【摘要】第三章發(fā)展心理學(xué)研究方法?第一節(jié)發(fā)展心理學(xué)研究概述?第二節(jié)發(fā)展心理學(xué)的研究設(shè)計(jì)?第三節(jié)發(fā)展心理學(xué)收集研究資料的常用方法?第四節(jié)發(fā)展心理學(xué)研究結(jié)果的分析?第五節(jié)發(fā)展心理學(xué)研究方法發(fā)展的新趨勢1第一節(jié)概述?發(fā)展心理學(xué)研究的功能?描述:描述研究對象的現(xiàn)狀—“是什么”
2025-01-13 16:57
【摘要】第二章發(fā)展心理學(xué)的研究方法一、發(fā)展心理學(xué)研究的功能描述、解釋、預(yù)測、控制二、發(fā)展心理學(xué)研究的基本原則?客觀性原則?教育性原則?矛盾性原則?理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則第一節(jié)研究的基本原則第二節(jié)發(fā)展心理學(xué)研究的主要類型?設(shè)計(jì)形式:A:246……
2025-08-14 04:07
【摘要】第三章:發(fā)展心理學(xué)的研究方法和研究設(shè)計(jì)?心理學(xué)的研究通常要達(dá)到以下一些目的:1、描述,對所要研究問題的表象予以翔實(shí)的陳述或記錄,作為進(jìn)一步研究的基礎(chǔ);2、解釋,根據(jù)研究資料分析發(fā)現(xiàn)各因素間的相關(guān)關(guān)系或因果關(guān)系,籍以解釋問題表象背后的真相;3、預(yù)測,根據(jù)對問題原因的相關(guān)關(guān)系或因果關(guān)系的了解,預(yù)測將來在同類情境下問題重復(fù)發(fā)生的可能性;
2025-01-13 16:43
【摘要】發(fā)展心理學(xué)的研究方法和研究設(shè)計(jì)心理學(xué)的研究通常要達(dá)到以下一些目的:1、描述,對所要研究問題的表象予以翔實(shí)的陳述或記錄,作為進(jìn)一步研究的基礎(chǔ);2、解釋,根據(jù)研究資料分析發(fā)現(xiàn)各因素間的相關(guān)關(guān)系或因果關(guān)系,籍以解釋問題表象背后的真相;3、預(yù)測,根據(jù)對問題原因的相關(guān)關(guān)系或因果關(guān)系的了解,預(yù)測將來在同類情境下問題重復(fù)發(fā)生的可能性;4、
2025-01-13 16:29
【摘要】發(fā)展心理學(xué)尹敏敏心理咨詢師職業(yè)資格考試培訓(xùn)發(fā)展心理學(xué)?概述?發(fā)展心理學(xué)的研究對象?發(fā)展心理學(xué)簡史?發(fā)展心理學(xué)研究方式(記憶、應(yīng)用)?心理發(fā)展的理論問題(記憶、應(yīng)用)?嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、青年期、中年期、老年期?生理、動(dòng)作活動(dòng)、認(rèn)知、社會(huì)性
2025-01-13 16:35
【摘要】第二節(jié)嬰兒期的心理發(fā)展?第一單元嬰兒期的動(dòng)作發(fā)展?第二單元嬰兒期的認(rèn)知發(fā)展?第三單元嬰兒期的社會(huì)性發(fā)展第一單元嬰兒期的動(dòng)作發(fā)展?嬰兒動(dòng)作發(fā)展對心理發(fā)展的意義?嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律性?嬰兒主要?jiǎng)幼鞯陌l(fā)展新生兒最初的無條件反射?1、吸吮反射(suckingreflex)
2025-01-20 03:52
【摘要】第二章學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的研究方法學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)研究的目的和任務(wù);?了解學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)研究的一般過程;?掌握觀察法、談話法、作品分析法、實(shí)驗(yàn)法等基本研究方法;?能運(yùn)用這些方法初步了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和教育需求。第一節(jié)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)研究的目的和任務(wù)?閱讀與思考:
