板書的藝術(shù)及板書的策略-展示頁
2025-01-14 05:27本頁面
【正文】 新和局部試驗(yàn)階段（ 1978—1984年） 二階段：以城市為中心全面的改革探索階段（ 1984年 ——1988年） 三階段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整頓調(diào)整時(shí)期（ 1988年 ——1992年） 四階段：整體推進(jìn)，重點(diǎn)攻堅(jiān)，以建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制為核心內(nèi)容的綜合改革階段。 在宏觀調(diào)控上、 ，能人民的把當(dāng)前利益與長遠(yuǎn)利益局部利益與整體利益結(jié)合起來，使社會(huì)主義優(yōu)勢與市場經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢都能充分發(fā)揮。 對比式 天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 草原風(fēng)光 秋江晚景 社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的特征 在所有制結(jié)構(gòu)上，以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)長期共同發(fā)展，一切符合“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)的所有制形式都可以而且應(yīng)該用來為社會(huì)主義服務(wù)。 ①是人們正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ) ②是正確解決矛盾的關(guān)鍵 堅(jiān)持：一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移 反對：千篇一律 ,一刀切。 寬 領(lǐng) 域 經(jīng)濟(jì) 科技 文化 教育 體育 衛(wèi)生 其它 內(nèi) 容 形 式 資金 技術(shù) 勞務(wù) 發(fā)展貿(mào)易，利用外資，引進(jìn)技術(shù)，勞務(wù)合作，國際旅游等。 第一，在傳統(tǒng)社會(huì)中，意識(shí)形態(tài)是最重要的社會(huì)整合手段； 第二，在現(xiàn)代社會(huì)，意識(shí)形態(tài)為政治統(tǒng)治提供合法性依據(jù)； 第三，意識(shí)形態(tài)具有經(jīng)濟(jì)功能，可以節(jié)約社會(huì)的交易費(fèi)用。 （三）常用的板書 摘錄要點(diǎn)（提綱）式 通過對教材內(nèi)容的分析和綜合，概括出要點(diǎn)（中心） 。 統(tǒng)一性 板書的呈現(xiàn)要與講授配合得好。 要準(zhǔn)確規(guī)范 ， 整潔美觀 ，給學(xué)生以示范 。 條理性 板書的脈絡(luò)清晰、層次分明 , 各層次之間通過特殊的板書語言符號而形成一個(gè)整體，布局勻稱得體 , 給人以美感。 直觀性 形象具體，鮮明醒目地 反映教學(xué)內(nèi)容及其 邏輯關(guān)系 。因此，教師必須在板書設(shè)計(jì)中考慮到設(shè)計(jì)意圖和效果，針對實(shí)際，突出重點(diǎn)。言簡意賅、畫龍點(diǎn)睛，能引起學(xué)生進(jìn)行由表及里、由此及彼的思考和練習(xí)。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) ， 培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì) 結(jié)合扼要的板書和教師的講解和描述 ， 能更好地引導(dǎo)學(xué)生思考 ， 訓(xùn)練 思維能力 ， 提高學(xué)生分析探究能力 。 突出重點(diǎn)難點(diǎn) ， 形成知識(shí)結(jié)構(gòu) 好的板書則能對教學(xué)內(nèi)容刪繁就簡，抓主剔次，把教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，串珠成線，結(jié)線成網(wǎng)，形成結(jié)構(gòu)，使學(xué)生一目了然， 易于鞏固記憶 。 板書設(shè)計(jì)是教師在教學(xué)過程中運(yùn)用文字符號、繪圖、列表等形式和手段集中反映教材內(nèi)容，有效提高教學(xué)質(zhì)量的一種教學(xué)行為，是整個(gè)課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分，是教師應(yīng)當(dāng)具備的教學(xué)基本功之一。板書 （一）板書的作用 傳統(tǒng)的板書的作用不可忽視，板書是教師上好課的不可缺少的重要輔助手段?，F(xiàn)代化手段和傳統(tǒng)手段應(yīng)該有效配合使用，相輔相成。 幫助實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的 ， 體現(xiàn)教學(xué)意圖 優(yōu)秀的板書，高度濃縮了教學(xué)內(nèi)容， 加大了信息量，可使學(xué)生見微知著，幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。 強(qiáng)化直觀教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果 板書可以通過圖形、圖表、線條、符號等形式使教材內(nèi)容變得更加形象、直觀，對學(xué)生具有一定的吸引力，能促使學(xué)生更好地集中注意力，有助于學(xué)生的理解和領(lǐng)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。 （二）板書的特點(diǎn) 概括性 板書內(nèi)容要抓住教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、特點(diǎn)，加以提煉、概括成為標(biāo)題式語言，再用線條連成一個(gè)有機(jī)的整體。 目的性 沒有目的的教與學(xué)都是徒勞。 準(zhǔn)確性 板書語言科學(xué)、準(zhǔn)確，用詞恰當(dāng)、概括準(zhǔn)確、圖表規(guī)范、線條整齊，信息符
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