【摘要】陵縣義渡中學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)______學(xué)科__________主備人_________日期_________課題__________課型_______姓名_________班級(jí)____________學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累語(yǔ)句,熟讀課文,了解印度舞蹈的藝術(shù)瑰麗,體會(huì)比喻和排比句的作用。
2024-12-01 20:33
【摘要】《觀巴黎油畫(huà)記》同步練習(xí)第一部分:1.給下列加點(diǎn)字注音:余亟.嘆其技()圜.室()搴.大旗者()所以昭炯.戒()2.《觀巴黎油畫(huà)記》作者,朝人,本文選自。3.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。?見(jiàn)所制蠟人悉.仿生
2024-11-27 03:13
【摘要】《觀蓮拙政園》教案教學(xué)目標(biāo):了解作者周瘦鵑,了解游記散文的特點(diǎn)。:熟讀課文,理清本文的寫(xiě)作順序;學(xué)習(xí)本文以行蹤為線索,按方位順序敘寫(xiě)觀蓮這一中心的寫(xiě)作技巧;研讀課文,揣摩重點(diǎn)句子和詞,語(yǔ)的表達(dá)作用;精讀課文,學(xué)習(xí)本文動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)景方法。:搜集有關(guān)的文化知識(shí),規(guī)范自己的道德行為。課前預(yù)習(xí)軒()
2024-12-20 23:40
【摘要】《想北平》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)①解決生字、生詞,理解文意;②學(xué)習(xí)文本對(duì)比襯托、類(lèi)比的手法,以及“以情馭景”的寫(xiě)法;③品味通俗、簡(jiǎn)潔、親切又帶有京味兒的語(yǔ)言。①培養(yǎng)學(xué)生朗讀和感悟現(xiàn)代文的能力;②培養(yǎng)學(xué)生概括和領(lǐng)悟情感的能力。感受作者對(duì)故鄉(xiāng)的深切眷戀之情。
2024-12-20 01:22
【摘要】《斗鯊》教案教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):積累海明威、《老人與?!返南嚓P(guān)文學(xué)常識(shí)積累本課的重點(diǎn)字、詞、成語(yǔ)2.能力目標(biāo):學(xué)習(xí)通過(guò)抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)分析人物性格;3.情感目標(biāo):幫助學(xué)生理解桑提亞哥面對(duì)生死考驗(yàn)時(shí)表現(xiàn)出的堅(jiān)毅勇敢的硬漢子性格。但求確有會(huì)意,真有所感。教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生理解桑提亞哥面對(duì)生死
2024-11-30 21:02
【摘要】《想北平》教案教學(xué)目標(biāo):,與文本、編者對(duì)話,深刻體會(huì)作者對(duì)北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情;,學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手,抒寫(xiě)自己的主觀感受和感情的寫(xiě)法。教學(xué)重點(diǎn):1.作者字里行間的表達(dá)中透出的強(qiáng)烈的主觀性,體驗(yàn)作者的感情。2.如何用襯托手法表現(xiàn)北平的妙處。教學(xué)難點(diǎn):文本的主觀性和讀者的個(gè)人體驗(yàn)結(jié)合點(diǎn)的把握。教學(xué)
2024-11-30 17:48
【摘要】《蘇州賦》教案教學(xué)目標(biāo):1、掌握課文的有關(guān)字詞。2、適當(dāng)介紹與本文有關(guān)的“文化大革命”的背景,讓學(xué)生更好的理解本文的主題。3、反復(fù)朗讀課文,體會(huì)作者的思想感情和觀點(diǎn)。4、感受文章的語(yǔ)言特色,修辭手法的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、初步了解“賦”的特點(diǎn)。2、通過(guò)讀課文,體會(huì)文章的語(yǔ)言風(fēng)格,感受作者的思想感情。3、文章的主題理解
【摘要】長(zhǎng)沙市中(小)學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目語(yǔ)文年級(jí)初一班級(jí)C0603時(shí)間2021年月日課題觀舞記教學(xué)目標(biāo)啟發(fā)學(xué)生接觸、吸收、借鑒外國(guó)優(yōu)秀文化,從中得到精神上的營(yíng)養(yǎng),陶冶自己的情操。教材分析在掌握本文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,大膽展開(kāi)
