【摘要】一、從《詩(shī)經(jīng)》到唐詩(shī)1.《詩(shī)經(jīng)》(1)概況(2)內(nèi)容風(fēng):風(fēng)土之音;雅:宮廷之音;頌:宗廟之音。精華(3)特點(diǎn)以四言為主,多重章疊句,語(yǔ)言豐富,內(nèi)容古樸,現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)。蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方,溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人
2024-08-19 15:14
【摘要】第9課《輝煌燦爛的文學(xué)》課堂導(dǎo)入詩(shī)歌是人類心靈的窗口,時(shí)代精神的火花在這里凝結(jié)、積淀,人們的思想、情感在這里郁積、釋放。讓我們一起走進(jìn)詩(shī)歌的海洋,體驗(yàn)古人的喜怒哀樂(lè),感悟不同時(shí)代風(fēng)情的多姿多彩!課堂導(dǎo)入推進(jìn)新課從《詩(shī)經(jīng)》到唐詩(shī)1.《詩(shī)經(jīng)》推進(jìn)新課自主學(xué)習(xí)《詩(shī)
2024-08-31 00:57
【摘要】第9課輝煌燦爛的文學(xué)?詩(shī)經(jīng)?楚辭?漢賦?唐詩(shī)?宋詞?元曲?明清小說(shuō)中國(guó)古典文學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?《詩(shī)經(jīng)》(春秋)?詩(shī)歌產(chǎn)生過(guò)程:語(yǔ)言歌謠詩(shī)歌?《詩(shī)經(jīng)》——我國(guó)第一部詩(shī)歌總集?概況:?《詩(shī)經(jīng)
2025-01-26 20:11
【摘要】第9課輝煌燦爛的文學(xué)一、從《詩(shī)經(jīng)》到唐詩(shī)1.《詩(shī)經(jīng)》(1)概況(2)內(nèi)容風(fēng):風(fēng)土之音;周朝時(shí)各諸侯國(guó)的民歌,統(tǒng)稱“國(guó)風(fēng)”,主要是北方民歌雅:宮廷之音;頌:宗廟之音。(3)特點(diǎn)以四言為主,多重章疊句,語(yǔ)言豐富,內(nèi)容古樸,現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)。關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好
2025-01-30 13:12
【摘要】《輝煌燦爛的文學(xué)》說(shuō)課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師: 上午好!我今天說(shuō)課的內(nèi)容是人教版高中歷史必修三第九課《輝煌燦爛的文學(xué)》一課。 一、說(shuō)教材 (一)教材內(nèi)容 《輝煌燦爛的文學(xué)》是人教版高中...
2025-04-05 06:48
【摘要】第9課輝煌燦爛的文學(xué)先秦文學(xué)漢賦唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)代表人物初唐盛唐中唐:晚唐邊塞詩(shī)人山水詩(shī)人“詩(shī)仙”—浪漫主義詩(shī)人“詩(shī)圣”—現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人李白杜甫白居易王勃陳子昂高適岑參孟浩然
2025-07-29 13:05
【摘要】輝煌燦爛的文學(xué)精選1“知道詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等文學(xué)成就,了解中國(guó)古代不同時(shí)期的文學(xué)特色?!北菊n課標(biāo)精選2一、《詩(shī)經(jīng)》到唐詩(shī)1、詩(shī)歌的產(chǎn)生:語(yǔ)言歌謠詩(shī)歌2、《詩(shī)經(jīng)》:(1)概況①地位:《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)的第一部
2024-08-31 01:54
【摘要】第23課美術(shù)的輝煌此繪畫為現(xiàn)實(shí)主義畫派米勒的作品。該作品描繪了一對(duì)勞動(dòng)了一天的農(nóng)民夫婦在暮色中聽到遠(yuǎn)處教堂鐘響,丟下手中的活計(jì),俯首默默禱告。然而,簡(jiǎn)陋的工具,破舊的衣衫,少的可憐的食物,在大地的映襯下,他們是那樣的孤立無(wú)援。通過(guò)作品,我們感受到畫家對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)者給予的同情,感受19世紀(jì)以來(lái)有代表性的美術(shù)作品,了
