【正文】 果，了解完成任務(wù)的情況，對(duì)活動(dòng)過(guò)程及成果進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。 (2)制作宣傳家鄉(xiāng)名勝古跡的文字動(dòng)畫(huà)。 提示：學(xué)生可根據(jù)自身能力選擇完成不同任務(wù)。 完成創(chuàng)新活動(dòng) 任務(wù) (15 分鐘 ) 1．發(fā)送若干 GIF 文字特效動(dòng)畫(huà)作品到學(xué)生機(jī)。 8．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師的小結(jié)改正不足之處，并將作品保存在計(jì)算機(jī)指定文件夾中。 (3)文字跳躍無(wú)規(guī)律或停留時(shí)間不同時(shí)，可以調(diào)整每一幀的停留時(shí)間。 7．結(jié)合學(xué)生討論情況，小結(jié)： (l)針對(duì)本課任務(wù)，文字應(yīng)該一個(gè)字一個(gè)字地輸人。 (3)文字跳躍無(wú)規(guī)律或停留時(shí)間不同等。例如： (1)文字輸入方式的錯(cuò)誤。 4．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“預(yù)覽”按鈕預(yù)覽作品的動(dòng)畫(huà)效果。 3．引導(dǎo)學(xué)生完成探究活動(dòng)的任務(wù)，并引導(dǎo)他們?cè)谛〗M里互相幫助、共同協(xié)作完成任務(wù)。 制作跳躍的文字 (15 分鐘 ) 1．引導(dǎo)學(xué)生先閱讀教材第 1417 頁(yè)探究活動(dòng)的內(nèi)容，根據(jù)自己對(duì)教材內(nèi)容的理解，嘗試進(jìn)行制作跳躍的文字 GIF 動(dòng)畫(huà)作品。這個(gè)動(dòng)畫(huà)作品不再需要導(dǎo)人多幅的外部圖像，而是使用UleadGIFAnimator 軟件的不同工具制作出來(lái)的。同樣，在這個(gè)軟件中，我們還可以制作出更加精美個(gè)性的動(dòng)畫(huà)作品。 介紹“三坊七巷”的 GIF 動(dòng)畫(huà)作品，任務(wù)素材包，若干 GIF 文字特效動(dòng)畫(huà)作品。 軟件環(huán)境： WindowsXP 操作系統(tǒng)、 UleadGIFAnimator 軟件。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 。 探究法：探究制作跳躍的文字動(dòng)畫(huà)作品，讓學(xué)生嘗 試使用文本工具和選取工具制作動(dòng)畫(huà)作品。 使用選取工具移動(dòng)對(duì)象到適宜的位置。 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn) ，幀面板的使用。 3．在幀面板上插入相同 的幀。 【教學(xué)反思】 福建省小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教案 教學(xué)反思 第三課簡(jiǎn)單文字特效 【教學(xué)目標(biāo)】 1．使用文本工具輸入文字，設(shè)置文字的大小、顏色。 總結(jié)（ 4 分鐘） 1．引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)教材第 12 頁(yè)的評(píng)價(jià)表，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 4．與學(xué)生交流活動(dòng)心得和成果，了解完成任務(wù)的情 況，對(duì)活動(dòng)過(guò)程及成果進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。 3．引導(dǎo)學(xué)生用編輯軟件繪制一系列原刨的圖像，再用UleadGIFAnimator 動(dòng)畫(huà)制作軟件，創(chuàng)作獨(dú)一無(wú)二的 GIF 動(dòng)畫(huà)作品。 2．引導(dǎo)學(xué)生從接收的素材中選取其中的一組或幾組，用福建省小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教案 教學(xué)反思 UleadGIFAnimator 軟件制作 GIF 動(dòng)畫(huà)。 提示學(xué)生，可以通過(guò)不同的方法保存文件，注 意保存文件格式的不同所產(chǎn)生的不同結(jié)果。 6．引導(dǎo)學(xué)生預(yù)覽作品動(dòng)廁效果，并及時(shí)保存文件。 5．引導(dǎo)學(xué)生完成探究活動(dòng)的任務(wù)，并引導(dǎo)他們?cè)谛〗M里互相幫助、共同協(xié)作完成任務(wù)。 (4)將其他的圖像依次添加到對(duì)應(yīng)幀的舞臺(tái)上。 (2)修整畫(huà)布，讓圖像完全顯示。 (1)打開(kāi)： Ulead(。操作參考教材第 10 頁(yè)中“ 3．繪制多張不同的下雨效果圖”。 3．引導(dǎo)學(xué)生對(duì)原始素材進(jìn)行加工處理。 制作《下雨啦》動(dòng)畫(huà)（ 12 分鐘） 1．出示做好的《下雨啦》動(dòng)畫(huà)作品，讓學(xué)生觀賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作動(dòng)畫(huà)的興趣。讓學(xué)生交流討論。IFAnimator 軟件，對(duì)照教材第 9 頁(yè)中的圖 22 認(rèn)識(shí)該軟件窗口的組成。 GIF 動(dòng)畫(huà)軟件窗口組成（ 8 分鐘） 1．講授：目前制作 GIF 動(dòng)畫(huà)的軟件很多，但我們學(xué)習(xí) GIF 動(dòng)畫(huà)制作將姒一種軟件為主 UleadGIFArumator 軟件。 3．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)什么是幀？什么是幀頻率？ 4．小結(jié)：動(dòng)畫(huà)作品中包含許多幅靜止的圖像，第一張靜止的圖像就叫做一個(gè)“幀”。 (l)逐幀觀看圖像。 幀與幀頻率（ 6 分鐘） 福建省小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教案 教學(xué)反思 1．引導(dǎo)閱讀教材第 7 頁(yè)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我們都可以制作出這樣的動(dòng)畫(huà)作品，也可以創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的動(dòng)畫(huà)作品。同學(xué)們想不想動(dòng)手制作動(dòng)畫(huà)作品呢？ 2 展示多個(gè) (。 GIF 動(dòng)畫(huà)作品 ( 表情、奇炫的文字特效、動(dòng)態(tài)的個(gè)性簽名等 )，逐幀動(dòng)畫(huà)． .swf，《下雨啦》動(dòng)畫(huà)，若干組圖像素材（太陽(yáng)初升、數(shù)字變化）。 軟件環(huán)境： WindowsXP 操作 系統(tǒng)、 UleadGIFAnimator 軟件。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1．教學(xué)環(huán)境。 探究法：探究制作《下雨啦》動(dòng)畫(huà)作品，讓學(xué)生嘗試簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作。 講授法：講授幀與幀頻率的含義、軟件窗口區(qū)別。IFAnimator軟件創(chuàng)作 GIF 動(dòng)畫(huà)作品。 2．教學(xué)難點(diǎn)。 認(rèn)識(shí) UleadGIFAnimator 軟件，使用該軟件創(chuàng)作 GIF39。 5．保存作品，認(rèn)識(shí) GIF 動(dòng)畫(huà)的文件 擴(kuò)展名。 3．認(rèn)識(shí) GIF 動(dòng)畫(huà)制作軟件。 【教學(xué)反思】 福建省小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教案 教學(xué)反思 第二課 GIF 動(dòng)畫(huà) 【教學(xué)目標(biāo)】 1．理解動(dòng)畫(huà)作品中的“幀”和“幀頻率”。 六、總結(jié)（ 4 分鐘） 1．引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)教材第 6 頁(yè)的評(píng)價(jià)表，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 6．小結(jié)：根據(jù)學(xué)生說(shuō)的情況．進(jìn)行小結(jié)。 4．與學(xué)生交流活動(dòng)心得和成果，了解完成任務(wù)的情況，對(duì)活動(dòng)過(guò)程及成果進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。 3．引導(dǎo)學(xué)生使用 PowerPoint 軟件 創(chuàng)作喜羊羊與灰太狼的動(dòng)畫(huà)。 (3)將每一張幻 燈片放映的時(shí)間縮為 秒，再次放映 PPT 文檔，感受不同速率播放效果。 提高任務(wù)． (l)將圖片按順序插入 PPT 文檔中，并調(diào)整圖片位置一致。 基礎(chǔ)任務(wù)： (l)將圖片按順序插入 PPT 文檔中。 五、自主探究，進(jìn)一步感受動(dòng)畫(huà)原理（ 8 分鐘） 1．