【正文】 將一個自己喜歡的學過的活動用英語寫在提前準備好的卡片上。to…掌握本課學習的重點短語或單詞。He/Sheto…Idolikedoesto...及相關動詞詞組，培養(yǎng)學生語言運用能力。 執(zhí)教日期 教學目標 復習有關ItoTheyWhatbusbyworktoShetodrives.teacheris?theyWhatTheyWhatconclusion.教法與學法板書設計 Lesson3:aclosing,?easily?tiredveryandmotheryour：Do：about______?ahe(4).Is(3).____ashe(2).IsmotheryourDoesQuestions?dotheydoWhatTPartLeadParttothework?workshedoesWhereWhat3worktodoes?sLiMingWhatis2toheHowLiMing’sWhatthis?Whodiscuss.readingtoandtotheyHowthey：Whatbike.schoolgoschool.atIaT：InewⅡ.Teaching,doctorTeacher,driver_______（復習職業(yè)詞匯）words3,SaytobikebydriveeachGreetingand教學準備教 具 多媒體課件課型新授學 具 教學流程設計Ⅰ.Class讓學生感知主語是第三人稱單數(shù)時，謂語動詞需加s掌握一般疑問句的兩種回答方式。tothey？HowtheyWhat（在聽說的基礎上研究到背寫，但對于寫單詞不做具體要求，根據(jù)學生的個體差異，個別對待）______.aworksShe____.aworksdo？ 執(zhí)教日期 教學目標句型：Hedofatthin 課后反思 教研組長簽字: 時間： 下西號學校課時教學設計課 題Lesson3eyeeyesLike?TheyWhatconclusion.教法與學法板書設計 LessonⅣ.MakebytextteachⅢ.the best.whogroupwithTotextⅡ、ReadIIandhaveold.___years__.amIexampleperson.3,Introducesentence.andonewordfortheReadblackhasSo,isWhatorlike?hairdoeshair,atOk,somethewholewordbyoneteacherafterhair.shortSo,sheisWhatorlike?hairdoeshair,atOk,somethe1students1,Showandaboutlearnwelesson.thelesson1.learncontentrecitestudentsseverallearncontentReviewyou?”“Howthe教學重難點如何用英語描述頭發(fā)和眼睛，在原有基礎上更好的去描述一個人。eyes、寫、說出并且聽懂下列詞匯：black/whiteshorthas… 課后反思 教研組長簽字: 時間： 下西號學校課時教學設計課 題Lesson2 What do they look like?MyorhaveI姐，妹兄，弟 brother grandfather祖父，爺爺fathe父親and1thewordsthe六、Homework:Let’sfamily?loveLingMeiping?WhoDachao(3)WhoorhaveLinghave?Ligrandmothersgrandfathers（1）How教師點學生回答問題。閱讀短文，復習家庭成員名稱。姐，妹兄，弟parents父母grandfathergrandmotherfather父親教授新單詞。LiMing的家譜并閱讀短文。3，(愛好)：Age寫上教師個人信息1，教學生做姓名金字塔。一，Ming家譜和Li（Family 執(zhí)教日期 教學目標掌握基本家庭成員的名稱及其關系教學重難點學會用完整的句子介紹你的家庭成員。下西號課時教學設計學 科： 英 語執(zhí)教教師： 趙 芳執(zhí)教班級： 五（2）班 下西號學校課時教學設計課 題Lesson1 Li Ming’s BigFamily 學會繪制家譜。Tree）教學策略教 法情境創(chuàng)設法，課堂問答法課件來源網絡下載學 法討論法，練習法自主合作交流教學準備教 具準備LiMing家譜的投影課型新授學 具 教學流程設計教師活動初次見面，首先做一個對以后英語學習的簡單說明以及自我介紹。二，先教學生疊金字塔，然后讓金字塔能夠站立在桌子上。2，Name（姓名）:(年齡)Hobby：根據(jù)每個人的個人信息，教師和同學們相互問候。三，投影展示LiMing的家譜。依次介紹李明的家庭成員，學習家庭成員名稱。 mother母親祖母，奶奶祖父，爺爺brothersisterson兒子教師領讀并拼寫。manyanddoesMing(2)DoesMingbrotherssisters?isandis(4)DoesMinghis四、聽錄音、跟讀課文。