2024-11-30 14:57
【摘要】第9課輝煌燦爛的文學(xué)?教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:(1)識(shí)記:《詩(shī)經(jīng)》和楚辭、漢賦和唐詩(shī)、宋詞和元曲、明清小說(shuō)各種文學(xué)體裁特點(diǎn)與成就;(2)理解:文學(xué)是一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治的反映。同時(shí),文學(xué)的發(fā)展、繁榮又是以經(jīng)濟(jì)、政治為基礎(chǔ)的。揭示文學(xué)的發(fā)展與當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證、歷史唯物主義分析歷史問(wèn)題的
2024-12-17 11:31
【摘要】9、輝煌燦爛的文學(xué)教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)與能力:①了解中國(guó)古代不同時(shí)期的文學(xué)特色;②了解、詩(shī),詞、歌、賦等各種不同的知識(shí)內(nèi)容和形式,知道和掌握一定數(shù)量的名家作品;③進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取文學(xué)資料的能力;④拓寬文化視野,提高賞析和運(yùn)用古代文學(xué)作品的能力。(2)過(guò)程與方法:社會(huì)參與法、問(wèn)題探究、情境再現(xiàn)、歷史比較。
2024-12-17 11:30
【摘要】第9課輝煌燦爛的文學(xué)課標(biāo)要求:知道《詩(shī)經(jīng)》、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等文學(xué)成就,了解中國(guó)古代不同時(shí)期的文學(xué)特色。重點(diǎn):1、掌握中國(guó)古代各個(gè)歷史時(shí)期的文學(xué)特色:先秦-《詩(shī)經(jīng)》和楚辭,兩漢-賦,唐朝-詩(shī)歌,宋元-詞曲,明清-小說(shuō)。2、掌握唐朝詩(shī)歌繁榮、兩宋詞繁盛、明清小說(shuō)蓬勃發(fā)展的原因。3、認(rèn)識(shí)文學(xué)是一定社會(huì)
【摘要】第9課輝煌燦爛的文學(xué)課標(biāo)要求知道詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等文學(xué)成就,了解中國(guó)古代不同時(shí)期的文學(xué)特色。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力:(1)了解中國(guó)古代不同時(shí)期的文學(xué)特色;(2)了解、詩(shī),詞、歌、賦等各種不同的知識(shí)內(nèi)容和形式,知道和掌握一定數(shù)量的名家作品;(3)拓寬文化視野,提高賞析和運(yùn)用古代文學(xué)
【摘要】第8單元19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)第23課美術(shù)的輝煌2020年12月25日2大衛(wèi)《拿破侖加冕》3大衛(wèi)《馬拉之死》?馬拉雅戈賓派的領(lǐng)導(dǎo)人,為了革命工作常常躲在地窖里,染了濕疹。因?yàn)樯砘紳癜Y,馬拉每天都需要坐在浴盆中浸泡幾小時(shí),同時(shí)處理公務(wù)。在畫家筆下,我們看到的是,剛剛被兇手科爾黛刺死的馬拉坐在浴
2024-11-30 01:17
【摘要】1搖滾它是美國(guó)黑人音樂(lè)家的“節(jié)奏和布魯斯”與美國(guó)白人的“鄉(xiāng)村和西部音樂(lè)”兩類音樂(lè)的融合。人們選擇這種音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心最激烈的情感,尤其是對(duì)社會(huì)的不滿,把這種情感以一種叛逆的形式表現(xiàn)出來(lái)。23Blowinginthewind一個(gè)人要仰望多少次才能見蒼穹一個(gè)人要多么善聽才能聽見他人的吶
2024-11-30 13:41
【摘要】第三課宋明理學(xué)請(qǐng)飽覽書院的風(fēng)彩神韻驚嘆書院今朝風(fēng)彩依然。感慨古韻文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)一、宋明理學(xué)興起的背景:1、儒學(xué)獨(dú)尊地位的動(dòng)搖2、“三教合一”潮流的出現(xiàn)3、儒學(xué)體系的更新以“理”或“天理”為核心,既貫通宇宙自然和人生命運(yùn),又繼承孔孟正宗并能治國(guó)的學(xué)說(shuō)—
2024-11-30 15:00