【正文】 的時態(tài)，導入本節(jié)課的短文，明確學習目標。學習難點：能夠準確、流利、熟練地朗讀Part B Let’s learn more 部分對話，語音語調(diào)正確自然。3. 能夠準確、流利、熟練地朗讀Part B Let’s learn more 部分短文，語音語調(diào)正確自然。第三課時學習內(nèi)容。（三）解釋句型It’s time to …. 的結構；一般疑問句Can I …? Yes/No…五、當堂檢測 (一) 作業(yè)當堂清完成《配套練習》第2頁Ⅲ題，第3頁Ⅴ題。四、解決問題（一）聽錄音，第一遍，整體感知對話，第二遍掌握正確發(fā)音，個別難詞應該反復跟讀。找出疑點，全體交流，教師反饋。（二）閱讀方法自主讀Part A 當中的Let’s talk，畫出不懂的單詞、詞組以及句子。三、自主學習 （一）溫故知新1. 猜一猜師出示第一課時所學的單詞圖片，露出圖片一部分，讓學生猜單詞。學習過程：一、導入新課 T：— What time do you usually …? S：— I/He/She often …(動詞短語) at ….(2) It’s time to ….二、呈現(xiàn)目標出示學習目標、說、讀Let’s talk. It’s time to …. 結構的句型，就該干某事的時候了進行問答，并掌握一般疑問句Can I …? Yes/No…’s talk 中的對話，做到語音語調(diào)自然。學習重點： 能夠正確模仿Let’s talk 中的對話，做到語音語調(diào)自然。學習目標：1. 能正確使用 It’s time to …. 結構的句型，就該干某事的時候了進行問答，并掌握一般疑問句Can I …? Yes/No…2. 能夠正確模仿Let’s talk 中的對話，做到語音語調(diào)自然。(二) 挑戰(zhàn)自我用所學動詞詞組做對話。 五、拓展延伸用所學詞組造句。四、解決問題（一）出示單詞，師范讀，學生試著讀一讀。4．寫一寫。2．學生自讀，互讀，并根據(jù)圖片理解單詞意思。（二）老師朗讀學習目標，學生認真聽講明確本節(jié)課任務。（二） 老師示范自我介紹。學習難點：通過趣味課堂活動，激發(fā)學生學習英語的興趣。 Fill in the form and talk 。，激發(fā)學生學習英語的興趣。 Fill in the form and talk 。單元難點：通過趣味課堂活動，激發(fā)學生學習英語的興趣。情感、態(tài)度與價值觀:通過趣味課堂活動，激發(fā)學生學習英語的興趣。 Fill in the form and talk 。Unit 1 It’s time to play the violin 學習目標：知識與技能:、說、讀、寫詞匯：play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book 、會說、會讀、會用以下句型： (1) — What time do you usually …? — I/He/She often …(動詞短語) at ….(2) It’s time to ….。，教給學生學習英語單詞拼讀規(guī)則，指導他們記憶單詞、。，取長補短，在教學中充分發(fā)揮學生的主觀能動性，做到師生配合好。： It’s time to ….Let’s ….It was here just now .What did you do last weekend ?I had a good time.五、教學措施：。：It’s time to ….Care for ….Let’s ….It was here just now .What did you do last weekend ?I had a good time.六、 教學難點：。學優(yōu)生和學困生的結對工作、強化良好學習習慣的養(yǎng)成教育，均大有文章可做。六年級學生已有三年的英語學習基礎，有百分之八十的學生對英語學習有很高的積極性，學習興趣高、發(fā)音模仿能力強，有少部分的學生學習困難大，模仿能力差。我一直對行為習慣的培養(yǎng)很重視，因而這批同學的學習態(tài)度端正，作業(yè)書寫工整、美觀。20162017學年度第一學期英語教學進度表科 目英 語教學班級六年級教科書名及冊數(shù)英語六年級上冊 上課日期8月25日每周節(jié)數(shù)3總授課節(jié)數(shù)60周 次時 間教 材 內(nèi) 容節(jié)數(shù)起 止1 ——Unit 1 It’s time to play the violin . Part A12——Unit 1 It’s time to play the violin . Part B Part C 33——Unit 2 I’m healthy . Part A24——Unit 2 I’m healthy . Part B Part C 35——Unit 3 Care for the earth . Part A 36——Unit 3 Care for the earth . Part B Part C 37———8——Unit 4 Let’s go on a piic . Part A 39——Unit 4 Let’s go on a piic . Part B Part C 310——Revision 1期中測試311——Unit 5 It was here just now . Part A12——Unit 5 It was here just now . Part B Part C 313——Unit 6 What did you