紡織服裝專業(yè)工程化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐嘉興學(xué)院薛元-展示頁
2024-09-26 21:31本頁面
【正文】 品牌策劃 創(chuàng)新設(shè)計項目 服裝設(shè)計與工程專業(yè) 紡織工程專業(yè) 以科研為抓手，提升教師的教學(xué)、科研與社會服務(wù)水平； 實施培養(yǎng)的具體措施及成效 與浙江省現(xiàn)代紡織工業(yè)研究院共建新型成紗實驗室，與浙江春江輕紡集團、嘉興華祥紡織有限公司、浙江神州毛紡織有限公司、平湖伊思佳制衣有限公司、上海 stoll時裝設(shè)計有限公司、臺華集團公司等組建了技術(shù)開發(fā)中心 以產(chǎn)學(xué)研合作為依托，加強實踐教學(xué)基地、科研基地、就業(yè)基地建設(shè)； 實施培養(yǎng)的具體措施及成效 我院現(xiàn)有 《 紡紗學(xué) 》 省級精品課程， 《 紡織導(dǎo)論 》 校級精品課程和十幾門分院級精品課程。 將構(gòu)思、設(shè)計、實現(xiàn)和運行經(jīng)驗融于工程化教育的學(xué)習(xí)環(huán)境中，設(shè)立支撐構(gòu)思、設(shè)計、實現(xiàn)和運行活動的實踐場所與工程化實習(xí)基地，著重培養(yǎng)學(xué)生“做事”和“做成事”的能力。 三、紡織服裝專業(yè)實施產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的工程化教育基本思路 1個培養(yǎng)目標 4種能力要求 12條基本措施 基本內(nèi)容 四、紡織服裝專業(yè)現(xiàn)代工程化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐 紡織服裝工程化教育的基本內(nèi)容 基本方法 教學(xué)計劃 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)評估 實踐場所 增加豐富的實踐項目并輔以工業(yè)實習(xí)，利用課堂和現(xiàn)代學(xué)習(xí)場所 /實驗室使計劃具有活潑的、實踐的、團隊的特色，及時與外界溝通，通過廣泛評估與評價不斷改進計劃。該模式有兩大與現(xiàn)代工業(yè)實踐要求不相適應(yīng)的特點 ：① 是適應(yīng)計劃經(jīng)濟要求的專業(yè)定向培養(yǎng) ； ② 是對學(xué)生的能力發(fā)展的培養(yǎng)與現(xiàn)代工業(yè)要求脫節(jié)。作為“做中學(xué)”戰(zhàn)略下的一種模式， CDIO是基于工程項目全過程的學(xué)習(xí)，是對以課堂講課為主的教學(xué)模式的革命。 近年來，隨著國際和國內(nèi)形勢的變化，我們在紡織服裝專業(yè)應(yīng)用型人才工程化教育方面，做出了一些有益探索，這對于進一步廓清我校工科類專業(yè)工程
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