引導(dǎo)學(xué)生想一想并說(shuō)一說(shuō)：還可以通過(guò)什么活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)的原理？（通過(guò)生活中的例子或?qū)W過(guò)的軟件來(lái)引導(dǎo)思考。 5．引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展動(dòng)畫(huà)原理的體驗(yàn)任務(wù)，并引導(dǎo)他們?cè)谛〗M里互相觀賞操作成果。 以不同的速度進(jìn)行點(diǎn)擊“下一張”或“上一張”按鈕，感受不同速率播放連續(xù)靜態(tài)圖片的動(dòng)畫(huà)效果。 打開(kāi) ACDSee 軟件，選擇“喜羊羊與灰太狼”截圖文件夾，連續(xù)點(diǎn)擊“下一張”按鈕，播放連續(xù)靜態(tài)圖片的動(dòng)畫(huà)效果。 3．引導(dǎo)學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà) 作品：打開(kāi)發(fā)送到學(xué)生機(jī)上的兩個(gè)動(dòng)畫(huà)片斷，仔細(xì)欣賞。利用這一原理，在一幅畫(huà)的影像還沒(méi)有消失前，播放出下一幅畫(huà)的影像，就會(huì)給人造成一種的視覺(jué)變化效果，這就是動(dòng)畫(huà)形成的原理。動(dòng)畫(huà)的原理是根據(jù)人的視覺(jué)暫留的現(xiàn)象而形成的。 3．請(qǐng)小組派代表匯報(bào)討論交流的結(jié)果。 動(dòng)畫(huà)的發(fā)展是由早期傳統(tǒng)的將手繪圖片拍成膠片并播放形成動(dòng)畫(huà)到現(xiàn)在的使用計(jì)算機(jī)軟件輔助創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)。 3．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)動(dòng)哂起源于什么？ 4．引導(dǎo)閱讀教材第 2 頁(yè)。 二、動(dòng)畫(huà)的起源與發(fā)展（ 6 分鐘） 1，發(fā)送學(xué)習(xí)資料：動(dòng)畫(huà)原理與發(fā)展 ppt。動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容通俗易懂，它將做人做事的道理融人歡快輕松的故事情節(jié)之中 ?更容易讓我們理解和接受。 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)課（ 2 分鐘） 1．課件出示經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片的劇照，邊放邊解說(shuō)：動(dòng)畫(huà)片一直吸引著我們的眼球，因?yàn)樗鼘⑵婊枚嘧兊墓适虑楣?jié)、個(gè)性夸張的角色性格、多種多樣的服飾組合、時(shí)空交錯(cuò)的世界等有機(jī)地組合在一起，將我們帶入一個(gè)夢(mèng)幻般的新世界：雨可以說(shuō)話，玩具也可以翩翩起舞。 2．教學(xué)資源。 硬件環(huán)境：多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。 探究法：通過(guò)一系列的靜態(tài)圖片在 ACDSee 中以不同速度放映的活動(dòng)，讓學(xué)生探究動(dòng)畫(huà)形成的原理。 【教學(xué)方法】 欣賞法：通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)的起源、發(fā)展與制作過(guò)程等視頻，讓學(xué)生了解與動(dòng)畫(huà)相關(guān)的理論知識(shí)。 2．教學(xué)難點(diǎn)。 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 1．教學(xué)重點(diǎn)。 3．體驗(yàn)神奇的動(dòng)畫(huà)效果。 小學(xué) 信息技術(shù)教案 (2020 年新版福建省 ) 六 年 級(jí) 上冊(cè) 福建省小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教案 教學(xué)反思 第一課動(dòng)畫(huà)原理 【教學(xué)目標(biāo)】 1，了解動(dòng)畫(huà)的起源和發(fā)展。 2．了解動(dòng)畫(huà)的分類(lèi)和原理。 4．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的興趣，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。 