【摘要】幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)模塊1.健康領(lǐng)域(1)幼兒園健康教育的目標(biāo):1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;3、知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己;4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。(2)幼兒園健康教育的主要內(nèi)容:幼兒園健康教育活動(dòng)涉及的內(nèi)容很廣,總的來(lái)說(shuō),它包括身體保健和身體鍛煉兩大方面的活動(dòng)內(nèi)容。(
2024-08-16 19:07
【摘要】《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)(健康)》課程教學(xué)大綱第一部分大綱說(shuō)明一.課程的性質(zhì)與特點(diǎn)、目的與任務(wù)(一)課程性質(zhì)與目的《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)(健康)》是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的一門(mén)職業(yè)技能課,屬于B類(lèi)課(理論+實(shí)踐),也是專(zhuān)業(yè)核心課程。本課程是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神要求,從理論和實(shí)踐方面指導(dǎo)幼兒園開(kāi)展健康領(lǐng)域(含體育)活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)必修課,有著十分突出的實(shí)踐性和操作性。
2025-04-25 23:09
【摘要】swu第九章幼兒園綜合教育第一節(jié)幼兒園綜合教育概述一、幼兒園綜合教育的內(nèi)涵?第一,完全打破學(xué)科和領(lǐng)域界限?第二,試圖建立各領(lǐng)域的聯(lián)系,使其界限變得有彈性?第三,在以某方面教育為主的活動(dòng)中,充分挖掘其他方面的教育價(jià)值?綜合教育VS綜合教育課程二、幼兒園綜合教育的意義?(一)有助于提高幼
2024-08-30 21:24
【摘要】....幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)健康包括身體和心理兩大方面,它是指人的身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的健全狀態(tài)。健康教育是指以保護(hù)和增進(jìn)人的健康為主要目標(biāo)而實(shí)施的教育。聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織(WHO)曾經(jīng)指出:“健康教育的重點(diǎn)在群眾及行動(dòng)。”這說(shuō)明健康教育具有普及性(對(duì)象的廣泛性)和行動(dòng)性的特點(diǎn)。健
2024-08-16 19:04
【摘要】幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)主編:于樹(shù)林于大江第二章幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素與指導(dǎo)第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)第二節(jié)幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇與組織實(shí)施第三節(jié)幼兒園教育活動(dòng)的說(shuō)課設(shè)計(jì)第四節(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)情境導(dǎo)入實(shí)習(xí)生李老師在某幼兒園實(shí)習(xí)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)很多老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案和進(jìn)行組織集體
2025-03-05 16:55
【摘要】......第一章幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)概述練習(xí)一幼兒園教育活動(dòng)概述一、填空、地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育育過(guò)程、、
2024-08-16 19:06
【摘要】第二章幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng),是有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育的過(guò)程。語(yǔ)言教育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言教育目標(biāo)的有效途徑,是組織和落實(shí)語(yǔ)言教育任務(wù)的具體手段。語(yǔ)言教育服從于幼兒園教育活動(dòng)的大系統(tǒng),為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù)。由于它又著力于促進(jìn)紳兒的語(yǔ)言發(fā)展,因此有其自身的特點(diǎn)。第一節(jié)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn),受其心理年齡特征制約。一
【摘要】課程代碼:1801007幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)(上)課程教學(xué)大綱總學(xué)時(shí)64學(xué)分4一、課程的性質(zhì)、任務(wù)、目標(biāo)本課程是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生必學(xué)的一門(mén)應(yīng)用性專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,主要研究幼兒園課程和教育活動(dòng)的一般理論及各種教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、手段、方法、設(shè)計(jì)以及教師的指導(dǎo)等問(wèn)題。通過(guò)本課程的教學(xué),可以提高學(xué)生對(duì)幼兒園課程和教育活動(dòng)的理論認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生形成和掌握從事幼兒教育
2025-01-25 16:02
【摘要】第一篇:“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”課程(定稿) 摘要“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”是近年來(lái)中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程改革中出現(xiàn)的一門(mén)新型課程,它從六門(mén)幼兒園教材教法整合而來(lái)。整合后的課程避免了“六法”之間...
2024-10-14 03:44
【摘要】幼兒園教學(xué)案例與幼兒園教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃匯編 第7頁(yè)共7頁(yè) 幼兒園教學(xué)案例 每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,他們來(lái)自不同的家庭,他們?cè)诓煌募彝キh(huán)境和家庭教育下成長(zhǎng)。因此,孩子們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和行...
2024-11-22 22:09
【摘要】高二學(xué)前教育《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》月考試題(本題時(shí)間90分鐘,總分100分)一、單項(xiàng)選擇題(每題1分,共40題)1、下列哪種活動(dòng)形式更有利于教師了解幼兒、因材施教()。A區(qū)域活動(dòng)B集體活動(dòng)C小組活動(dòng)D個(gè)體活動(dòng)2、下列關(guān)于幼兒教育活動(dòng)正確的是()。A幼兒教育活動(dòng)是以教師為主體,幼兒為客體的教育活動(dòng)過(guò)程B幼兒教育活動(dòng)是以
2024-08-05 17:26
【摘要】螂肅薁蒆膁肂莁蟻肇肁蒃薄羃肀薆螀衿肀芅薃螅聿莈螈肄膈蒀薁羀膇薂螆袆膆節(jié)蕿螂膅蒄螅螇膄薇蚇肆膄芆袃羂《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》案例集(50個(gè))幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)案例案例1:教育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)某中班組織一個(gè)故事名為《好心的小蛇》的閱讀講述活動(dòng):教師開(kāi)始并沒(méi)有告訴幼兒故事的名字。先是利用課件向幼兒逐頁(yè)呈現(xiàn)一個(gè)故事繪本。課件呈現(xiàn)的每頁(yè)畫(huà)面均隱去了下面簡(jiǎn)單的文
2025-01-27 15:20
【摘要】幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)任課教師:唐翊宣學(xué)習(xí)要求:?認(rèn)真聽(tīng)課;?自覺(jué)記錄;?積極回答問(wèn)題和實(shí)踐練習(xí);?小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)有自我責(zé)任感;?考查方式:理論(個(gè)人)+實(shí)踐(小組/個(gè)人)。想一想,說(shuō)一說(shuō)?俗話講:人要懂事。你怎么理解“懂事”二字??俗話講:人要在社會(huì)上混下
2024-08-30 23:22
【摘要】第一篇:幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 第一章 幼兒園教育活動(dòng)是教師有目的,有計(jì)劃的利用幼兒園所提供的環(huán)境和材料,通過(guò)教師和兒童雙向的交流和作用以促進(jìn)兒童身心發(fā)展的過(guò)程,它也是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo),組織傳...
2024-10-25 00:32
【摘要】幼兒園語(yǔ)言教育的目的培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言交往的積極性發(fā)展語(yǔ)言能力一、情境的創(chuàng)設(shè)?心理學(xué)的角度:“情境”表現(xiàn)為多種刺激模式、事件和對(duì)象等。?社會(huì)學(xué)的角度:“情境”是人從事活動(dòng)時(shí)所處的社會(huì)環(huán)境。?情境是教學(xué)的突破口,幼兒在不自覺(jué)中達(dá)到認(rèn)知活動(dòng)與情感活動(dòng)的“滲透”與“融合”,