【正文】 總課時(shí)：7Lesson ３ Is this dog yours?教學(xué)目標(biāo)：掌握字母組合our的讀音規(guī)則。開(kāi)始做。復(fù)述課文（分組進(jìn)行）評(píng)出優(yōu)秀。然后連起來(lái)集體復(fù)述，學(xué)生自己練習(xí)復(fù)述，全班集體復(fù)述，再聽(tīng)一遍錄音，找?guī)捉M同學(xué)進(jìn)行復(fù)述。操練利用掛圖，并寫(xiě)上關(guān)鍵詞。你決不能在這兒過(guò)馬路。（2）出示詞組play with .roll away .fall down 學(xué)生讀并譯出漢語(yǔ)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)本課主題句，教師說(shuō)漢語(yǔ)，學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)。教學(xué)方法：表演法教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)鞏固出示四會(huì)詞音標(biāo)學(xué)生寫(xiě)出英語(yǔ)單詞及中文?？傉n時(shí)：6教學(xué)內(nèi)容：Read and A puzzle教學(xué)目標(biāo)：理解大意，能回答與Read相關(guān)的問(wèn)題，或根據(jù)圖片及關(guān)健詞進(jìn)行復(fù)述。s learn六、作業(yè)：預(yù)習(xí)Read中的內(nèi)容，單詞silly hit詞組 play with , It doesn39。課堂檢測(cè)。學(xué)習(xí)let39。t park your car here . You may park it there .然后學(xué)生聽(tīng)錄音跟說(shuō)并譯出中文操練講解交通標(biāo)志圖，指出學(xué)生進(jìn)行操練。從上面幾個(gè)句子可以看出may 用在肯定陳述句中，通常指說(shuō)話人給予許可may用在疑問(wèn)句中所表示許可不是說(shuō)話人給予的許可，而是征詢(xún)聽(tīng)話人的許可。譯句子我能和你們一起去嗎？可以我現(xiàn)在可以回家了嗎？可以你可以走了。s talk錄音一遍，出示掛圖，自己復(fù)述一遍，分小組到臺(tái)前表演。教學(xué)方法：角色表演法教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)鞏固（1）聽(tīng)寫(xiě)單詞must street light wait hit，并寫(xiě)出中文（2）聽(tīng)中文寫(xiě)單詞cross。鞏固單詞教學(xué)重、難點(diǎn)may表示許可在肯定句、疑問(wèn)句中的不同意義。s learn and let39。s talk 準(zhǔn)備下節(jié)課上表演。課堂檢測(cè)聽(tīng)音寫(xiě)單詞，并出中文（四會(huì)詞）看圖寫(xiě)句子The light is red ,I must waitThe light is green . May I cross the street now.You mustn39。利用課余時(shí)間反復(fù)讀let39。操練聽(tīng)錄音，逐句復(fù)述，學(xué)生自己練習(xí)復(fù)述，最后找?guī)捉M學(xué)生到講臺(tái)上復(fù)述。must 后邊加not縮寫(xiě)mustn39。s talk聽(tīng)錄音一遍，然后分三段逐段放音，同學(xué)們邊聽(tīng)邊理解。t的用法。s talk教學(xué)目標(biāo)：must street light waitcross hitsilly sign park turn 理解must和may，掌握用法，并能用替換詞造句教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)卧~must和may 的用法。教學(xué)反思：總課時(shí)：4Lesson 2 We mustn39。效果測(cè)試。全部復(fù)述完后，可找一些同學(xué)到講臺(tái)前試著復(fù)述。另外也可以用聽(tīng)音導(dǎo)入法導(dǎo)入，具體做法是教師先敘述Mom is making a pizza. Tom es in. He wants to make a pizza.然后放錄音，先從頭到尾放一到兩遍，再逐句放音，讓學(xué)生重復(fù)并譯成中文。表演開(kāi)始,由解說(shuō)員說(shuō)解說(shuō)詞(圖下的文字)，然后Tom和Mom對(duì)話，并逐段表演揉面,抹面,撒料,烘烤等動(dòng)作直到最后拿出來(lái)吃。B．自由對(duì)話，叫若干對(duì)同學(xué)站起來(lái)，用以前學(xué)過(guò)或本課的交際用語(yǔ)自由對(duì)話。