了解動(dòng)畫(huà)的原理。 探究動(dòng)畫(huà)形成的原理。通過(guò)欣賞熟悉的動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的興趣與欲望。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1．教學(xué)環(huán)境。 軟件環(huán)境： WindowsXP 操作系統(tǒng)、 Flash 軟件。 動(dòng)畫(huà)原理 與發(fā)展． ppt，《視覺(jué)殘留與動(dòng)畫(huà)》視頻， 米奇妙妙屋》、《閃電狗》、《喜羊羊與灰太狼》和《藍(lán)貓?zhí)詺?3000 問(wèn)》等動(dòng)畫(huà)片斷，《喜羊羊與灰太狼》截圖。虹貓也可以天馬行空，羊 也可以戰(zhàn)勝狼。 2．揭題：第 1 課動(dòng)畫(huà)原理。 2．引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)并閱讀學(xué)習(xí)資料。 5．引導(dǎo)學(xué)生交流討論傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程與計(jì)算機(jī)輔助動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程在人力物力以及創(chuàng)作手法上有什么區(qū)別？ 6．小結(jié)：動(dòng)畫(huà)起源于人類(lèi)用繪畫(huà)記錄和表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的愿望，隨著福建省小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教案 教學(xué)反思 人類(lèi)對(duì)運(yùn)動(dòng)的逐步了解及技術(shù)的發(fā)展，這種愿望逐步發(fā)展成為 一種特殊的藝術(shù)形式。 三、動(dòng)畫(huà)的原理與分類(lèi)（ 8 分鐘） 1．播放影片《視覺(jué)殘留與動(dòng)畫(huà)》， 引導(dǎo)學(xué)生思考： (l)動(dòng)畫(huà)是根據(jù)什么原理形成的？ (2)從空間的視覺(jué)效果將動(dòng)畫(huà)分為哪幾類(lèi)？ (3)影片最后看到的燈籠是在旋轉(zhuǎn)嗎？為什么？ 2．結(jié)合影片內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 3 頁(yè)的內(nèi)容，讓學(xué)生在小組里交流討論前面提出的三個(gè)問(wèn)題。 4．播放《米奇妙妙屋》和《閃電狗》的動(dòng)畫(huà)片斷井小結(jié)：動(dòng)畫(huà)從空間 視覺(jué)效果上看的分類(lèi)有二維動(dòng)畫(huà)（平面動(dòng)畫(huà)）和三維動(dòng)畫(huà)（立體動(dòng)畫(huà)）。 四、感受動(dòng)畫(huà)原理 1講授動(dòng)畫(huà)原理的具體概念：人的眼睛看到的影像會(huì)暫留大約 秒，即實(shí)際圖像消失之后，其影像還會(huì)暫時(shí)停留在眼前，這是人的視覺(jué)暫留原理。 2．發(fā)送學(xué)生資料到學(xué)生機(jī)：動(dòng)畫(huà)片斷《喜羊羊與灰太狼》、《藍(lán)貓?zhí)詺?3000 問(wèn)》和“喜羊羊與灰太狼”截圖文件夾。 4．出示動(dòng)畫(huà)原理的體驗(yàn)任務(wù)：用 ACDSee 軟件感受動(dòng)畫(huà)原理。 連續(xù)點(diǎn)擊“上一張”按鈕，播放連續(xù)靜態(tài)圖片的動(dòng)畫(huà)效果。 操作參考教材第 第 5 頁(yè)。 巡視指導(dǎo)，參與到學(xué)生的活動(dòng)中，并及時(shí)表?yè)P(yáng)與 鼓勵(lì)。） 2．出示分層任務(wù)：提供的“喜羊羊與灰太狼”截圖，使用PowerPoint 軟件來(lái)完成連續(xù)播放的動(dòng)畫(huà)效果。 福建省小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教案 教學(xué)反思 (2)手動(dòng)放映 PPT 文檔，感受播放效果。 (2)設(shè)計(jì)每一張幻燈片放映的時(shí)間， 放映 PPT 文檔，感受播放效果。提示：學(xué)生可根據(jù)自身能力直接選擇完成全部任務(wù)；也可先完成基礎(chǔ)任務(wù)，再繼續(xù)完成提高任務(wù)。巡視指導(dǎo)，參與到學(xué)生的活動(dòng)中，并及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。 5．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)制作動(dòng)蜮的軟件有哪些？