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正文內(nèi)容

抽屜原理及其應(yīng)用數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文-展示頁

2024-08-25 10:48本頁面
  

【正文】 物品” ,則進(jìn)入同一抽屜的人有成千上萬個(gè),因此“生時(shí)同者必不為少矣”.既然“八字”相同, “又何貴賤貧富之不同也?這是大基數(shù)的社會(huì)現(xiàn)象,常給人感覺世事很奇巧,碰到同生日、同名的人,活中也有常見的抽屜原理的應(yīng)用之處,如“搶凳子”游戲,一群人搶凳子,凳子數(shù)比人少,必然淘汰一些人,又或者是 13 個(gè)人中總有 2 人是同一個(gè)月份出生,52 張撲克牌中取出 5 張總有 2 張花色相同,在 100 米長(zhǎng)的小路上種 101 棵小樹,不管怎么種,至少有兩棵樹苗之間的距離不超過 1 米等等. 下面我們?cè)賮砜磶讉€(gè)例子.例 11 名學(xué)生到老師家借書,老師是書房中有 A、B、C、D 四類書,每名學(xué)生最多可借兩本不同類的書,型相同.證明 若學(xué)生只借一本書,則不同的類型有 A、B、C、D 四種;若學(xué)生借兩本不同類型的書,則不同的類型有 =6 種,即 AB、AC、AD、BC、BD、 1023?C種類型. 把這 10 種類型看作 10 個(gè)“抽屜”,把 11 個(gè)學(xué)生看作 11 個(gè)“物品”.那個(gè)學(xué)生借了哪種類型的書,就將其放入對(duì)應(yīng)的那個(gè)抽屜里. 根據(jù)抽屜原理, . 所以,????????例 、排球和籃球,某班 50 名同學(xué)來倉(cāng)庫(kù)拿球,規(guī)定每個(gè)人至少拿 1 個(gè)球,至多拿 2 個(gè)球,問至少有幾名同學(xué)所拿的球種類是一致的?解首先來看具體的拿球的配組方式,有以下9種:{足} , {排} , {籃} , {足,足} , {排,排} , {籃,籃} , {足,排} , {足,籃} ,{排,籃}. 把這9種配組方式看作9個(gè)抽屜,則根據(jù)抽屜原理,有 61950???????? 所以至少有6名同學(xué)所拿的球的種類是完全一樣的.例 5 個(gè)班,每班一支球隊(duì)在同一塊場(chǎng)地上進(jìn)行單循環(huán)賽, 共要進(jìn)行 10 場(chǎng)比賽. 則各隊(duì)每?jī)蓤?chǎng)比賽中間至少隔多少場(chǎng)才最公平呢?下面是隨便安排的一個(gè)賽程: 記 5 支球隊(duì)為 A, B, C, D, E,在下表左半部分的右上三角的 10 個(gè)空格中, 隨手填上 1,2,…,10, 就得到一個(gè)賽程, 即第 1 場(chǎng) A 對(duì) B, 第 2 場(chǎng) B 對(duì) C,…, 第 10 場(chǎng) C 對(duì) E. 表的右半部分是各隊(duì)每?jī)蓤?chǎng)比賽間相隔的場(chǎng)次數(shù), 顯然這個(gè)賽程對(duì) A, E 有利, 對(duì) D 則不公平.答案是 .2????????n證明因 ,所以分兩種情況討論.?????????????時(shí)當(dāng) 時(shí)當(dāng) 12,21mnn1)當(dāng) n=2m 為偶數(shù)時(shí),這 2m 支球隊(duì)為 0,1,2,…, (2m1).順次安排(m+1)場(chǎng)比賽需要 2(m+1)支球隊(duì)參賽,由抽屜原理,必然有重復(fù)出現(xiàn)的球隊(duì),由單循環(huán)賽知,場(chǎng)次數(shù)最多為 m2.2)當(dāng) n=2m+1 為奇數(shù)時(shí),這 2m+1 支球隊(duì)為 0,1,2,…,(m+1)場(chǎng)比賽需要 2(m+1)支球隊(duì)參賽,由抽屜原理,必然有重復(fù)出現(xiàn)的球隊(duì),其兩場(chǎng)比賽中間相隔的場(chǎng)次數(shù)最多為 m1.因此,當(dāng) n 支球隊(duì)比賽時(shí),若安排的賽程使各隊(duì)每?jī)蓤?chǎng)比賽中間至少相隔場(chǎng),????????n-Ramsey 定理曹汝成編著的《組合數(shù)學(xué)》教科書中指出,應(yīng)用抽屜原理雖然可以解決許多涉及存在性的組合問題,但對(duì)于一些更加復(fù)雜的有關(guān)存在性的組合問題,抽屜原理顯得無能為力,這時(shí)我們就需要運(yùn)用抽屜原理的推廣定理 Ramsey 定理來解決問題,下面我們就來探討抽屜原理在應(yīng)用上的不足.Ramsey(19031930)是英國(guó)數(shù)理邏輯學(xué)家,他把抽屜原理加以推廣,得出廣義抽屜原理,也稱為 Ramsey 定理. Ramsey 定理設(shè) p,q 是正整數(shù),p,q2,則存在最小正整數(shù) R(p,q),使得當(dāng)nR(p,q)時(shí),用紅藍(lán)兩色涂 