畫家和牧童—黃秋菊-展示頁
2024-09-02 16:44本頁面
【正文】 只是會放牛；畫家地位高，牧童地位低……2．是呀，戴嵩是一個有名的畫家，這大畫家和小牧童之間會發(fā)生什么事呢？讓我們一起去瞧瞧吧！二、自由讀文，整體感知1．請大家自由讀課文，再想一想：課文主要講了一件什么事呢？2．出示填空，指導學生回答：三、品讀感悟，了解戴嵩畫技高超1．課件展示幾幅戴嵩的名作，你認為戴嵩是怎樣的畫家？（畫技高、著名） 2. 合作學習： （1）請大家一邊默讀課文，一邊畫出寫戴嵩畫技高超的句子。教學難點：1． 指導學生學習生字詞，練習造句。教學重點：1. 讀課文，自己觀察畫面，初步了解課文內容。過程與方法：根據(jù)個人閱讀體驗，發(fā)表自己見解，與同伴交流。會用“一……就……”和“一會兒……一會兒……”的句式說話。讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感熏陶。2. 加強讀書實踐。對于二年級的學生來說，要不斷調動他們的學習興趣，從小培養(yǎng)他們熱愛語文的情感。教學課題:畫家和牧童（第二課時）廣東省江門市蓬江區(qū)荷塘鎮(zhèn)聯(lián)育小學 黃秋菊教學內容：人教版第四冊，第六單元21課教材分析：1. 關注學生的情緒體驗。提倡充滿活力的“人性”課堂。本課試圖通過指導觀看色彩艷麗的圖畫、分角色朗讀等，使學生的情緒始終保持良好的狀態(tài)，
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