體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案-展示頁
2024-08-20 02:23本頁面
【正文】 課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。顧拜旦是第 二 任國際奧委會主席。5. 1992年世界衛(wèi)生組織在《維也納宣言》提出健康的四大基石，它們是 合理膳食，經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，良好的生活習(xí)慣，健全的心理。3. 體能要素包括與 健康有關(guān)的 體能要素和 與運(yùn)動技能 有關(guān)的體能要素。1. 《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃為 運(yùn)動參與， 運(yùn)動技能，身體健康，心理健康，社會適應(yīng)等五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。對學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)評價(jià)可采用 定性評價(jià)與定量評價(jià) 相結(jié)合；形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià) 結(jié)合； 相對性評價(jià)與絕對性評價(jià) 相結(jié)合。運(yùn)動參與是指學(xué)生參與 體育學(xué)習(xí) 和 鍛煉的態(tài)度 及行為表現(xiàn)，是學(xué)生習(xí)得體育知識、技能和方法，鍛煉身體和提高健康水平，形成積極的體育行為和樂觀開朗人生態(tài)度的實(shí)踐要求和重要途徑。、 情意與合作 ?！⌒睦斫】蹬c社會適應(yīng) 是指個(gè)體自我感覺良好以及社會和諧相處的狀態(tài)與過程，與體育學(xué)習(xí)和鍛煉、身體健康密切相關(guān)。身體健康是指人的 體能良好 、 技能正常 和 編寫體育與健康教科書應(yīng)注意教育性、科學(xué)性、實(shí)用性、可讀性、發(fā)展性、差異性六個(gè)方面。體育與健康標(biāo)準(zhǔn)版教師測試題答案一填空體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分。本課程是以 身體練習(xí) 為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康 知識 、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育 意識和能力 為主要目標(biāo)的課程。體育與健康課程分為 運(yùn)動參與 、 運(yùn)動技能 、 身體健康 、心理健康與社會適應(yīng) 四個(gè)學(xué)習(xí)方面。 經(jīng)歷充沛 的狀態(tài)，與體育鍛煉、營養(yǎng)狀況和行為習(xí)慣密切相關(guān)。合理選擇體育與健康學(xué)習(xí)評價(jià)內(nèi)容包括： 體能 、 知識與技能 、 態(tài)度與參與 學(xué)習(xí)評價(jià)既要注意評價(jià)的 科學(xué) 、公正、準(zhǔn)確，保證評價(jià)結(jié)果的 和可信度、有效性 ，又要注意評價(jià)的簡便、實(shí)用才可操作性，制訂出適合本校實(shí)際的體育與健康學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。運(yùn)動技能是指學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和鍛煉中完成 運(yùn)動動作 的能力，它反映了體育與健康課程以 身體練習(xí) 為主要手段的基本特征。1教材具有幫助學(xué)生 預(yù)習(xí) 、 學(xué)習(xí) 和復(fù)習(xí)體育與健康課程的教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的 體育鍛煉 ，幫助教師制訂 教學(xué)計(jì)劃 、規(guī)范教學(xué)等重要作用。2. 原《體育教學(xué)大綱》與《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想有很大的不同，前者的指導(dǎo)思想是 增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而后者則以 健康第一為指導(dǎo)思想。4. 制訂運(yùn)動處方時(shí)需充分考慮運(yùn)動的 次數(shù)，強(qiáng)度和時(shí)間三個(gè)要素，使體育鍛煉更加有針對性和實(shí)效性。6. 皮埃爾7. 體育與健康課程是一門以 身體練習(xí) 為主要手段、以增進(jìn) 中小學(xué)生健康 為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分，本課程以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體
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