等。提高學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換和圖圖轉(zhuǎn)換的綜合分析能力。在常規(guī)教學(xué)中，應(yīng)潛移默化、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感和地理能力，強(qiáng)調(diào)理解引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類生存發(fā)展過程中的重大問