學(xué)校教育價值取向與培養(yǎng)目標(biāo)重建教材-在線瀏覽
2025-02-23 00:32本頁面
【正文】 崛起而讀書” ?為了“掙大錢，娶美女”？ 湖南有位叫尹健庭的老師在課堂上說讀書讀得好可以賺大錢娶美女 ? 湖南株洲一中學(xué)生以家里有的是錢為由拒絕讀書 ? 2023年 11月 22日 13:32 湖南在線 三湘都市報 我家有的是錢，還要讀書干什么？”株洲某民辦中學(xué)初一學(xué)生洋洋 (化名 )，日前為自己拒絕參加學(xué)校段考的一番解釋，著實讓在場的老師大跌眼鏡。洋洋幾乎每門功課都交了白卷，有的單科考卷，他連名字都不寫。洋洋說，他不是做不出，而是根本就不想做。 ? 學(xué)校教育價值取向的概念：學(xué)校教育工作者對學(xué)校教育價值的自覺選擇。往這跑的目的，概括起來說，就是“爭取弱智”。教育局在發(fā)文件時明確規(guī)定，為了公平起見，除了弱智生外，所有在冊的學(xué)生都必須參加統(tǒng)考；弱智生如果參加考試，其成績也不必統(tǒng)計在內(nèi)。由于鑒定是否弱智的權(quán)力在“特教中心”，又由于鑒定弱智有一定的靈活性，這就使得個別特教中心的工作人員異常吃香。然而，當(dāng)家長得知自己的孩子一下子成了弱智，每一個家長的心頭都在滴血；而當(dāng)孩子得知自己是弱智時，他們放棄了努力。 ?學(xué)校教育培養(yǎng)目標(biāo)回答的是學(xué)校教育要培養(yǎng)怎樣的人？這樣的人具有怎樣的素質(zhì)和特點？ ?學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)著國家、地區(qū)、學(xué)段、具體學(xué)校的需要 不同的學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)不同 ?教材 ?學(xué)校教育的價值取向與培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)在學(xué)校的一切教育、教學(xué)活動，比如在課堂上，教師是忠于課本，還是看重書本知識與學(xué)生生活的聯(lián)系；是尊重學(xué)生，還是愛護有余、尊重不足；是考分至上，還是素質(zhì)教育？在對一個學(xué)?；蛞粋€老師進(jìn)行一段時間的觀察之后，我們都可以心中有數(shù)。如柏拉圖認(rèn)為教育只有一種功能，為理想國培養(yǎng)各階層人員。“學(xué)校是無產(chǎn)階級專政的工具”，“教育是階級斗爭的工具”，給了教育以毀滅性的打擊，不僅否定了教育自身的相對獨立性，而且教育與經(jīng)濟建設(shè)、社會生產(chǎn)也無緣聯(lián)系。 ? 二戰(zhàn)時期德國的法西斯教育也是如此?！? ? 教育的社會價值與個體價值應(yīng)該是相結(jié)合的，但在什么程度上結(jié)合，兩種價值的力量也是此消彼長的關(guān)系。 ? 和平時期，尤其是今天，我們更加關(guān)注教育對人、對個體的發(fā)展功能。 嬰兒被訓(xùn)練有素的護士殺害 。有些家長認(rèn)為考大學(xué)是唯一成功之路，其他一切無關(guān)要緊，對思想道德素養(yǎng)更是抱無所謂態(tài)度，有的甚至說：“在學(xué)校表現(xiàn)再好，高考差一分也上不了大學(xué)；只要不偷不搶，不被抓起來，分?jǐn)?shù)夠了照樣進(jìn)大學(xué)！” ? 有這樣一個真實的笑話：某省一城市高中學(xué)生，在家長的督促下，學(xué)習(xí)成績不錯，但是平時常常小偷小摸，積惡成習(xí)，父母也不加管教，聽之任之。如實寫吧，肯定沒有一所大學(xué)愿意錄取小偷；不實事求是，為其隱瞞，又有違教師的職業(yè)道德。某大學(xué)招生人員看了評語以后，誤認(rèn)該學(xué)生的動手能力強，是個很不錯的優(yōu)點，就將他錄取了。許多事實說明，這種只重成“才”，忽視成人的做法，終難成其正果。 藥家鑫， 西安音樂學(xué)院 大三的學(xué)生 ?藥家鑫， 西安音樂學(xué)院 大三的學(xué)生。后被公安機關(guān)釋放。 2023年 1月 11日，西安市檢察院以故意殺人罪對藥家鑫提起了公訴。 5月 20日，陜西省高級人民法院對藥家鑫案二審維持一審死刑判決。 馬加爵 云南大學(xué) 生化學(xué)院 生物技術(shù)專業(yè) 2023級學(xué)生 ?馬加爵（ 1981年 5月 4日 — 2023年 6月 17日），男，漢族，廣西 賓陽 人，身高， 云南大學(xué) 生化學(xué)院 生物技術(shù)專業(yè) 2023級學(xué)生，戶籍地為廣西賓陽縣賓州鎮(zhèn)馬二村一隊。 2023年 3月 15日被公安部列 A級通緝犯； 2023年 6月 17日被執(zhí)行死刑。KK目前在 北京 一家科研機構(gòu)做 研究員 。安田的出場令不少女嘉賓“皺眉”。安田毫不在意地做著各種搞怪表情幽默逗笑，堪稱“表情帝”。”憑借著頗為夸張的表現(xiàn)，安田最終進(jìn)入了男生權(quán)利，其中 11號女嘉賓正是他的“心動女生”。來自臺灣的 3號女嘉賓的回答是：“
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