學(xué)校教育價值取向與培養(yǎng)目標(biāo)重建教材-展示頁
2025-01-28 00:32本頁面
【正文】 教育的個體價值與社會價值相結(jié)合 ? 亞里斯多德承認(rèn)教育的社會功能，認(rèn)為教育是國家的事業(yè)，忽視教育就會危害政治制度，但是同時，他認(rèn)為教育不僅要考慮到“有用”，還要考慮到“閑暇”，“顯然應(yīng)該有這樣一種教育，為父母的用其訓(xùn)練子者，不是因?yàn)樗杏没虮匦?，而是因?yàn)樗亲杂傻暮透哔F的。當(dāng)時，在許多人的觀念中，以為教育僅僅是意識形態(tài)的一部分，只是與階級斗爭息息相關(guān)。 ? 如建國后 50年代開始的教育革命，一直到文革期間，教育完全成為階級斗爭的工具 。 第二節(jié) 學(xué)校教育價值取向的當(dāng)代更新 ? 學(xué)校教育價值取向的幾種歷史呈現(xiàn)形態(tài)： ? 關(guān)注教育的社會價值 ? 在階級社會中，教育主要體現(xiàn)為政治功能。 ?學(xué)校教育價值取向在培養(yǎng)什么樣的人方面則體現(xiàn)為 學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo) 。某中心學(xué)校由于校長會交際，每個年級都爭取到了一定數(shù)量的弱智生，這讓一些學(xué)校和羨慕。為了提高平均成績，于是許多學(xué)校動起了歪腦筋，就是盡最大可能把成績差的那幾個學(xué)生歸到弱智生里去。原來，這個教育局下轄有近 60所中心小學(xué)，為了監(jiān)控各校的教學(xué)質(zhì)量，教育局規(guī)定每個學(xué)期都要組織統(tǒng)考或抽考，并以考試成績作為衡量學(xué)校工作實(shí)績的依據(jù)之一。 ? 比如：常見的教師管理風(fēng)格 ? 師生關(guān)系的類型有四種：民主型、放任型、專制型、摯愛型 ? 案例：兩種學(xué)生生活狀態(tài)的比較 ? 學(xué)校教育價值取向的承擔(dān)者是學(xué)校教育工作者，所回答的問題是，學(xué)校教育向何種方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)何種價值？ ? 某地教育局轄下有個“特殊教育中心”，每個學(xué)期總有那么一段時間，這里門庭若市，好不熱鬧。他說，他不知道自己家里有那么多錢，為什么還要他讀書，還要他參加考試。事后，班主任把他叫到辦公室問原因。 據(jù)洋洋的班主任說，幾天前，按照當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T的要求，學(xué)校組織了一次段考。 ?老師的點(diǎn)滴教育言行都滲透著價值取向。相同的，是兩者都打著“激勵教育”的口號卻做著“反教育”的事實(shí)；不同的，前者是負(fù)面激勵，后者是正向激勵。 紅校服 “綠領(lǐng)巾事件”余波尚存，“紅校服事件”又橫空出世（據(jù)媒體報(bào)道，內(nèi)蒙古包頭二十四中向初二、初三年級成績前 50名學(xué)生發(fā)放紅色校服，印有“包 24中優(yōu)秀生，翔銳房地產(chǎn)”字樣。而在 上海 、 北京 、 武漢 等地，確曾出現(xiàn)過“綠領(lǐng)巾”，作為 少先隊(duì)員 預(yù)備期的教育形式。這引起了家長和部分孩子的不滿，認(rèn)為這是一種歧視。第四章 學(xué)校教育價值取向與培養(yǎng)目標(biāo)重建 ?你對下面的事件如何看待： 綠領(lǐng)巾事件； 紅校服事件； 脫褲子罰跑事件； 后進(jìn)生考試在走廊事件； 學(xué)習(xí)差的學(xué)生測智商事件； 男童做操不認(rèn)真被鋸手腕事件； 對“狼爸”體罰教育事件。 綠領(lǐng)巾 ? 2023年 10月， 西安市未央?yún)^(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 的老師稱學(xué)習(xí)、思想品德表現(xiàn)稍差的學(xué)生沒有 紅領(lǐng)巾 ，為教育其上進(jìn)，該校便為這部分學(xué)生發(fā)放了綠領(lǐng)巾。但學(xué)校進(jìn)一步解釋這一做法是為了“激勵上進(jìn)，并非歧視”，他們也是借鑒的外地學(xué)校的做法。但紅領(lǐng)巾有其特定含義，兩者本來不是同一事物，這些做法已經(jīng)被叫停。該校辦公室人員證實(shí)，該校確實(shí)向考試前 50名學(xué)生發(fā)放紅色“優(yōu)秀生”校服）。除此外，后者的復(fù)雜還表現(xiàn)在有商業(yè)元素的參與 …… 男童做操不認(rèn)真被鋸手腕事件 ? 因?yàn)樽霾俨宦犜?，西安城東一幼兒園老師對一名４歲男童用鋸條割手腕的方式進(jìn)行處罰，導(dǎo)致男童受傷． ? 目前，兩名當(dāng)事老師已被幼兒園開除．灞橋區(qū)教育局表示，將召集轄區(qū)所有的民辦幼兒園院長開會，加強(qiáng)師德教育，已決定對該幼兒園園長做出停職處分，向全區(qū)通報(bào)批評． ? 據(jù)了解，男童在受傷之后出現(xiàn)交流障礙 ． 第一節(jié) 學(xué)校教育實(shí)踐中的價值取向與培養(yǎng)目標(biāo)透析 ?學(xué)校教育價值取向與培養(yǎng)目標(biāo)看似抽象宏觀，其實(shí)滲透在學(xué)校教育實(shí)踐之中。 ?比如，“為中華之
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