的邊,則或存在一個(gè)藍(lán)色的 ,或存在一個(gè)紅色nKpK的 .pKRamsey 定理(狹義)的內(nèi)容任意六個(gè)人中要么至少三個(gè)人認(rèn)識(shí),要么至少三個(gè)不認(rèn)識(shí). Ramsey 定理可以視為抽屜原理的推廣,1947 年,匈牙利數(shù)學(xué)家把這一原理引進(jìn)到中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,當(dāng)年匈牙利全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽有一道這樣的試題:“證明:任何六個(gè)人中,一定可以找到三個(gè)互相認(rèn)識(shí)的人,或者三個(gè)互不認(rèn)識(shí)的人.” 在 1958 年 67 月號(hào)美國(guó)《數(shù)學(xué)月刊》同樣也登載著這樣一個(gè)有趣的問題“任何六個(gè)人的聚會(huì),總會(huì)有 3 人互相認(rèn)識(shí)或 3 人互相不認(rèn)識(shí).”這就是著名的Ramsey 問題.這個(gè)問題乍看起來,要證明這個(gè)問題是十分簡(jiǎn)單的: 我們用 A、B、C、D、E、F 代表六個(gè)人,從中隨便找一個(gè),例如 A 吧,把其余五個(gè)人放到“與 A 認(rèn)識(shí)”和“與 A 不認(rèn)識(shí)”兩個(gè)“抽屜”里去,根據(jù)抽屜原理,至 少有一個(gè)抽屜里有三個(gè)人 .不妨假定在“與 A 認(rèn)識(shí)”的抽屜里有三個(gè)人,他們是 B、C、 B、C、D 三人互不認(rèn)識(shí),那么我們就找到了三個(gè)互不認(rèn)識(shí)的人; 如果 B、C、D 三人中有兩個(gè)互相認(rèn)識(shí),例如 B 與 C 認(rèn)識(shí),那么,A、B、C ,本題的結(jié)論都是成立的. 6 個(gè)頂點(diǎn)分別代表 6 個(gè)人,如果兩人相識(shí),則在相應(yīng)的兩點(diǎn)間連一條紅邊,否則在相應(yīng)的兩點(diǎn)間連一藍(lán)邊.命題 6 個(gè)頂點(diǎn)的完全圖 任意進(jìn)行紅、藍(lán)兩邊著色,都存在一個(gè)紅6K色三角形或藍(lán)色三角形.證明如下首先,把這 6 個(gè)人設(shè)為 A、B、C、D、E、F A 點(diǎn)可以引出AB、AC、AD、AE、AF 五條線段.設(shè)如果兩個(gè)人認(rèn)識(shí),則設(shè)這兩個(gè)人組成的線段為紅色;如果兩個(gè)人不認(rèn)識(shí),則設(shè)這兩個(gè)人組成的線段為藍(lán)色. AB、AC、AD 為 BC 或 CD 為紅色,則結(jié)論顯然成立.若 BC 和 CD 均為藍(lán)色,則若 BD 為紅色,則一定有三個(gè)人相互認(rèn)識(shí);若 BD為藍(lán)色,則一定有三個(gè)人互相不認(rèn)識(shí).上述的 Ramsey 問題等價(jià)于下面的命題 1.命題 6 個(gè)頂點(diǎn)的完全圖 任意進(jìn)行紅、藍(lán)兩邊著色,都存在一個(gè)紅6K色三角形或藍(lán)色三角形.命題 1 1 推廣成下面的命題 2.命題 任意進(jìn)行紅、藍(lán)兩邊著色,都至少有兩個(gè)6K同色三角形.由于命題 2 是要證明至少存在兩個(gè)同色三角形的問題,而抽屜原理一般只局限在證明至少存在一個(gè)或必然存在一個(gè)的問題,所以對(duì)于上述命題抽屜原理就顯得無能為力,這時(shí)需要運(yùn)用 Ramsey 定理來解決問題. 證明 設(shè) 是 的六個(gè)頂點(diǎn),由上面的命題 1 可知,對(duì),21v6543,vK任意進(jìn)行紅、藍(lán)兩邊著色都有一個(gè)同色三角形,不妨設(shè)△ 是紅色三角6K 32v(1)若 均為藍(lán)邊,如圖 1 所示,則若 之間有一藍(lán)邊,61541,v 654,v不妨設(shè)為 ,則三角形△ 為藍(lán)色三角形;否則,△ 圖 1 圖 2(2)若 中有一條紅邊,不妨設(shè) 為紅邊,此時(shí)若邊654,v41v中有一條紅邊,不妨設(shè) 是紅邊,則△ 是一紅色三角形,見圖342,v43v32.以下就 均為藍(lán)邊的情況對(duì)與 ,v4 (ⅰ)若 中有一藍(lán)邊,不妨設(shè) 為藍(lán)邊,如圖 3,此時(shí),若654 5v均為紅邊,則△ 是紅色三角形;否則,△ 或△ 是藍(lán)352,v532 542v543色三角形. (ⅱ)若 均為紅邊,見圖 4,此時(shí),若 之間有一條紅邊,不645, 651,v妨設(shè) 為紅邊,則△ 為紅色三角形;否則,△ 圖 3 圖 4
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