關(guān)于項目教學法在服裝行業(yè)中的運用與研究-展示頁
2025-01-06 16:10本頁面
【正文】 會。 課題研究的主要思路 研究內(nèi)容 ? ⑷、 增強教師的企業(yè)和市場經(jīng)驗，加強與服裝企業(yè)的溝通與聯(lián)系。 我們可以以設(shè)計大賽等社會實踐作為專題設(shè)計的項目之一來制訂授課計劃內(nèi)容，并且參與大賽也是提高師生同時也是提高本專業(yè)乃至學校的社會影響重要途徑。 。 通過開實驗班、開實驗課對項目教學進行不斷探索，檢驗成效后，逐步鋪開。并且在教師之間開展項目教學中需要采用的內(nèi)容、方法、手段的交流，營造良好的學習氛圍。 課題研究的主要思路 研究內(nèi)容 （ 2）、研究內(nèi)容 ? ⑴、 加強教師項目教學法的理論學習，營造良好的學術(shù)氣氛。 教師是項目教學過程中的引導者，教師的綜合素質(zhì)決定著項目實施的成功。 我們以項目設(shè)計、參與企業(yè)設(shè)計的教學形式來體現(xiàn)教學的實踐實效，充分利用企業(yè)或是一些社會舉辦的項目來引導設(shè)計我們的教學，通過獨立完成項目把理論與實踐有機地結(jié)合起來，這不僅提高了學生的理論水平和實操技能，而且又在教師有目的地引導下，培養(yǎng)了合作、解決問題等綜合能力，保證所培養(yǎng)的學生能夠能夠與市場接軌。以項目化教學為核心展開教學方法的研究，形成適合服裝專業(yè)的系列教學法 。 ? ⑵、 以項目教學為核心優(yōu)化教學方法。依托項目化教學課題的展開將一些新的教學理念、教學方法、教學手段與教學內(nèi)容融合起來，形成一套適合現(xiàn)代服裝行業(yè)的服裝設(shè)計教材。 二、課題研究的主要思路 研究目標 研究目標 研究項目化教學預(yù)期達到以下幾點目標： ? ⑴、以 設(shè)計和優(yōu)選項目為基礎(chǔ)，建構(gòu)科學的教學內(nèi)容體系，并完善教材與教學文件的建設(shè)。美國工商管理碩士教育學院（ MBA）經(jīng)過長期的教學實踐，也廣泛地采用了項目教學法。 課題研究的意義 課題研究的趨勢 （ 2）趨勢： ? 雖然我們的項目化教學還有很多問題，但是建構(gòu)新的教學體系、探討新的教學方法仍然是當代服裝教育行業(yè)最核心的共同目標。 項目過程的管理和項目成果的評定這兩個環(huán)節(jié)往往容易被忽視，項目過程的科學管理是項目成功完成的保證，在項目結(jié)束后應(yīng)對項目教學進行評估，有組織有目的進行驗收，否則就會流于形式，影響教學效果。 許多學校在進行項目教學改革時一概而論并沒有根據(jù)各個課程的特點來科學的確定項目計劃，為項目化而項目化教學，有些課程甚至違背了項目教學法的運用法則，導致教學結(jié)果與目標相差甚遠。因此學校必須要思考如何提高教師的素質(zhì)，或是制定科學的監(jiān)督檢查體系來保證教學的實施。 實踐證明在項目教學過程中教師既要懂理論教學，又要精通實訓教學；既要精通某一課程，還要掌握相關(guān)課程知識；既要了解書本，還要了解企業(yè)要求、市場變化。其主要特點是課堂與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)結(jié)，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性來培養(yǎng)學生的各種能力。 ? 項
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