教具準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)，卡片，掛圖教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)檢查:復(fù)習(xí)單詞:教師出示本課單詞的音標(biāo)如[spi。教學(xué)重、難點(diǎn)：讀熟并理解read。總課時(shí)：3 教學(xué)內(nèi)容：Read。效果測(cè)試。s practise：本課的practise是對(duì)Let 39。教師可先領(lǐng)學(xué)生讀下tonight, wish, night這三個(gè)生詞,然后教師再領(lǐng)讀幾遍chant內(nèi)容，讓學(xué)生聽(tīng)錄音,跟讀,讀熟即可。s chant：本課的 Let39。讓同座的同學(xué)指著書(shū)上的圖互相問(wèn)答,也可由學(xué)生自己隨便擴(kuò)大操練范圍，如go swimming, play football, sit here, open the door 等,最后叫若干學(xué)生到黑板前用實(shí)物(文具)互相借物進(jìn)行操練。然后用書(shū)中圖下的文字做替換詞進(jìn)行操練。學(xué)習(xí)時(shí)可用不同的答語(yǔ)來(lái)操作。除此以外，還可用Sure./ OK./ Of course。具體方法是：可由教師說(shuō)中文,學(xué)生說(shuō)英文。導(dǎo)入新課:復(fù)習(xí)Let39。叫若干組學(xué)生站起來(lái)或到前面表演對(duì)話。Mes sage,roll,pull,spread,pizza,bake是兩會(huì)詞,可由教師說(shuō)英文,讓學(xué)生跟著說(shuō)并說(shuō)出中文意思即可。教學(xué)易混點(diǎn)：may用來(lái)征求對(duì)方意見(jiàn)，意思為可以。會(huì)用Let39。s practise進(jìn)行交際。讀熟Let39。s practise和Let39?？傉n時(shí)：2 教學(xué)內(nèi)容：Let39。eat,meat,tea,please,read③說(shuō)出下列單詞中a的發(fā)音。①、教師舉單詞卡片，學(xué)生讀出單詞并說(shuō)出意思。兩段都練完以后,讓同桌間充當(dāng)不同角色進(jìn)行對(duì)話,一人充當(dāng)Mrs　Read,另一人充當(dāng)Kate,將兩段連起來(lái)練習(xí),最后叫若干同學(xué)站起來(lái)復(fù)述整段對(duì)話,然后將全班學(xué)生按兩人一組分成若干小組,讓每一小組去做準(zhǔn)備,下一堂課進(jìn)行表演。表演兩遍后放錄音,先將全段放一遍,然后逐句放,讓學(xué)生逐句跟說(shuō)并譯成中文。:本課可用角色表演法導(dǎo)人。通過(guò)分析tell,job復(fù)習(xí)元音字母e和o在重讀閉音節(jié)的讀音,通過(guò)分析message并聯(lián)系village,orange等單詞學(xué)習(xí)元音字母a在非重讀音節(jié)中讀[i]。通過(guò)分析spread并聯(lián)系head,bread,ready,dead,breakfast等單詞復(fù)習(xí)ea字母組合讀[e]。學(xué)習(xí)speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza，bake等單詞。教學(xué)易混點(diǎn)：a在非重讀音節(jié)和開(kāi)音節(jié)中的讀音。能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，并能用Let39。教學(xué)重、難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)讀單詞speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza，bake。學(xué)習(xí)Let39。教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)讀單詞speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza，bake?？傉n時(shí) ：1 Lesson 1 May I speak to Mary?教學(xué)內(nèi)容：Let39。s talk。學(xué)習(xí)元音字母a在非重讀音節(jié)中讀[i]。s talk，能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，并能用來(lái)進(jìn)行會(huì)話。