舉例說(shuō)明。同時(shí)簡(jiǎn)單說(shuō)明 GIF 動(dòng)畫(huà)與 flash 動(dòng)畫(huà)制作軟件。 2．總結(jié)梳理本課所學(xué)，通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 2．了解 GIF 動(dòng)畫(huà)。 4．學(xué)會(huì)在 UleadGIFAnimator 軟件中添加圖像創(chuàng)作 GIF 動(dòng)畫(huà)作品。 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 1．教學(xué)重點(diǎn)。動(dòng)畫(huà)作品。 理解動(dòng)畫(huà)作品中的“幀”和“幀頻率”；使用 Ulead(。 【教學(xué)方法】 欣賞法：通過(guò)觀看 GIF 動(dòng)畫(huà)作品（ 表情、奇炫的文字特效、動(dòng)態(tài)的個(gè)性簽名等），激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)廁制作的興趣與 欲望。 對(duì)比法：對(duì)比 UleadGIFAnimator 軟件與其他軟件窗口組成的區(qū)別，有利于學(xué)生掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力。 分層次教學(xué)法：對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的任務(wù)創(chuàng)造性地使用，學(xué)生可以有選擇地完成任務(wù)，而隋是一味地要求所有學(xué)生都要完成。 硬件環(huán)境：多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。 2．教學(xué)資源。 【教學(xué)過(guò)程】 導(dǎo)課（ 2 分鐘） 1．回顧、舟紹：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了動(dòng)畫(huà)的起源、發(fā)展、種類(lèi)和原理，也親自體驗(yàn)了神奇的動(dòng)畫(huà)效果。IF 動(dòng)畫(huà)作品，邊播放邊解說(shuō)：這里的動(dòng)碗有大家熟悉的 表 情、有奇炫的文字特效、有動(dòng)態(tài)的個(gè)性簽名等。同學(xué)們知道這些動(dòng)畫(huà)作品是什么格式的文件？是用什么軟件來(lái)制作的？ 3．揭題；第 2 課 GIF 動(dòng)畫(huà)。 2．打開(kāi)逐幀動(dòng)廁． swf 并演示。 (2)調(diào)整幀頻率，改變播放速度。 幀頻率是指在播放動(dòng)畫(huà)過(guò)程中每一秒播放的圖像的數(shù) 量，也就是1 秒時(shí)間里播放的幀數(shù)，通常用 fps 表示。 2．引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi) Ulead(。 3．引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi) Windows 自帶的畫(huà)圖軟件，比較這兩種軟件窗口組成的異同。 4．結(jié)合學(xué)生討論情況，小結(jié)： UleadGIFAnimator 軟件和大多數(shù)軟件一樣，都有標(biāo)題欄、菜單欄、工 具欄等基本組成，但是不同的軟件之間肯定有不同的特點(diǎn)， UleadGIFAnimator 軟件中的幀面板及對(duì)象管理器面板是以前我們學(xué)習(xí)過(guò)的軟件中所沒(méi)有的。 2．發(fā)送原始素材到學(xué)生機(jī)：《下雨啦》原圈。提示學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，選擇使用 Windows 自帶的畫(huà)圖軟件、 ACDSec、 Photoshop 等軟件進(jìn)行加工處理。 4．出示探究活動(dòng)的中心任務(wù)：制作《下雨啦》動(dòng)畫(huà)。IFAnimator 軟件，添加圖像。 (3)添加幀。 操作參考教材第 10 頁(yè)、第 11 頁(yè)。 巡視指導(dǎo)，參與到學(xué)生的插動(dòng)巾，并及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 完成創(chuàng)新活動(dòng)任務(wù)（ 8 分鐘） 1．發(fā)送若干組罔像素材到學(xué)生機(jī)：太陽(yáng)初升、數(shù)字變化等。 提示；學(xué)生可根據(jù)自身能力選擇完成任務(wù)的多少。 提示：學(xué)生可根據(jù)自身能力選擇完成任務(wù)的多少，無(wú)法完成的可以不做。