尊重個體差異----實施有效教學-展示頁
2024-08-19 14:58本頁面
【正文】 效教學山西省晉中市昔陽縣趙壁鄉(xiāng)鳳居學區(qū)王江英 尊重個體差異 實施有效教學教育的目標是面向全體學生，讓所有學生的個性、潛力得到最大程度的發(fā)展。興趣《學校負擔責任為了更有效地提高課堂教學質量，充分調動學生的學習積極性，尊重學生個性是很有必要的。因此，我們每一個教師一定要尊重學生的個性，讓每一個學生都能在原有的基礎上得到發(fā)展。尊重是人的高層次的心理需要。在教育教學過程中，我們應尊重他們的自尊心，尊重他們的人格，在輔導、說話、表揚、勞動分配、對錯誤的批評，甚至包括課內的提問上要讓這些問題學生感受到老師是公平的，這是我們順利開展工作的前提。對每個學生都一視同仁，有助于培養(yǎng)學生的自信心從而使他們產生上進的動力。當然在學校也有同學對他的歧視。我講了尊重是相互的，師生之間、同學之間都要互相尊重，我特別強調了老師對學生的尊重和大家對缺點比較多的同學的尊重，要對他們多一些理解和同情，要相信每一位同學的內心深處都會有一塊真善美的領地，大家要用自己的真誠呼喚出這些同學心中的真善美，給他們樹立進步的信心。我的這番話為
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