do last weekend? Part A314——Unit 6 What did you do last weekend? Part B Part C 315——Unit 7 I had a good time . Part A316——Unit 7 I had a good time . Part B Part C 317——Unit 8 New Year’s Party. Part A318——Unit8 New Year’sParty. Part B Part C 319——Revision 2320——期末測試2016—— 2017學年度 第 一 學期教學計劃二、 教材簡況：本教材根據(jù)小學生的年齡，心理特點和生活實踐，教材的編寫注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習語言的興趣，通過形式多樣的話題，豐富多彩的語境活動，活潑有趣的兒歌，讓同學在聽說讀寫玩演唱的過程中輕松愉快的感知英語，學習英語，達到掌握英語，運用英語的目的。，教給學生學習英語單詞拼讀規(guī)則，指導他們記憶單詞、。，取長補短，在教學中充分發(fā)揮學生的主觀能動性，做到師生配合好。： It’s time to ….Let’s ….It was here just now .What did you do last weekend ?I had a good time.五、教學措施：。：It’s time to ….Care for ….Let’s ….It was here just now .What did you do last weekend ?I had a good time.四、 教學難點：。學優(yōu)生和學困生的結對工作、強化良好學習習慣的養(yǎng)成教育，均大有文章可做。六年級學生已有三年的英語學習基礎，有百分之八十的學生對英語學習有很高的積極性，學習興趣高、發(fā)音模仿能力強，有少部分的學生學習困難大，模仿能力差。我一直對行為習慣的培養(yǎng)很重視，因而這批同學的學習態(tài)度端正，作業(yè)書寫工整、美觀。李家山小 學(2016— 2017學年度第一學期) 英語 教案班 級 六年級 執(zhí)教者 頡奮軍 2016—— 2017學年度 第 一 學期教學計劃一、 教材簡況：本教材根據(jù)小學生的年齡，心理特點和生活實踐，教材的編寫注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習語言的興趣，通過形式多樣的話題，豐富多彩的語境活動，活潑有趣的兒歌，讓同學在聽說讀寫玩演唱的過程中輕松愉快的感知英語，學習英語，達到掌握英語，運用英語的目的。 二、學生狀況：我班有學生17人，學生的學習態(tài)度、班級的學習風氣是比較好的。但也有部分同學由于父母長輩過分寵愛，平時對自己要求不嚴，學習習慣較差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，學習態(tài)度不端正，導致學習成績不理想，本學期應加以改進。另外，本班有4位學困生，他們的英語習慣不能融入其他同學中，互助互學風氣尚未形成。三、 教學重點： 。 ，引導學生自主探索、合作交流。 。，突破教學重點，分散教學難點。、強化良好學習習慣的養(yǎng)成教育。 二、學生狀況：我班有學生23人，學生的學習態(tài)度、班級的學習風氣是比較好的。但也有部分同學由于父母長輩過分寵愛，平時對自己要求不嚴，學習習慣較差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，學習態(tài)度不端正，導致學習成績不理想，本學期應加以改進。另外，本班有4位學困生，他們的英語習慣不能融入其他同學中，互助互學風氣尚未形成。五、 教學重點： 。 ，引導學生自主探索、合作交流。 。，突破教學重點，分散教學難點。、強化良好學習習慣的養(yǎng)成教育。過程與方法:引導學生完成 Warmingup: Look and circle 。 Let’s learn 部分的內(nèi)容。單元重點：、說、讀、寫詞匯：play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book Warmingup: Read and tick 部分的內(nèi)容。課時安排：四課時 第一課時學習內(nèi)容：本課新詞學習目標: 、說、讀、寫詞匯：play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book Warmingup: Look and circle 。 Let’s learn 部分的內(nèi)容。學習重點：、說、讀、寫詞匯：play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book Warmingup: Look and circle 。 Let’s learn 部分的內(nèi)容。學習過程：一、導入新課（一） 新同學自我介紹。其中包括I usually get up at seven o’clock . Now it’s time to have class . 引出課題：二、呈現(xiàn)目標（一）出示學習目標、說、讀、寫詞匯：play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book Warmingup: Let’s learn 部分的內(nèi)容。三、提出問題（一）溫故知新復習有關動作的詞匯：cook dinner