人教版三年級下冊數(shù)學(xué)第一單元教案-展示頁
2024-08-20 02:18本頁面
【正文】 向。（3）讓學(xué)生說說學(xué)校的東南西北各有什么建筑物，師分別問學(xué)校的教學(xué)樓等建筑物在操場的哪一面。老師強(qiáng)調(diào)：我們面向的方向是東，背面的方向是西?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知：同學(xué)們，你們想去北京嗎？今天我們?nèi)⒂^參觀吧？二、愉快體驗(yàn)，探究新知認(rèn)識方向：出示主題圖：我們來到了北京的天安門廣場，你們看見了哪些建筑物？愿意當(dāng)小導(dǎo)游為大家介紹一個(gè)嗎？（先同桌之間互相練習(xí)解說，師出示教學(xué)掛圖，介紹天安門的地理位置）引出例1）實(shí)踐方向：帶領(lǐng)學(xué)生去操場參觀。【教學(xué)重難點(diǎn)】使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北四個(gè)方向，并能根據(jù)學(xué)生自身的方位辨認(rèn)東、南、西、北這四個(gè)方向。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力和空間想象能力。 1 教 學(xué) 預(yù) 案 調(diào)整與補(bǔ)充 課題：認(rèn)識東、南、西、北【教學(xué)內(nèi)容】教材P23頁例1，完成“做一做”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方位。情感目標(biāo)：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】掛圖、指南針學(xué)具準(zhǔn)備:準(zhǔn)備主題圖中相關(guān)的學(xué)具卡片或?qū)嵨?。?）早晨，太陽在什么方向，現(xiàn)在是早晨，我們又朝著太陽，那我們面對的是什么方向？我們的背對的方向是什么。（2）現(xiàn)在同學(xué)們象老師一樣伸開兩手，我們左手指的方向是北，右手方指的方向是南（學(xué)生相互說說兩手指的方向）師強(qiáng)調(diào)：我們前面是東方的時(shí)候，左手指向北方，右手指向南方。（4）請四個(gè)同學(xué)面朝四個(gè)方向背對背站好！讓他們說說自己指向的方向，引導(dǎo)其它學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)指東西二個(gè)方向的同學(xué)背對背，指南北兩個(gè)方向的同學(xué)背對背。總結(jié)方向：東西相對，南北相對回教室，把例一填好，出示第三頁掛圖。師小結(jié)各知識點(diǎn)。說一說教室里的東南西北都有什么；在教室玩“走方向的游戲”。今天大家學(xué)到了什么，還有什么問題嗎？回到家里，我們按4個(gè)方向觀察房間的擺設(shè)，明天來告訴大家好嗎？【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思
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