企業(yè)戰(zhàn)略管理教材(ppt38頁(yè))-展示頁(yè)
2025-01-28 06:36本頁(yè)面
【正文】 者的反應(yīng)是重新制定戰(zhàn) 略，而不檢查實(shí)施問(wèn)題，結(jié) 果仍失敗 失敗 管理者很難把戰(zhàn)略扭轉(zhuǎn)到正確 的軌道上來(lái) ， 最后使企業(yè)遭到 重大損失而失敗 戰(zhàn)略制定 好 好 壞 壞 戰(zhàn)略實(shí)施 2023/2/9 廣西師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 4 戰(zhàn)略變化分析 ? 原有戰(zhàn)略 企業(yè)在上一個(gè)計(jì)劃期內(nèi)就已經(jīng)執(zhí)行過(guò)的戰(zhàn)略 ? 常規(guī)戰(zhàn)略變化 企業(yè)為吸引顧客或自身產(chǎn)品確定位臵 ， 而在戰(zhàn)略上采取的正常變化 ? 有限的戰(zhàn)略變化 企業(yè)在原有的產(chǎn)品系列基礎(chǔ)上向新的市場(chǎng)推出新的產(chǎn)品時(shí)只需要做出的局部變化 ? 徹底的戰(zhàn)略變化 企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略發(fā)生重新組合的重大變化 （ 聯(lián)合 、 兼并 、 自身 ） ? 企業(yè)轉(zhuǎn)向 ? 企業(yè)改變自己的經(jīng)營(yíng)方向 （ 聯(lián)合 、 兼并 、 轉(zhuǎn)行 ） 2023/2/9 廣西師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 5 ? 戰(zhàn)略計(jì)劃與長(zhǎng)期計(jì)劃的區(qū)別 戰(zhàn)略計(jì)劃與實(shí)施模型 ? 兩者對(duì)未來(lái)看法不同（長(zhǎng)期計(jì)劃根據(jù)歷史數(shù)據(jù)，運(yùn)用外推法預(yù)測(cè)未來(lái)，并認(rèn)為未來(lái)效益 好于過(guò)去效益。戰(zhàn)略計(jì)劃認(rèn)為未來(lái)不一定好于過(guò)去，而是經(jīng)過(guò)戰(zhàn)略分析，再做決策） ? 兩者的制定過(guò)程不同 2023/2/9 廣西師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 6 戰(zhàn)略計(jì)劃的目與作用 戰(zhàn)略計(jì)劃的目的 ? 降低企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的保 護(hù)性目的 ? 提高企業(yè)成功程度 的保證性目的 戰(zhàn)略計(jì)劃的作用 戰(zhàn)略計(jì)劃是戰(zhàn)略管理的 “ 脊梁 ” ，支持著整個(gè)戰(zhàn)略管理： ? 戰(zhàn)略計(jì)劃是指導(dǎo)戰(zhàn)略管理的重 要過(guò)程 ? 戰(zhàn)略計(jì)劃是所有管理人員的職 能 2023/2/9 廣西師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 7 戰(zhàn)略計(jì)劃系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 影響戰(zhàn)略計(jì)劃系統(tǒng)設(shè)計(jì)的因素 ? 企業(yè)的規(guī)模 ? 管理風(fēng)格 ? 生產(chǎn)過(guò)程的復(fù)雜程度 ? 企業(yè)環(huán)境的復(fù)雜程度 ? 企業(yè)面臨問(wèn)題的性質(zhì) ? 其他因素 （ 戰(zhàn)略計(jì)劃的目 的 、 改變組織結(jié)構(gòu)的能力 、 有效計(jì)劃計(jì)劃的信息等 ） 戰(zhàn)略計(jì)劃的制定程序 ■ 計(jì)劃的第一步驟 ?建立企業(yè)總體目標(biāo) ?制定經(jīng)營(yíng)單位的戰(zhàn)略方案 ■ 計(jì)劃的第二步驟 ?各事業(yè)部負(fù)責(zé)人與其職能部門(mén)經(jīng) 理達(dá)成實(shí)施計(jì)劃臨時(shí)協(xié)議 ?職能部門(mén)把事業(yè)間的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn) 化為指揮與協(xié)調(diào)活動(dòng) ■ 計(jì)劃的第三步驟 事業(yè)部與總部協(xié)商 ， 決定資源的 分配 ， 安排詳細(xì)的資金預(yù)算 2023/2/9 廣西師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 8 企業(yè)任務(wù)說(shuō)明書(shū) ? 企業(yè)目標(biāo) ? 經(jīng)營(yíng)理念 ? 產(chǎn)品、市場(chǎng)與技術(shù) ? 自我觀念 ? 公眾形象 2023/2/9 廣西師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 9 ? 指揮型 企業(yè)管理者運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯分析方法重點(diǎn)考慮戰(zhàn)略制定問(wèn)題 ? 變革型 企業(yè)管理者重點(diǎn)研究如何在企業(yè)內(nèi)實(shí)施戰(zhàn)略 ， 即為有效實(shí)施戰(zhàn)略而設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)男姓芾硐到y(tǒng) ? 合作型 企業(yè)高層管理者啟發(fā)其他的管理人員運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法去考慮戰(zhàn)略制定與實(shí)施的問(wèn)題 ? 文化型 企業(yè)高層管理者提出自己對(duì)企業(yè)使命的看法 ， 然后鼓勵(lì)員工根據(jù)企業(yè)使命設(shè)計(jì)自己的工作活動(dòng) ? 增長(zhǎng)型 為了使企業(yè)獲得更好的增長(zhǎng) ， 企業(yè)高層管理者鼓勵(lì)中下層管理者制定與實(shí)施自己的戰(zhàn)略 戰(zhàn)略實(shí)施模型 2023/2/9 廣西師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 10 ? 控制的層次 ? 戰(zhàn)略控制的原則 ? 戰(zhàn)略控制類(lèi)型 ? 戰(zhàn)略控制的選擇因素 ? 控制方式的選擇 ? 戰(zhàn)略控制過(guò)程 戰(zhàn)略控制類(lèi)型與過(guò)程 2023/2/9 廣
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