學(xué)習(xí)元音字母a在非重讀音節(jié)中讀[i]。s talk進(jìn)行會(huì)話。教學(xué)方法：角色表演導(dǎo)人法教具準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)，卡片，掛圖教學(xué)過(guò)程：學(xué)習(xí)單詞。導(dǎo)人新課:學(xué)習(xí)單詞拼讀規(guī)則:對(duì)本課個(gè)別單詞的讀音進(jìn)行簡(jiǎn)單分析并從中總結(jié)規(guī)律,通過(guò)分析單詞speak并聯(lián)系eat,meat,tea,please,read等單詞復(fù)習(xí)ea母組合讀[i:]。通過(guò)分析單詞question學(xué)習(xí)tion讀[t∫?n],如suggestion。通過(guò)分析單詞bake復(fù)習(xí)元音字母a在重讀開(kāi)音節(jié)中的讀音。教師充當(dāng)Mrs Read,并事先找一個(gè)女學(xué)生充當(dāng) Kate,然后進(jìn)行角色表演,教師先說(shuō):Hello!學(xué)生說(shuō):Hello!May I speak to Mary?直到整個(gè)對(duì)話表演完。(3)操練:將對(duì)話分成兩段,各配一幅圖(掛圖),教師也可自畫(huà)筒筆畫(huà),寫(xiě)出關(guān)鍵詞,然后逐段操練,操練的順序是:先讓學(xué)生聽(tīng)錄音并逐句跟說(shuō)兩遍,再讓他們連起來(lái)說(shuō),并給他們半分鐘時(shí)間讓他們自己根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述,然后全班復(fù)述,先集體復(fù)述,再個(gè)別復(fù)述。效果測(cè)試。speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza，bake②正確讀出下列單詞ea的發(fā)音。message，village,orange， bake。s learn,Let39。s chant.教學(xué)目標(biāo)：能理解和掌握may用來(lái)征求對(duì)方意見(jiàn)及其答句的基本用法，并能用替換詞造句。s chant.會(huì)用Let39。教學(xué)重、難點(diǎn)：能理解和掌握may用來(lái)征求對(duì)方意見(jiàn)及其答句的基本用法，并能用替換詞造句。s practise進(jìn)行交際。教學(xué)方法：馬承教學(xué)法教具準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)，卡片，掛圖教學(xué)過(guò)程：檢查復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)生詞:復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的12個(gè)生詞,其中speak,question,tell,number,learn是四會(huì)詞,可由教師說(shuō)中文,讓學(xué)生寫(xiě)出英文。　　　　　　表演上課時(shí)所學(xué)對(duì)話:先聽(tīng)一兩遍錄音,然后按上一課時(shí)布置的分組。如果能用玩具電話作教具,效果會(huì)更好。s talk中的主題句May I speak to Mary?和以前學(xué)過(guò)的may用來(lái)表示請(qǐng)求許可的用法May l e in?等。導(dǎo)入主題句:本課的主題句是Mav I borrow your pen?Certainly.由于教材中有一定的情景，答句只有一種。等來(lái)回答。教師可將主題句寫(xiě)在黑板上，并出示掛圖或簡(jiǎn)筆畫(huà)，然后指圖自問(wèn)自答，說(shuō)過(guò)幾遍后略作解釋?zhuān)f(shuō)明May用來(lái)表示請(qǐng)求許可時(shí)，常與第一人稱(chēng)連用，它的意思是我可以……嗎？并把其他幾種答語(yǔ)告訴學(xué)生。操練。 Let39。s chant與本課內(nèi)容沒(méi)多大關(guān)系。Let39。s learn的進(jìn)一步操練,教師讓同桌間用互借文具的方式進(jìn)行操練,也可適當(dāng)擴(kuò)大操練的范圍,如:：pencil，eraser，knife，book等等。做練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)四和練習(xí)六。教學(xué)目標(biāo)：讀熟并理解read。教學(xué)易混點(diǎn)：無(wú)教學(xué)方法：表演導(dǎo)入法。k][tel]等,讓學(xué)生寫(xiě)出英文和中文詞義,對(duì)只要求三會(huì)的單詞只寫(xiě)出中文詞義,對(duì)只要求兩會(huì)的單詞按音標(biāo)讀出并說(shuō)出中文詞義。