幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)教材-展示頁(yè)
2025-03-05 16:55本頁(yè)面
【正文】 ” 合格行為的最低標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園 教育 活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 主編：于樹(shù)林 于大江 第二章 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素與指導(dǎo) 第一節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì) 第二節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇與組織實(shí)施 第三節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)的說(shuō)課設(shè)計(jì) 第四節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo) 情境導(dǎo)入 實(shí)習(xí)生李老師在某幼兒園實(shí)習(xí)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)很多老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案 和進(jìn)行組織集體活動(dòng)時(shí)存在很多問(wèn)題，如在設(shè)計(jì)目標(biāo)時(shí)沒(méi)有從幼兒出發(fā)， 有些太難有些太易，并且表述得很模糊、籠統(tǒng)，內(nèi)容的組織并不是圍繞目 標(biāo)而展開(kāi)的，在活動(dòng)方法選擇上也很單一，活動(dòng)方案的格式也是五花八門， 小李老師也不清楚到底該如何來(lái)設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)了 ?? 什么是幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)呢？ 它的特點(diǎn)是什么？ 又是由哪些要素構(gòu)成呢？ 第一節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì) 一、幼兒園教育活動(dòng)名稱的表述 二、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 三、 幼兒園教育活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 四、 幼兒園教育活動(dòng)的延伸與反思 一、 幼兒園教育活動(dòng)名稱的表述 （一）主題活動(dòng)名稱表述 如“主題活動(dòng)：秋天” 直接表述主題 如 活動(dòng)一：秋天的天氣 活動(dòng)二： 秋天的水果 活動(dòng)三：秋天的葉子”等 具體活動(dòng) 活動(dòng)一： …… 活動(dòng)二： …… 等 一、 幼兒園教育活動(dòng)名稱的表述 （二）領(lǐng)域活動(dòng)名稱表述 健康 社會(huì) 語(yǔ)言 科學(xué) 藝術(shù) 如 小班健康活動(dòng)“螞蟻爬”（體育） 如 小班社會(huì)活動(dòng)“學(xué)做小客人” 如 中班語(yǔ)言活動(dòng)“春天的電話”（講述活動(dòng)） 如 大班科學(xué)活動(dòng)“ 5 的組成”（數(shù)學(xué)活動(dòng)） 如 小班藝術(shù)活動(dòng)“大樹(shù)媽媽”（歌曲） 二、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) （一）幼兒園目標(biāo)層次體系 幼兒 園目 標(biāo)體 系的 結(jié)構(gòu) 框架 建構(gòu) 保教目標(biāo)（體、智、德、美） ↓ 各領(lǐng)域目標(biāo)（健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)） ↓ 各年齡班目標(biāo)（小班、中班、大班） ↓ 各年齡段學(xué)期目標(biāo)（上學(xué)期、下學(xué)期） ↓ 教育活動(dòng)目標(biāo) 二、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) （二）幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的表述 “行為” 活動(dòng)能做什么。 “條件” 行為是在什么條件下產(chǎn)生的。 （ 1）體現(xiàn)全面性。 （ 3）清晰、準(zhǔn)確、可檢測(cè) . （ 4）角度統(tǒng)一。 （ 6）目標(biāo)適宜幼兒的發(fā)展需要。 （ 1）保證了教學(xué)活動(dòng)的完整性、連貫性
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