xxxx年新課程版全國統(tǒng)一考試大綱-生物學(xué)科解讀-展示頁
2025-02-11 17:08本頁面
【正文】 知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)” 。 3．能力要求 （ 1）關(guān)于理解能力： 第一項(xiàng)： 舊：能把握所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和知識(shí)之間的 內(nèi)在聯(lián)系。 09年試題，都不同程度地體現(xiàn)著生活氣息。主要包括 了三方面的內(nèi)容：生物科學(xué)知識(shí)、生物科 學(xué)方法和科學(xué)思想。 科學(xué)課程： 強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，以探究 活動(dòng)為基本學(xué)習(xí)方式，以實(shí)現(xiàn)提高全體學(xué) 生科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)。要重視 對(duì)考生科學(xué)素養(yǎng)的考查，在生物科學(xué)和 技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)探究的方法、獲 取新知識(shí)和處理信息的能力、思維能力、 分析和解決實(shí)際問題的能力等方面對(duì)考 生的表現(xiàn)進(jìn)行測(cè)量。 新考綱： 依據(jù)教育部 2023年頒布的《普 通高中生物課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普 通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，將課 程標(biāo)準(zhǔn)的必修和部分選修內(nèi)容，確定為 高考理工類生物學(xué)科的考試內(nèi)容。因此，高考應(yīng)有較高的信 度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度?！?生物學(xué)科解讀 一、新、舊考綱的對(duì)比 1．考試性質(zhì)： 新、舊考綱相同 普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是合格的 高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的 選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績(jī)， 按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡 量，擇優(yōu)錄取。 2．考試內(nèi)容： 區(qū)別 1： 舊考綱： 參照教育部頒布的《全日制普 通高級(jí)中學(xué)教學(xué)大綱》，并考慮中學(xué)教 學(xué)實(shí)際，制定以下考試內(nèi)容。 區(qū)別 2： 新考綱增加了： 生物學(xué)科的命題要體現(xiàn) 生物課程屬于科學(xué)課程的性質(zhì)。要重視理論聯(lián)系實(shí) 際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán) 境的協(xié)調(diào)發(fā)展。 生物科學(xué)素養(yǎng)： 是指參加社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì) 活動(dòng)、生產(chǎn)實(shí)踐和個(gè)人決策所需的生物科 學(xué)概念和科學(xué)探究能力，包括理解科學(xué)、 技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系，理解科學(xué)的本質(zhì) 以及形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。 理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生提升應(yīng)用知識(shí)解 決問題的能力 將考綱中要求掌握的各類基礎(chǔ)知識(shí)融入 具體實(shí)例中加以考查，突出考查考生應(yīng)用 知識(shí)的水平，這是新課程高考生物學(xué)試題 的重要特征和命題趨勢(shì)之一。 部分試題借助科學(xué)實(shí)例或?qū)嶒?yàn)等背景材料。 新：能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間 的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。 強(qiáng)調(diào)圖文轉(zhuǎn)換和知
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