【摘要】12項(xiàng)脊軒志第四單元情動(dòng)于衷而形于言詩(shī)海拾貝孤雁杜甫孤雁不飲啄,飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影,相失萬(wàn)重云?望盡似猶見,哀多如更聞。野鴉無(wú)意緒,鳴噪自紛紛。【賞析】這首詠物詩(shī)寫于杜甫晚年旅居夔州期間。由于四川政局混亂,杜甫帶家人離開成都。詩(shī)人晚年多病孤苦無(wú)依,處境艱難。這是
2024-11-29 03:36
【摘要】第一篇:《項(xiàng)脊軒志》 教學(xué)目標(biāo): 1、了解作者其人其事。 2、熟讀課文,翻譯全文。 3、積累文言字詞 4、體味作者平淡的文字中的深情,學(xué)習(xí)作者捕捉生活細(xì)節(jié)、運(yùn)用白描寫人的手法。重點(diǎn)、難點(diǎn): ...
2024-10-25 14:23
【摘要】第一篇:項(xiàng)脊軒志學(xué)案一 語(yǔ)文科學(xué)案序號(hào)59高一年級(jí)(4)(12)班教師:李卉學(xué)生______________《項(xiàng)脊軒志》學(xué)案 (一)學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、積累文中重要文言知識(shí)。 2、品味語(yǔ)言,體味作...
2024-10-28 15:46
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 項(xiàng)脊軒志教案項(xiàng)脊軒志教案一等獎(jiǎng) 項(xiàng)脊軒志只要表達(dá)的是作者對(duì)三位已故親人的深沉思念,我們是否也有自己思念的人呢?下面是我整理的項(xiàng)脊軒志教案,一起來看看吧。 一...
2025-04-05 22:02
【摘要】歸有光課件制作:吳有仁情境誦讀1富有詩(shī)意地誦讀描寫項(xiàng)脊軒周邊環(huán)境及在軒中“兀坐”、“嘯歌”的文字。2意味深長(zhǎng)地誦讀文中的對(duì)話部分,揣摩人物的情感和心態(tài)。在個(gè)人揣摩、品味比較到位后,學(xué)習(xí)小組方可進(jìn)行分角色朗讀,以免破壞文本的情境和基調(diào)。3包含傷感地誦讀悼念亡妻的文字。教師引導(dǎo)學(xué)生體味“枇杷樹”一句,要讀出“物是人非”的悵然和思念
2024-11-29 11:06
【摘要】?讀準(zhǔn)字音?讀清句讀?讀順課文聲音響亮,語(yǔ)速適中,停頓恰當(dāng)。項(xiàng)脊軒,舊南閣子也。室僅方丈,可容一人居。百年老屋,塵泥滲漉,雨澤下注;每移案,顧視無(wú)可置者。又北向,不能得日,日過午已昏。余稍為修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墻周庭,以當(dāng)南日,日影反照,室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭,舊時(shí)欄楯,
【摘要】——項(xiàng)脊軒記一間房屋:兩種情感:三位親人:一間書房,一喜一悲;三位親人,先妣、先大母、妻子。還有一位頂天立地的男人:歸有光→探尋歸有光人生的軌跡:歸有光出生在一個(gè)累世不第的寒儒家庭。少年好學(xué),9歲能作文,20歲時(shí)盡通五經(jīng)三史和唐宋八大家文。35歲時(shí),鄉(xiāng)試中舉。但以后8次
2024-11-29 18:01
【摘要】第一篇:高二語(yǔ)文《項(xiàng)脊軒志》 《項(xiàng)脊軒志》教案 教學(xué)目標(biāo) (一)領(lǐng)略作者善于從日?,嵤轮羞x取富有特征的生活細(xì)節(jié)來抒寫感情的技巧。 (二)體會(huì)本文筆墨清淡而情意纏綿動(dòng)人的特色。 教學(xué)難點(diǎn) 深...
2024-10-28 16:46
【摘要】成語(yǔ):衣錦還鄉(xiāng)請(qǐng)猜:一位明代作家謎底:歸有光項(xiàng)脊軒志明●歸有光歸有光(1506——1571)字熙甫,早年號(hào)項(xiàng)脊生,晚年號(hào)震川,蘇州昆山人。明代散文家。作者介紹他自幼苦讀,9歲能文,從小立志澄清天下,振興家業(yè),但仕途不利,35歲才中舉人,
2025-01-17 06:01
【摘要】《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能A、了解歸有光的生平及其作品的獨(dú)特風(fēng)格,理解歸有光作品的價(jià)值B、深刻理會(huì)作品通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)內(nèi)心深沉情感的技巧。2、過程與方法A、采用由宏觀到微觀的思維方式,逐漸深入,點(diǎn)滴理解B、采用合作、探究、自主學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生理解感悟的能力。3、情
2024-12-04 00:51
【摘要】第一篇:項(xiàng)脊軒志教案 《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)散文《項(xiàng)脊軒志》“文無(wú)定格,貴在鮮活”的特點(diǎn),體會(huì)這類文章的寫法,感受其生活氣息和情趣,提高鑒賞能力。 2.感受作者對(duì)物在人亡...
2024-10-28 13:35
【摘要】第一篇:《項(xiàng)脊軒志》說課稿 一,新教材對(duì)高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的要求。 人教版的指導(dǎo)思想是:全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,使學(xué)生養(yǎng)成良...
2024-10-25 13:57
【摘要】歸有光歸有光(1502-1571),字熙甫,號(hào)震川,江蘇昆山人。他自幼苦讀,九歲能文,但命途不順,35歲才中舉人,后來連續(xù)八次考進(jìn)士不第。無(wú)奈,后來遷居至上海嘉定安亭江上,在那里讀書講學(xué)二十余年。學(xué)生稱之為震川先生。到60歲他才中了進(jìn)士,授縣令職,官至南京太仆寺丞,卒于官,有《震川文集》40卷。作者簡(jiǎn)
2025-01-14 20:38
【摘要】第一篇:項(xiàng)脊軒志感悟 課文第一段,寫項(xiàng)脊軒修葺前后的不問景象,略前而詳后。首先,修葺之時(shí),不但“使不上漏”,而且“雜植蘭桂竹木于庭,舊時(shí)欄楯,亦遂增勝,”著意對(duì)書齋周圍的環(huán)境加以美化。其次,修葺之后...
2024-10-28 15:54
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《項(xiàng)脊軒志》說課稿 各位評(píng)委、各位老師: 大家好!我說課的內(nèi)容是《項(xiàng)脊軒志》第二課時(shí)(出示課件),下面我將從四個(gè)方面談一談我對(duì)這篇文...
2025-04-05 12:37