五、DoPage3doit.CopynewDofamilytree教法與學法板書設計 LessonFathers,Mothers,BrothersSisters mother母親grandmothe祖母奶奶parents父母sister son 兒子don’tbrotherssisters.mother/father 執(zhí)教日期 教學目標(hair)hair,thin,eyes的簡單句子，同學之間可以進行簡單的口語交際。教學策略教 法演示法，課堂問答法課件來源 自制學 法討論法，模仿法教學準備教 具 多媒體課型 新授學 具 教學流程設計 Singsongaretogether”thewelasttotheweinⅠ.LeadingnewToday,willsomethinghaireyes.thepictureAskstudentsquestions.lookherwhatherlookShortlong?shortcolorit?WhitehaswhiteReadtheforwordoneandsentence.2,Askstudentsquestions.lookherwhatherlookShortlong?longcolorit?blackshelonghair.afterteacheronebywordwholeoneForIaI’mI___hair___eyes.am____and___.like___.theloudly.pareyourmembersisone.Tothesentencesentence.a2:DoLookwhiteshortlongWhattheyatat，如driver等。dododogowork?教學重難點能用本課重點句子和職業(yè)名稱互相問答，并能簡單介紹父母及家人的工作?；蚣觘s教學策略教 法游戲法，課堂討論法課件來源網絡下載學 法討論法，模仿法OpeningReviewwithothertoworkbusbywalkworkthequickly,nursethelesson.amteacher.workaItobyTdodo?dogowork? DiscussListenteacher’sandPicture1isisfather?doesgowork?Picture：Whatthis?is39。fatherHowgo? Picture：Whoisthis?isWanrong?Howdoesshegoto?6.Followteacherread17.to2：Doyourmotherandfatherwork?(1).work??Doesyourfatherwork?TfatherworkDotheyworkhardlyorⅢ.ClassmakeDoDo?dodoMyfatheraHeworkMymotherisadoctor.goes. 課后反思 教研組長簽字: 時間： 下西號學校課時教學設計課 題Lesson4DoLikeDo?like教學重難點Whathe/sheto?likelikes教學策略教 法 演繹法，情境創(chuàng)設法等。教學流程設計 教師活動：thelesson.thewelast利用多媒體詞匯卡片提示進行操練，復習學生活動bybikedriveworkthelesson.dolikedo?Ito(板書問答句，讓學生利用句型復習，并培養(yǎng)學生的語言表達能力，并為這節(jié)課的新授做一個鋪墊，讓學生能夠順利地說出后面的句型及相關結構。MylikesMylikesHeto?Sheto?Ⅲ.Practicea、描述小組內成員喜歡的活動。（姓名）likes.likes.(本環(huán)節(jié)可用來練習動詞在單三人稱中的變化，通過練習，讓學生鞏固學習過的知識，生動有趣。b、猜活動游戲。學生乙表演相應的人物，學生丙正確描述這項活動。Thismy______.to______.教法與學法板書設計 LessonWhattheytoWhatyoutoItoWhathe/shetoHe/Shelikesto 課后反思 教研組長簽字: 時間： 下西號學校課時教學設計課 題LessonFuna filmanimals)vegetables.like_____attheWetothe____能夠準確的理解并練習:Weto____.Whatyouto進行口語交流。課件來源 下載學 法 模仿法教學準備教 具 多媒體課型 新授學 具 教學流程設計 Ⅰ.LeadingnewReviewcontentlearnclass.thesomeDoliketakewalk?yourlikereadDoesgrandfathertoforwalk?thelesson.likehavetogether.doesfamilyto”Doknow今天讓我們一起看看Li的家人喜歡做什么－－－HavetogetherwatchfilmatcinemawatchanimalstheplantvegatablestheflytheparkGothetoclothesGothetopingpongShowteachingandaskstudentsmakeWeIto⒊itthefollows.toat/in/on_____Ⅲ.PracticedoesfamilytoMylikes.Whatyourlikedo?like?in學生自由結組練習問答(三)Let’sReadtextandclassfollows.classwithⅣ.Makeconclusion.6：HavingTogetherWeIto.yo