2024-12-17 01:29
【摘要】《螢火蟲(chóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)●教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與能力:體會(huì)說(shuō)明文的語(yǔ)言。(二)過(guò)程與方法:了解說(shuō)明文的論述手法。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:1.把握說(shuō)明文的寫(xiě)作方法。2.體會(huì)說(shuō)明文的寫(xiě)作語(yǔ)言。教學(xué)重難點(diǎn):1.理清課文思路。2.了解說(shuō)明文的論述手法。教學(xué)難點(diǎn):螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理?!窠虒W(xué)方
【摘要】《胡同文化》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):(1)了解胡同的特點(diǎn)和胡同文化的特點(diǎn)。(2)品味語(yǔ)言,體會(huì)作者對(duì)北京胡同文化的感情.2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過(guò)程中篩選信息的能力以及感悟語(yǔ)言的能力。3、德育目標(biāo):積累民居文化,豐富自己的文化內(nèi)涵。二、教學(xué)重點(diǎn):品味語(yǔ)言,體會(huì)作者對(duì)北京胡同文化的感情.
【摘要】《清塘荷韻》教案教學(xué)目標(biāo):1、理清文章的線索,體會(huì)文中作者感情的起伏變化。2、品味荷之韻:張揚(yáng)生命的強(qiáng)者,徹悟生命的智者。3、討論探究荷花在中國(guó)獨(dú)特的文化內(nèi)涵。4、通過(guò)閱讀文本,從滿(mǎn)池塘那種“極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延”中獲得人生的感悟,體會(huì)生命力的頑強(qiáng),堅(jiān)信——既然冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?從而鼓起生活
【摘要】宋曾鞏墨池記學(xué)習(xí)目標(biāo),整體感知,領(lǐng)會(huì)文章主旨。、敘議結(jié)合的寫(xiě)法?!芭R池學(xué)書(shū),池水盡黑”的事例中獲得教益。?曾鞏(1019—1083)字子固,北宋南豐(今江西省南豐縣)人。曾鞏聰敏好學(xué),十二歲即能著文立論,受到歐陽(yáng)修的器重。嘉祐二年舉進(jìn)土,先后在地方和朝廷做過(guò)官。他
2024-12-12 03:19
【摘要】——獻(xiàn)給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)的重、難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)手段教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)程序一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1、積累字詞,以課本“讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)”中的為主。2、了解印度舞
2024-12-20 09:52
【摘要】《短文兩篇》教案一、教材分析這是柳宗元的兩則寓言,通過(guò)簡(jiǎn)短的篇幅、精練的語(yǔ)言,批判了生活中的可笑人物,闡述了看似簡(jiǎn)單、實(shí)則深刻的哲理?!队乐ァ芬晃?,主要批判了重財(cái)不重命、圖小利舍大局的現(xiàn)象,也可以看作嘲諷了看問(wèn)題舍棄本質(zhì)的愚蠢思維方式?!坝乐ハ躺朴巍?,開(kāi)篇一句,講述了故事存在的條件。這個(gè)條件,是后文人物可悲、可鄙結(jié)局的前提。一個(gè)“善”字,與后
【摘要】《想北平》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1、教材分析:《想北平》是作家老舍在青島時(shí)寫(xiě)的一篇文章,他當(dāng)時(shí)雖然身在異鄉(xiāng),但情系北平。本文題目為“想”,但不是平平常常的回想、追憶,而是動(dòng)情帶淚的思念、眷戀。他描繪的是一幅故都俗畫(huà),抒發(fā)的是一個(gè)平民知識(shí)分子的閑雅而熱烈的情懷。本文最值得借鑒的地方是作者巧妙的寫(xiě)作手法—“以小見(jiàn)大”,處處不說(shuō)愛(ài),不說(shuō)想念,但處處都