最新班組長培訓(xùn)教材-展示頁
2025-03-11 12:58本頁面
【正文】 層 角色雷達(dá)掃描： 客戶、供應(yīng)商 同事 下屬 上司 ? 面對部下代表經(jīng)營者的立場，用領(lǐng)導(dǎo)的聲音講話 ? 面對經(jīng)營者代表員工立場，反映部下呼聲 ,用部下的聲音說話 ? 面對直接上司又應(yīng)站在部下和上級輔助人員的立場上說話 班組長的角色認(rèn)知 角色認(rèn)知 —作為下屬的班組長常見的錯位 自然人 領(lǐng)主 向上錯位 民意代表 ? 提高產(chǎn)品質(zhì)量 – 質(zhì)量關(guān)系到市場和客戶，班組長要領(lǐng)導(dǎo)員工為按時按量地生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品而努力。心若在，夢就在，天地之間還有真愛，看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。我不能隨波浮沉，為了我至愛的親人。來 讓 我 告 訴 你 ！ 如何當(dāng)好班組長 昨天所有的榮譽(yù)已變成遙遠(yuǎn)的回憶。辛辛苦苦已度過半生，今夜重又走進(jìn)風(fēng)雨。再苦再難也要堅強(qiáng)，只為那些期待的眼神。 從頭再來 第 1 課 認(rèn)識班組長 培 訓(xùn) 內(nèi) 容 第一節(jié) : 班組長自我角色認(rèn)知 第二節(jié) :班組長的重要作用 第三節(jié)：班組長管理現(xiàn)狀 第四節(jié)：班組長的職責(zé)與權(quán)力 班組長在企業(yè)中的地位 不同管理層的三項權(quán)重比例 我真的受不了啦。 ? 提高生產(chǎn)效率 – 提高生產(chǎn)效率是指在同樣的條件下，通過不斷地創(chuàng)新并挖掘員工生產(chǎn)積極性、改進(jìn)操作方法和管理流程，生產(chǎn)出更多更好的高質(zhì)量的產(chǎn)品 ? 降低生產(chǎn)成本 – 降低成本包括原材料的節(jié)省、能源的節(jié)約、人力成本的降低等等。 班組長的重要作用 5大類型： ? 生產(chǎn)技術(shù)型 ? 盲目執(zhí)行型 ? 大撒把型 ? 勞動模范型 ? 哥們義氣型 班組長現(xiàn)狀 優(yōu)則仕 ★ 會做不會教，不敢管 ★ 會管不會做，不敢教 ★ 會教不會管，不敢做 ? 勞務(wù)管理 人事調(diào)配、排班、勤務(wù)、考 勤、情緒管理、技術(shù)培訓(xùn)、安全 操作、 5S、團(tuán)隊建設(shè)等 ? 生產(chǎn)管理職責(zé) 現(xiàn)場作業(yè)、生產(chǎn)質(zhì)量、成本 核算、材料管理、機(jī)器保養(yǎng) ? 輔助上級 反映情況、提出建議、做好 參謀 班組長的職責(zé) ? 獎勵權(quán) ? 懲罰權(quán) ? 法定權(quán) ? 非權(quán)利因素 班組長的權(quán)力 第 2 課 如何利用早會執(zhí)行管理 培 訓(xùn) 內(nèi) 容 第一節(jié) :管理人員的重心及著力點(diǎn) 第二節(jié) :基層管理的五項重點(diǎn) 第三節(jié)：早會的目的 和內(nèi)容 第四節(jié)：早會報告單使用 管理人員的重心及著力點(diǎn) ? 最高管理層 ? 中階管理層 ? 基層管理（督導(dǎo)層） ? 作業(yè)層 管理的概念 運(yùn)用公司的有效資源 ,結(jié)合部屬及眾人的智慧與努力 ,達(dá)成公司的目標(biāo) . 運(yùn)用資源 通過努力 達(dá)成目標(biāo) 人 : Manpower 機(jī) : Machine 料 : Material 法 : Method 環(huán) : Environment 愛拼才會贏 !!! 團(tuán)結(jié)就是力量 !!! 品質(zhì) : Quality 成本 : Cost 交期 : Delivery 效率 : Production 安全 : Safety 士氣 :Morale 4M1E QCDPSM六大制程管理目標(biāo) 基層管理的五項重點(diǎn)： ? ◆ 早會 ? ◆ 5S活動 ? ◆ TWIJI工作教導(dǎo) ? ◆ 效績考核 ? ◆ QCC品管圈活動 早會的目的 ?◆ 早會提供領(lǐng)班與員工的溝通管道 ?◆ 早會提供教導(dǎo)的園地 ?◆ 早會傳播企業(yè)文化 ， 進(jìn)而提升員工素質(zhì) ?◆ 早會可以實(shí)施工作事項的追蹤 ， 可以對異常品 往質(zhì)進(jìn)行檢討 、 分析與矯正 ?◆ 早會可用于安排生產(chǎn) ， 傳達(dá)指令 ?◆ 早會可以培養(yǎng)主管的權(quán)威 、 形象 、 風(fēng)范與氣質(zhì)
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