班組長的基礎工作方法概論-展示頁
2025-01-15 21:45本頁面
【正文】 朝著相同的方向活動。 盡可能雙手同時作業(yè)。主要就是不會排序，如果改換一下，就會完全不同。加工時間節(jié)約了一半。 料 場 工裝車間 剪床2 剪床1 剪床2 拔頭機 旋轉(zhuǎn)錘 剪料工段 毛坯庫 鍛工車間 六、向平面布置要效益 50米 200米 ， 磨床 磨床 銑床 磨床 搓絲 車床 車床 車床 來自料堆 1 1 2 3 4 5 6 磨床 7 8 去半成品庫 零件長途旅行 干完又出遠門 路線短，占地少，就地取放效率高 改進： 車床 1 銑床2 車床 3 磨床 4 磨床 5 磨床 6 磨床 7 搓絲 8 材料庫 車床 1 成品庫 “以最佳方式工作”－泰勒管理理論 第一 ， 找到適合完成這一特定工作的適量的工作者； 第二 ， 仔細研究并分清每一個工作者的具體工作環(huán)節(jié) ， 以及他們完成相應環(huán)節(jié)所需使用的工具； 第三 ，用秒表記錄下他們做每一個工作環(huán)節(jié)的具體時間，選擇其中最快的方法； 第四 ，去掉那些錯誤的、節(jié)奏慢的、無用的步驟； 第五 ，最終整理出一套最快最好的工作流程和最適用的工具。 某企業(yè)鍛工分廠原平面流程圖往返路線太長，極不合理，往返距離共有 154米。 工地上多余的和不必要的物品要及時清除 ， 以免造成工地的過分擁擠 ， 影響工人的正常生產(chǎn)活動 。 主要的生產(chǎn)設備的布置要符合生產(chǎn)工藝的要求 ， 便于工人操作；盡量減少工人的行走距離 。 如若不信 ， 請看許多企 第二講 班組長現(xiàn)場分析和改善技能 業(yè)的情況：各工序旁擺放著大量等待加工或已經(jīng)加工的零件、在制品；倉庫里存放著可供 3個月的料；隨時可買到的普通包裝箱半年前采購了一大批，然后逐月慢慢使用 你看出問題了嗎？ 一、現(xiàn)場生產(chǎn)的八大浪費 二 、 生產(chǎn)過程的時間大有潛力可挖 ！ 三、 六何分析法 四、改善四 原則 重排 和重排。 一、現(xiàn)場管理的八大浪費 事實上 ， 大多數(shù)企業(yè)每天都在 “ 燒錢 ” ， 只不過不是用火燒， 而是企業(yè)中存在著大量的浪費。 老板心態(tài)：假如我是老板。 工作挨罵 ， 人之常情； 表現(xiàn)出應有的氣量 ， 不要頂嘴； 也不可不在乎的樣子； 低頭不語 ， 偶而點頭； 辯論之前 ， 先道歉 “ 對不起 ” 眾人前挨罵也不在乎別人的想法； 了解上司在罵什么 ， 改過就是 ， 把罵當成教導； 找個傾聽對象傾訴一番 ， 不要壓在心中； 上司不講理時 ， 這邊聽那邊出 ， 心中想著快樂之事 ， 但表面上裝出反省的樣子； 次日要早到公司 ， 以最好的精神與上司和同事 打招呼 ， 不要有恨意 ， 不要可憐 。 哥們義氣型 外科醫(yī)生型 。 事必躬親型 。 惟命是從型 。 組織訪問下工序活動 。 組織自檢 、 互檢 、 巡檢 ， 做好過程檢驗工作 ，包括對首件的復檢和對本班組產(chǎn)品質(zhì)量的檢驗 。 一、班組的特點 人員少：班組少則幾人、十幾人，多則幾十人 設備少：少則幾臺或一條流水線 生產(chǎn)方式單一：多為同一工序或幾工序簡單組合 面向員工個人：生產(chǎn)任務落實到人 管理到人、指導到人 分配到人、考核到人 所有工作都要落實：生產(chǎn)任務、質(zhì)量指標 設備保養(yǎng)、安全文明 小 細 全 實 接觸的是員工中千變?nèi)f化的思想 解決的是形形色色的具體實際問題 第一講 班組長的素質(zhì)要求 二、班組長的基本任務 帶領職工完成本班組的生產(chǎn)任務 、 質(zhì)量目標 ，必要時分解到機臺和崗位 。 使你學會不用增添設備 、 不用人 、 財 、 物的投資 ， 有效減少窩工和生產(chǎn)不均衡帶來的浪費 ， 向車間平面布置要效益 ， 向工藝流程要效益 ， 向動作分析和作業(yè)研究要效益 ， 向科學方法要效益 。本課程目的 了解班組長在企業(yè)管理中的重要作用以及扮演的角色 ， 怎樣提升班組長領導和管理水平 。 在短期內(nèi)掌握大量的生產(chǎn)管理技巧和方法 ， 抓住問題的關鍵找出切實可行的措施的方法 。 打破常規(guī) ， 開展創(chuàng)造性的思考和系統(tǒng)性思考 ，實現(xiàn)技術和管理的突破 。 熟悉本組各崗位的操作規(guī)程 ， 組織開展互幫互學等提高操作技能的活動 。 在開展 “ 6S” 活動 ， 創(chuàng)造整潔有序的工作環(huán)境。 堅持開展質(zhì)量改進活動和 QC小組活動 。 埋頭苦干型 。 袖手旁觀型 大撒把型 。 三、班組長的類型 扎實的專業(yè)技術能力 熟練的問題解決能力 卓越的組織授權能力 耐心的培養(yǎng)部屬能力 準確的傳達溝通能力 四、班組長的素質(zhì)要求 良好的控制情緒能力 做事果斷 、
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1