【正文】 效果并修改。 2．教學(xué)難點。 講授法：講解幀的概念、種類與逐幀動畫制作的原理，讓學(xué)生更容易掌握逐幀動畫的制作技能。 軟件環(huán)境： WindowsXP 操作系統(tǒng)、 Flash 軟件。今天我們先來學(xué)習(xí) Flash 動畫中最常見，也是最簡單的一種動畫。 2 引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)教材第 55— 56 頁空白關(guān)鍵幀、關(guān)鍵幀、普通幀的概念。 操作要求： (1)第一幀創(chuàng)建關(guān)鍵幀。 (5)刪除第一幀。 2．演示制作《吃西瓜》動畫。 (4)使用橡皮擦工具擦除第二幀中部分西瓜紅瓤，繪制西瓜被吃掉一口的效果。 任務(wù)說明及要求： (1)新建一個 Flash 文擋，或?qū)⑶懊婢毩?xí)的文檔保留第一楨空白關(guān)鍵幀，刪 除其它幀。 (5)保存文件。 創(chuàng)作其他的逐幀動畫（ 13 分鐘） 1．播放動畫：閃閃的星光動畫、文字書寫過程動畫。 福建省小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊教案 教學(xué)反思 (3)操作熟練的學(xué)兩個任務(wù)都做，操作不熟練的同學(xué)可選擇一個任務(wù)做。 4．引導(dǎo)學(xué)生選擇任務(wù)，完成任務(wù)。 2．總結(jié)梳理本課所學(xué)，通報學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 4．學(xué)會使用任意變形工具對選定的圖形對象進(jìn)行形狀上的變形。 (1)學(xué)會進(jìn)行簡單的形狀補間動畫的創(chuàng)建。 【教學(xué)方法】 演示法：演示逐幀動畫與補間動畫時間軸呈現(xiàn)內(nèi)容的區(qū)別，演示形狀補間動畫幾種共同形態(tài)變化的實例，演示學(xué)生制作過程中典型錯誤以及改正錯誤的過程，演示分層次任務(wù)實例 。 硬件環(huán)境：多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。 【教學(xué)過程】 導(dǎo)課 (5) 1．引導(dǎo)學(xué)生欣賞兩個內(nèi)容幾乎相同的動畫“吃西瓜． swf”和“吃西瓜． swf，并從動畫的內(nèi)容和動畫文件的大小進(jìn)行比較。 (2)補間動畫只需建立首尾兩個關(guān)鍵幀， Flash 軟件會自動根據(jù)兩個關(guān)鍵幀之間的圖像差別和普通幀的數(shù)量，計算生成過渡的動畫效福建省小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊教案 教學(xué)反思 果，制作方法簡單，動畫的漸變過程更連貫。這個形態(tài)可以包括形狀、大小、位置、顏色等。 3．引導(dǎo)學(xué)生通過快捷鍵 (Ctrl 十 Enter)測試已完成的動畫。 (3)從圓形小球到橢圓小球的形變是很突然的，感覺不出連貫性。 (3)創(chuàng)建補間動畫時，一定記得要先單擊除最后關(guān)鍵幀外的任意一幀（此時該幀呈黑色塊狀）．再通過屬性面板選擇“形狀”補間。 2．出示任務(wù)。 (4)操作熟練的同學(xué)能完成幾個動畫就完成幾個，操作不熟練的同學(xué)盡量完成兩個動畫。 4．引導(dǎo)學(xué)生選擇任務(wù)，完成任務(wù)。 2．總結(jié)梳理本課所學(xué)，通報學(xué)生學(xué) 【教學(xué)反思】 福建省小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊教案 教學(xué)反思 第 12 課時動作補問動畫 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知道 元件的三種類型及元件的具體構(gòu)成。 5．學(xué)會通過屬性面板進(jìn)行動作補間動畫的創(chuàng)建。 (2)學(xué)會通過屬性面板進(jìn)行動作補間動畫的創(chuàng)建。 【教學(xué)方法】 演示法：演示用箭頭工具分別選中形狀和元件后，不同圖形對象呈現(xiàn)方式的不同。 軟件環(huán)境： WindowsXP 操作系統(tǒng)、 Flash 軟件。 2．引導(dǎo)同學(xué)發(fā)表自己的見解。 4．講授；在一個關(guān)鍵幀上放置一個元件，然后在另一個關(guān)鍵幀改變這個元件的大小、顏色、位置、透明度等． Flash 根據(jù)二者之間的幀的值創(chuàng)建的動畫被稱為動作補間動廁。 4．小結(jié)： (1)形狀被選中后，該形狀上布滿著小白點。 (2)打開元件庫后，可用鼠標(biāo)選中要使用的元件的名稱（此時該名稱背景呈藍(lán)色），接著按住鼠標(biāo)左鍵不動將其拖動到舞臺上。 