2025-05-23 01:55
【摘要】第三章發(fā)展心理學(xué)金陵科技學(xué)院吳然教學(xué)目的:1、掌握發(fā)展心理學(xué)的定義、個(gè)體心理發(fā)展、兒童心理發(fā)展;2、領(lǐng)會(huì)中、老年期的心理發(fā)展;3、理解心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)。主要內(nèi)容:?第一節(jié)概述?第二節(jié)嬰兒期的心理發(fā)展
2025-01-21 01:31
【摘要】第九章班級管理與班主任工作第一節(jié)班主任工作意義?一、班主任是班級集體的組織者、管理者和教育者,是學(xué)生全面健康和諧發(fā)展的導(dǎo)師、引路人。?二、班主任是學(xué)校進(jìn)行教導(dǎo)工作的重要助手和骨干力
2025-01-27 02:11
【摘要】大學(xué)生的人際關(guān)系與社會(huì)交往人性最美好的品質(zhì),猶如果實(shí)上的粉霜,只有輕手輕腳,才能得以保存。然而,人與人相處,缺乏的就是這種柔情。美國作家亨利·戴維·梭羅一、人際關(guān)系的基本理論
2025-01-13 16:26
【摘要】大學(xué)生核心自我評價(jià)、學(xué)業(yè)倦怠對厭學(xué)現(xiàn)象的影響馬利軍黎建斌(廣州中醫(yī)藥大學(xué)經(jīng)濟(jì)與與管理學(xué)院)文章編號:1001-4918(2023)03-0101-106中圖分類號:文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A團(tuán)隊(duì)介紹團(tuán)隊(duì)陣容介紹主講人:吳軒情報(bào)資料收集人員:秦琴郭小波劉小霞
2025-01-12 01:47
【摘要】國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程·心理咨詢師(基礎(chǔ))——第三章發(fā)展心理學(xué)知識復(fù)習(xí)概要發(fā)展心理學(xué)知識復(fù)習(xí)概要心理發(fā)展內(nèi)涵明確而穩(wěn)定的條件反射是動(dòng)物心理開始的標(biāo)志(比較心理學(xué))一是發(fā)生:從無到有;二是發(fā)展:從簡到繁指人類心理的歷史發(fā)展(民族心理學(xué))(狹義)個(gè)體從出生到衰亡整個(gè)全程的心理發(fā)展規(guī)律心理發(fā)展性質(zhì)有機(jī)聯(lián)系的整體,發(fā)展在相互作用中實(shí)現(xiàn):①
2025-07-24 11:19
【摘要】:(1)發(fā)展心理學(xué)概述(識記)(2)嬰兒期的心理發(fā)展(重點(diǎn)掌握)(3)幼兒期的心理發(fā)展(掌握)(4)童年期的心理發(fā)展(重點(diǎn)掌握)(5)青春期的心理發(fā)展(重點(diǎn)掌握)(6)青年期的心理發(fā)展(掌握)(7)中年期的心理發(fā)展(識記)(8)老年期的心理發(fā)展(識記)發(fā)展心理
2025-01-13 16:27
【摘要】段姍姍DevelopmentalPsychology第五章嬰兒期的發(fā)展o新生兒的發(fā)展o嬰兒期概述o嬰兒期言語的發(fā)展o嬰兒期情緒與個(gè)性的發(fā)生發(fā)展o嬰兒期社會(huì)性的發(fā)生發(fā)展第五章嬰兒期的發(fā)展p新生兒的發(fā)展p嬰兒期概述p嬰兒期言語的發(fā)展p嬰兒期情緒與個(gè)性的發(fā)生發(fā)展p嬰兒期社會(huì)性的發(fā)生發(fā)展一
2025-01-13 16:28
【摘要】第二講發(fā)展心理學(xué)每一天都有一些新的生靈降臨到這個(gè)世界,看起來他們很像你我的樣子,但要小一些。他們的思維方式與我們不同,他們有自己奇特的言語,他們會(huì)問很多問題。顯然,他們是想了解我們的生活方式,目標(biāo)是要取代我們來管理地球。他們就是兒童。一個(gè)小孩子是怎樣長成一個(gè)大人的呢?這是兒童研究最富有吸引力的一點(diǎn)。同時(shí),還有
2025-01-13 16:45