岳麓版歷史必修2蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革3-展示頁
2024-11-30 13:01本頁面
【正文】 度價值觀：通過對蘇聯(lián)幾次改革的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到社會主義改革的復(fù)雜性、艱巨性、曲折性。根據(jù)教材地位與課標要求我定下本課的教學(xué)目標和教學(xué)重點 ,難點。赫魯曉夫 勃列日涅夫 戈爾巴喬夫 一、說教材 《 蘇聯(lián)經(jīng)濟改革 》 是岳麓版必修 (II)第三單元的 最后一課，與本單元的第一課 《 社會主義經(jīng)濟體制的建立 》 首尾呼應(yīng)，介紹了蘇聯(lián)從社會主義經(jīng)濟體制建立到蘇聯(lián)解體所經(jīng)歷的經(jīng)濟體制的創(chuàng)新與調(diào)整，起承上作用；蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革也為我國探索有中國特色的社會主義建設(shè)道路提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，起到啟下作用。新課標要求：概述從赫魯曉夫到戈爾巴喬夫改革的基本歷程，認識社會主義改革的復(fù)雜性、艱巨性、曲折性。 （一）教學(xué)目標： 知識與能力：熟悉蘇聯(lián)三位領(lǐng)導(dǎo)人改革的 背景、內(nèi)容與評價，提高歸納、比較能力和學(xué)會評價改革的方法 過程與方法：在教學(xué)過程中展示一些圖片，播放影音資料，營造歷史情境，提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)興趣。 （二）教學(xué)重點、難點： 重點：三位領(lǐng)導(dǎo)人改革的背景，內(nèi)容，評價。 二、說學(xué)生： 高一學(xué)生有一定的知識基礎(chǔ)和分析、評價問題的能力。 三、說教法： 根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的情況，采用了情境法，比較法，分析歸納法，問題探究法。 五、說教具： 利用電教平臺，在教學(xué)中采用課件，播放影音文件等手段來豐富教學(xué)內(nèi)容。 六、說教學(xué)過程： （一）溫故知新，導(dǎo)入新課。 （三）授之以漁，學(xué)法指導(dǎo)。 （五）板書設(shè)計，教學(xué)反思。 (二 ) 合作探究 學(xué)習(xí)新課 一、 赫魯曉夫改革 二、勃列日涅夫改革 三、戈爾巴喬夫的經(jīng)濟改革 冷戰(zhàn) 爭霸 高潮 瓦解 蘇聯(lián)經(jīng)濟改革 兩極格局的演變 改革之一、 赫魯曉夫改革 ： 國際：與美國爭霸必須增強國力 ： 工業(yè) ： 取得了一定的 成效 ； : 失敗 . 國
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