5．轉(zhuǎn)播幾位學(xué)生的動畫測試效果，并給予肯定及評價。 (2)先選中除最后關(guān)鍵幀之外的幀，再通過屬性面板將“補間”設(shè)置為“動作”。 2．發(fā)送“車輪． fla”文件到學(xué)生機。 總結(jié)（ 2 分鐘） 1．引導(dǎo)學(xué)生填寫教材第 72 頁評價表，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 3．知道引導(dǎo)層中的內(nèi)容主要為一些線條。 【教學(xué)重點和難點】 1．教學(xué)重點。 2．教學(xué)難點。探究實踐環(huán)節(jié)演示蝴蝶元件的制作過程。 軟件環(huán)境： WindowsXP 操作系統(tǒng)、 Flash 軟件。 2．請該同學(xué)用 Flash 軟件打開“車輪．如”，引導(dǎo)其回顧制作該動畫的關(guān)鍵步驟。生活中有很多物體的運動軌跡是不規(guī)則的，在 Flash 中，用引導(dǎo)路徑動畫可福建省小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊教案 教學(xué)反思 以做出許多不規(guī)則的運動線路效果。 3．針對實踐操作題，轉(zhuǎn)播一個同學(xué)的操怍過程。引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊跟著操作。 (3)為了讓效果更加真實逼真，可以將終點的蝴蝶縮小。 5．暫停學(xué)生的操作，轉(zhuǎn)播兩位同學(xué)針對步驟“ 6．創(chuàng)建引導(dǎo)動畫”的操作，適時評價。 2．引導(dǎo)學(xué)生分析兩個動畫制作的關(guān)鍵所在。 (3)將文件保存到自己的文件夾中。 總結(jié)（ 2 分鐘） 1．引導(dǎo)學(xué)生填寫教材第 78 頁的評價表， 了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況． 2．總結(jié)梳理本課所學(xué)，通報學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 5．對學(xué)生的活動過程予以必要的提示，并對活動過程予以適當(dāng)評價。 福建省小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊教案 教學(xué)反思 任務(wù)說明與提示： (1)操作熟練的同學(xué)盡量完成兩個動畫，操作不熟練的同學(xué)盡量完成第一個動畫。 7．轉(zhuǎn)播三位同學(xué)的動畫測試效果，并紿予肯定及評價。 (5)作品制作完后，將作品保存為“蝴蝶飛呀飛． fla”，保存在自己的文件夾下。 課件提示： (1)創(chuàng)建引導(dǎo)線時，不要把引導(dǎo)線畫得太復(fù)雜，不要有太多的交叉。在播放動畫時． Flash 就會一幀一幀地顯示每一幀中的內(nèi)容，讓其連續(xù)播放就形成了動畫效果。 開拓視野 (5 分鐘 ) 1．引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“開闊視野”部分，嘗試思考如下內(nèi)容： (1)引導(dǎo)層中的內(nèi)容可以是什么內(nèi)容？ (2)被引導(dǎo)層中的對象是元件還是對象，常見的動畫形式是形狀動畫還是運動動畫？ (3)引導(dǎo)動畫最基本的操作是什么，操作中有哪些注意事項？ 嘗試實踐：新建一個 Flash 文檔，先新建一個普通圖層，接著在選中該圖層的狀態(tài)下，通過時間軸左下角的“添加引導(dǎo)層”圖標(biāo)為該圖層增添引導(dǎo)層，觀察圍層圖標(biāo)的變化。 5．演示模擬車輪上下坡（坡頂是平滑的）效果的動畫”車輪匕下坡． sw”。 車輪上下坡． swf，月球繞著地球轉(zhuǎn)． swf，蝴蝶飛呀飛． swf，蝴蝶飛呀飛 1． swf，月球繞著地球轉(zhuǎn)． fla。 【教學(xué) 準(zhǔn)備】 1．教學(xué)環(huán)境。 【教學(xué)方法】 演示法：導(dǎo)人環(huán)節(jié)演示《車輪上下坡》動畫。 (2)創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫時，在起始和結(jié)束的幀上能 將元件的中心點分別吸附在引導(dǎo)線的兩個端點上。 4．創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫時，在起始和結(jié)束的幀上能將元件的中心點分別吸附在引導(dǎo)線的兩個端點上。 