高職高專體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)-展示頁
2025-07-24 04:08本頁面
【正文】 方式；（5）發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；（6）提高與專業(yè)特點(diǎn)相適應(yīng)的體育素養(yǎng)。（4）高職體育與健康課程在學(xué)院大一、大二年級(jí)開設(shè)，共四個(gè)學(xué)期。（2）高職體育與健康課程設(shè)計(jì)既要充分考慮體育學(xué)科的一般任務(wù)、目標(biāo)和要求，也要充分體現(xiàn)職業(yè)教育在專業(yè)人才培養(yǎng)方面對(duì)體育學(xué)科的特殊要求。體育與健康課程充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，根據(jù)這種差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議，從而保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。在注重發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高和挖掘?qū)W生的體育學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)潛能。體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)全面發(fā)展的社會(huì)主義新人的成長。因此，在體育教學(xué)中，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證。學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅(jiān)持終身鍛煉的前提。體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建了技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)，融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會(huì)、安全、營養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識(shí)，真正關(guān)注學(xué)生的健康意識(shí)、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過程，確保“健康第一”的思想落到實(shí)處，使學(xué)生健康成長。它是對(duì)原有的體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程?！扼w育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼G011課程類別公共基礎(chǔ)課適用專業(yè)高職高專學(xué)生授課單位體育教研室學(xué) 時(shí)112學(xué)時(shí)理論：16學(xué)時(shí)學(xué) 分6實(shí)踐：96學(xué)時(shí)編寫執(zhí)筆人審定負(fù)責(zé)人編寫日期01401審定日期XXXXXXXX一、課程性質(zhì)大學(xué)體育與健康課程是以身體練習(xí)為主要手段，通過合理的體育教學(xué)和科學(xué)的體育鍛煉過程達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程；是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。二、課程設(shè)計(jì)思路課程基本理念（1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。（2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和習(xí)慣。無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉。（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從課程設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位。（4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。課程設(shè)計(jì)思路（1）高職體育與健康課程要充分考慮學(xué)生原有的身體素質(zhì)、體育素養(yǎng)和未來發(fā)展目標(biāo)，并與高等職業(yè)教育的總體培養(yǎng)目標(biāo)相一致。（3）高職體育與健康課程學(xué)習(xí)內(nèi)容：體育與健康理論基本知識(shí)、田徑、籃球、排球、足球、羽毛球、太極拳、健美操。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)（1）運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)①積極參與體育的學(xué)習(xí)和鍛煉；②用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣與成功。（3）身體健康目標(biāo)① 形成正確的身體姿勢；② 發(fā)展體能；③具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)；④ 懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對(duì)身體健康的影響。（5）社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)① 具備與專業(yè)特點(diǎn)相適應(yīng)的體育素養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)專業(yè)工作需要；② 建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；③ 學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。定項(xiàng)課程注重學(xué)生體育與健康理論知識(shí)水平和身體素質(zhì)水平的同時(shí),為選項(xiàng)課打好理論與素質(zhì)基礎(chǔ)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平；選項(xiàng)課程由學(xué)生根據(jù)自
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