（2）導(dǎo)入新課：可采用表演導(dǎo)入法，教師事先找兩名同學(xué)做準(zhǔn)備，一人充當(dāng)Tom，另一人充當(dāng)解說(shuō)員，教師充當(dāng)Mom。比薩餅可用硬紙剪一下圖片代替，再剪一些紅綠碎紙片充當(dāng)餡料。操練：把閱讀按6幅圖分成6段，教師出示6幅掛圖或簡(jiǎn)筆畫(huà)，并在每份圖下寫(xiě)上關(guān)鍵詞，然后逐步放錄音，先讓學(xué)生逐句重復(fù)，然后讓他們連起來(lái)說(shuō)，再給一些時(shí)間讓他們自己說(shuō)，再讓全班集體復(fù)述幾遍，然后幾名學(xué)生站起來(lái)復(fù)述，6幅圖全部操練完畢后，再?gòu)念^到尾連起來(lái)復(fù)述。下課前布置同學(xué)回去做準(zhǔn)備，下一節(jié)課上進(jìn)行表演。做練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)五、聽(tīng)力一至三及閱讀練習(xí)。t cross the street now.教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧~、 let39。教學(xué)易混點(diǎn)：must和mustn39。教學(xué)方法：情境教學(xué)法教具準(zhǔn)備：錄音機(jī) 單詞卡片教學(xué)過(guò)程：1．復(fù)習(xí)音標(biāo)[ai] 拼讀單詞right light 復(fù)習(xí)單詞waiter again 歸納ai發(fā)音[ei] igh發(fā)[ai] hit cross u、I、o 在閉音節(jié)中分別發(fā)短音[ ∧ ] [i] [ ） ] 同學(xué)們自己練習(xí)拼讀發(fā)音must hit cross street ee發(fā)音[I:] 自己練習(xí)拼讀street light wait 反復(fù)拼讀導(dǎo)入Let39。讓學(xué)生指出不理解的句子和詞組go shopping 買(mǎi)東西 run about 亂跑look at看 …… white line 斑馬線cross the street 過(guò)街道(3)must在肯定句中表示說(shuō)話人的主觀意識(shí)或要求對(duì)方必須做某事。t表示不許或禁止某人做某事。三段連起來(lái)放錄音兩遍，出示關(guān)鍵詞，讓學(xué)生站起來(lái)復(fù)述。s talk然后分組準(zhǔn)備，下節(jié)課上表演。t turn left here.六、作業(yè)：1讀let39。2單詞背會(huì) 抄寫(xiě)2遍總課時(shí)：5教學(xué)內(nèi)容：Let39。t chant教學(xué)目標(biāo)：鞏固may must的用法。教學(xué)易混點(diǎn)：may 和must 的區(qū)別。（3）聽(tīng)let39。導(dǎo)入新課。你可以回家了。學(xué)習(xí)生詞sign標(biāo)志 park停車(chē) turn轉(zhuǎn)彎出示掛圖 Look at this sign . you mustn39。同桌之間按書(shū)中的圖進(jìn)行操練出示掛圖，兩人一組指圖進(jìn)行操練。s chant 的生詞, sighn none clear without fear聽(tīng)錄音，教師領(lǐng)讀，然后自己練習(xí)，讀熟即可?？陬^說(shuō)出let39。t matter roll away, fall down做練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)六。教學(xué)重點(diǎn)：Read 教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)述Read 回答問(wèn)題。出示三會(huì)詞看音標(biāo)學(xué)生能讀出來(lái)并寫(xiě)出中文。你一定不要在這兒玩球。（2）表演法導(dǎo)入，找三位同學(xué)配合，兩人充當(dāng) Tom Bob 另一個(gè)司機(jī)進(jìn)行表演，然后讓學(xué)生從頭至尾，聽(tīng)錄音一遍，再逐句放錄音，學(xué)生跟說(shuō)并譯成中文。聽(tīng)錄音，逐句復(fù)述。課堂檢測(cè)：讀課文，并譯出英語(yǔ)。A puzzle讓學(xué)生看圖，說(shuō)一說(shuō)并拼出來(lái)。五、作業(yè)：1做練習(xí)冊(cè)中的聽(tīng)力14做練習(xí)冊(cè)中與閱讀，理解練習(xí)。熟記本課單詞。教學(xué)重點(diǎn)：名詞性物主代詞的構(gòu)成。教學(xué)難點(diǎn)：名詞性物主代詞與形容詞