人教版三年級下冊數(shù)學第一單元教案-閱讀頁
2024-08-24 02:18本頁面
【正文】 學目標】使學生能結(jié)合具體情境認識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。難點：能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向。畫一畫方向示意圖：我們知道了這四個方向，那么，每兩個方向之間又稱為什么方向呢？今天我們一起來認識。 在東和北之間的都可以算是東北方向，而并非一定要正中間。西北方向指的是什么？三、實踐運用，加深認識標出主要學校周圍主要建筑物在學校的什么方向？指導看書請仔細讀P8的要求，你能解決嗎？學生獨立完成，展示評價你能找到上杭在龍巖的什么方位嗎？（出示龍巖地圖）你去過其他哪些地方？說說，它在中國的什么方向？四、總結(jié)評價，課外延伸這節(jié)課你有什么收獲？小小導游。請寫出導游詞。 培養(yǎng)學生的觀察能力和空間觀念?！窘虒W過程】一、鋪墊：請用手勢指出你認識的8個方向，同桌互相看看指對了嗎？老師說方向，你們就用手指方向：北、西南、東北、西、東北等。 二、新授： 導入：出示例5掛圖：這是什么圖呢？（動物園導游圖）請認一認圖上畫有哪些動物館？ 請在圖中標出8個方向。） 還可以怎樣走？也請你把行走路線描述出來。 同桌互相提問各個館的行走路線，比一比，誰說得準！ 質(zhì)疑：每個動物館的行走路線是不是唯一的？你能說出了幾條？你在說同一動物館而不同的幾條行走路線時，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 小結(jié)：如果從不同的路線走，說的方向就有所不同了。 第10頁第2題： 全班讀題：熟悉小健的描述。 講評。課題：位置與方向的綜合練習【教學內(nèi)容】位置與方向的綜合練習【教學目標】通過綜合練習，進一步培養(yǎng)學生辨認方向的意識、發(fā)展空間觀念。 ，并能描述行走的路線?！窘虒W過程】一、練習：說一說你認識的8個方向：同桌互相考一考。二、綜合練習：11頁第3題。學生獨立完成12頁第5題。三、總結(jié)：通過這一單元的學習，你有什么收獲？對你的學習和生活有什么用處呢？還可以用在什么地方？【教學后記】13
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