【教學(xué)反思】 福建省小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊教案 教學(xué)反思 第 13 課時引導(dǎo)路徑動畫 【教學(xué)目標(biāo)】 1_了解引導(dǎo)路徑動畫的主要特點 及工作原理。 4．展示學(xué)生作品，對活動過程及成果進(jìn)行適當(dāng)點評。 任務(wù)說明與提示： (1)制作“車輪”動畫，可在發(fā)送的文件里直接制作，制作完成后直接把文件保存到自己的文件夾中。 7．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點。 3．暫停學(xué)生的操作，轉(zhuǎn)播幾位學(xué)生繪制風(fēng)車的操作過程（方法各異），及時評價。 創(chuàng)作《小風(fēng)車》動畫（ 5 分鐘） 1．引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 69 頁“探究活動”的內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，嘗 試進(jìn)行《小風(fēng)車》動畫的創(chuàng)作。 元件的相戈概念（ 5 分鐘） 1．引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 67 頁“開闊視野”部分，并思考如下內(nèi)福建省小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊教案 教學(xué)反思 容： (1)創(chuàng)建元件的方法有哪些？ (2)打開“創(chuàng)建新元件”對話框后，可供我們選擇的行為有哪幾種，它 們的作用分別是什么？ (3)元件的主要用途是什么？ 2．引導(dǎo)學(xué)生按問題順序發(fā)表自己的觀點，適時進(jìn)行評價與總緒，并輔之以實例演示。 Flash 動畫制作過程中， 當(dāng)我們用箭頭工具選中一些圖形對象時，該圖形對象四周會出現(xiàn)藍(lán)色的長方形邊框，這些髑形對象都是元件。 車輪． fla，圖形元件、按鈕元件、 影片剪輯元件等實例。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1．教學(xué)環(huán)境。 (1)明確用箭頭工具選中后，元件與形狀呈現(xiàn)方式的區(qū) 別。 【教學(xué)重點和難點】 1．教學(xué)重點。 3．學(xué)會制作元件，調(diào)用元件庫。 5．展示學(xué)生作品，對活動過程及成果進(jìn)行適當(dāng)點評。 福建省小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊教案 教學(xué)反思 (6)要保存文件。 (2)圓形變方形動畫，記住在最后關(guān)鍵幀中先把圓形刪除，然后再繪制一個方形。 8．展示評價學(xué)生作品，鼓勵學(xué)生參與作品評價。 6．小結(jié)： (1)要記住尾幀中，小球的位置盡量離其在首幀中的位置遠(yuǎn)些。 (1)感覺不出小球在移動。 創(chuàng)作《跳動的球》動畫 (15 分鐘 ) 1．引導(dǎo)學(xué)生先閱讀教材第 62 頁～ 64 頁“ 1．創(chuàng)建關(guān)鍵幀”～“ 4．創(chuàng)建樸間動畫”之間的內(nèi)容，根據(jù)自己對課文內(nèi)容的理解，嘗試進(jìn)行《跳動的球》動畫制作。 補間動畫分類及形狀補間動畫特征（ 3 分鐘） 1．講授：補間動畫可分為形狀補間動畫和動作補間動畫兩類。 3．用 Flash 打開“吃西瓜． fla”和“吃西瓜 1． fla”，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個動畫關(guān)鍵幀的數(shù)量及時間軸所呈現(xiàn)內(nèi)容的區(qū)別。 2．教學(xué)資源。 任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計四個形狀補間動畫任務(wù)，讓學(xué)生在動手操作中學(xué)會制作不同形態(tài)化的形狀補間動畫的方法，感悟其間的差異。 2．教學(xué)難點。 6．學(xué)會使用快捷鍵 (CtrI+Enter)進(jìn)行動畫效果的測試。 2．知道補間動畫的工作原理及分類。 5．展示學(xué)生作品，對活動過程及成果進(jìn)行適當(dāng)點評。 (5)保存文件。 任務(wù)說明與要求： (1)制作“閃閃的星光”動畫，可在發(fā)送的文件里 直接制作。 提示：創(chuàng)作逐幀動畫時，各個關(guān)鍵幀的內(nèi)容可以任意改變，關(guān)鍵幀的數(shù)量也可以自行設(shè)定，只要兩個相鄰關(guān)鍵幀的內(nèi)容連續(xù)合理即可。 (3)制作 5 幀以上模擬吃水果的畫面。 (6)測試動畫效果，修改并保存。 (2)在第一空白關(guān)鍵幀的舞臺上繪制一個西瓜圖形。 創(chuàng)作逐幀動畫 (15 分鐘 ) 1．講授逐幀動畫的原理：是在“連續(xù)的關(guān)鍵幀”中分解動畫的動作，也就是在時間軸的每個幀上都有關(guān)鍵性變化的動畫。 (3)第五幀插入幀。 4．轉(zhuǎn)播教師機，演示中提問： (1)默認(rèn)的第一幀是什么幀？ (2)在空白關(guān)鍵幀里畫個圓，這時的幀是什么幀？ (3)在第五幀， 點右鍵，插入幀，灰色的幀是什么幀？ 福建省小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊教案 教學(xué)反思 在問答中補充各種幀的作用與操作。 Flash 軟件中的“幀”（ 7 分鐘） 1．講懈幀的概念： Flash 動畫是由一幅幅連續(xù)播放的畫面產(chǎn)生的，其中每一幅畫面稱作一個幀 (Frame)。 吃西瓜． swf，閃閃的星光． fla,閃閃的星光． swf，書寫文字． swf。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1．教學(xué)環(huán)境。 【教學(xué)方法】 演示法：播放逐幀動畫的范例，讓學(xué)生欣賞。 【教學(xué)重點和難點】 1．教學(xué)重點。 【教學(xué)反思】 福建省小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊教案 教學(xué)反思 第 10 課時逐幀動畫 【教學(xué)目標(biāo)】 1．了解 Flash 軟件中幀的種類及應(yīng)用。鼓勵學(xué)生參與作品評價。 (3)選擇恰當(dāng)?shù)木庉嫻ぞ撸^、橡皮、任意變形、墨水等工具）．編輯修改調(diào)整圖形。參與學(xué)生的討論 ，及時合理建議。 S．引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。 (2)按自己思考的方式繪制基本線條與形狀。 福建省小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊教案 教學(xué)反思 ⑦色彩搭配。接下來就來畫畫他那可愛的頭部造型吧 ! 2．出示一張小丑圖像眼睛細(xì)細(xì)的，口、鼻較大，下巴的線條較粗獷眼睛和眉毛的位置距離較遠(yuǎn)。 人物造型一一五官畫法（ 5 分鐘） 1．過渡：不同年齡不同性別的人物面部表情畫法不僅與五官的線條形狀、方向有關(guān)，還與其五官分布的比例有關(guān)。 4．小結(jié)： 喜：眉開眼彎嘴上翹。人的表情大致可以分為喜、怒、哀、樂四大類。傾聽學(xué)生的發(fā)言，適當(dāng)點評。 (4)線條工具畫五官。 2．演示：繪制教材圖 92 第一 福建省小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊教案 教學(xué)反思 組圖。 2．教學(xué)資源。 自主探究：通過學(xué)生自主設(shè)計卡通形象，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的所思所想，表現(xiàn)學(xué)的童趣和率真。 鞏固提高組合圖形的操作方法與技巧。 【教學(xué)重點和難點】 1．教學(xué)重點。 2．總結(jié)梳理本課所學(xué)，通報學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 (4)組內(nèi)展示設(shè)計成果，每個小組推薦一項優(yōu)秀成果。 2．出示任務(wù)：合作探究，設(shè)計創(chuàng)意文本。 (5)保存文件。 任務(wù)說明及要求： (I)輸入文本，文本內(nèi)容不限。 設(shè)計“空心文字”（ 5 分鐘） 1．過渡：前面設(shè)計了兩 種文本特效，還有一種“空心文字”的福建省小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊教案 教學(xué)反思 文本特效，也在許多作品里出現(xiàn)過。 (2)將文本轉(zhuǎn)為圖形。 2．介紹“任意變形工具”的樣式與選項。 (3)選中文本圖形，用混色器設(shè)置七彩填充色。 2．演示設(shè)計“七彩文字”特效，著重演示混色器的設(shè)置。 3．引導(dǎo)學(xué)生將前面所輸入的文本進(jìn)行分離轉(zhuǎn)換為圖形的操作。 福建省小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊教案 教學(xué)反思 3．引導(dǎo)學(xué)生輸入文本，嘗試設(shè)置文本屬性，并思考問題：輸入文本后，文本可以做哪些修改？能不能做出有特效的文字呢？