學(xué)校教育價(jià)值取向與培養(yǎng)目標(biāo)重建教材-資料下載頁
2025-01-22 00:32本頁面
【正文】 的憲法規(guī)定教育目的：“我們的教育方針是教育必須為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，教育必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，使受教育者在德育、智育、體育幾個(gè)方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者?！? 1959年 6月 26日，毛澤東與韶山小學(xué)的少先隊(duì)員在一起。 ? 三好學(xué)生 心向三好報(bào)祖國 在毛澤東“農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，那里可以大有作為”的號(hào)召下，無數(shù)知青離開城市，上山下鄉(xiāng)。 紅纓槍、紅袖章、紅領(lǐng)巾，純真的孩童接受著早期的革命和軍事熏陶。 ? 1981年《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》對(duì)教育目的有新的表述：“堅(jiān)持德智體全面發(fā)展、又紅又專、知識(shí)分子和工人農(nóng)民相結(jié)合，腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合的教育方針。” ? ? 1981年五屆人大政府工作報(bào)告中指出教育目的是：“使受教育者在德育、智育、體育幾個(gè)方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者和又紅又專的人才，堅(jiān)持腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合，知識(shí)分子和工人農(nóng)民相結(jié)合。” ? 1982年《中華人民共和國憲法》中規(guī)定：“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！? ? ? 1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》提出：“教育要為 90年代至下個(gè)世紀(jì)初葉我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)新的能夠堅(jiān)持社會(huì)主義方向的各級(jí)各類人才?！辈⒚鞔_提出：“所有這些人才都應(yīng)該有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，熱愛社會(huì)主義祖國和社會(huì)主義事業(yè)，具有為國家富強(qiáng)和人民富裕而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神，都應(yīng)該不斷追求新知，具有實(shí)事求是、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神。” 1983年國慶節(jié)，鄧小平為景山學(xué)校題詞。（資料圖片） ? 1990年《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十年規(guī)劃和“八五”計(jì)劃的建議》：“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人?！? ? ? 1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出“教育改革和發(fā)展的根本目的是提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才，各級(jí)各類學(xué)校要認(rèn)真貫徹‘教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人’的方針，努力使教育質(zhì)量在 90年代上一個(gè)新臺(tái)階。” ? 1995年《中華人民共和國教育法》規(guī)定：“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。” ? ? 1999年《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》：“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。” ? 2023年《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》：“要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以鄧小平同志‘教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來’和江澤民同志‘三個(gè)代表’的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。” ? ? 2023年《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定：“義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。” 我國教育改革實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的探索 ? 知識(shí) ? 能力 ? 智力 ? 非智力因素 ? 自我教育能力 第三節(jié) 學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的當(dāng)代重建 ? 二、當(dāng)代中國學(xué)校教育培養(yǎng)目標(biāo)的重建 ? 通過學(xué)校教育養(yǎng)成個(gè)體積極的生命情態(tài) ? 樂觀、積極向上、充滿希望、努力 第三節(jié) 學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的當(dāng)代重建 ? 通過學(xué)校教育養(yǎng)成個(gè)體富有創(chuàng)生性的行為方式 ? 目標(biāo)合理； ? 策略意識(shí)； ? 反思、超越自我
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