【正文】 兼職”的不是指學(xué)院的專任和兼職教師而是指學(xué)校所有人員，包括教師在內(nèi)。（2）負(fù)責(zé)人：專任教師可以兼任機構(gòu)負(fù)責(zé)人。其他附設(shè)機構(gòu)人員是指在學(xué)校附屬的印刷廠、出版社、醫(yī)務(wù)室等機構(gòu)中，由教育經(jīng)費支付工資的人員。178。 教輔人員是指從事教學(xué)輔助工作，為教學(xué)服務(wù)的人員。 行政人員是指專職從事學(xué)校行政和教學(xué)業(yè)務(wù)管理工作的人員。34. 聘請其他人員是指教師之外的人員，如行政人員、教輔人員、工勤人員和其他附設(shè)機構(gòu)人員。33. 聘請校外教師是指學(xué)校聘請的國內(nèi)外其他單位的教師和退休教師（含本校退休教師）。31. 編制人員是根據(jù)原人事管理制度，人事關(guān)系和檔案均在學(xué)校的人員。（3）注意培訓(xùn)對象統(tǒng)計的單位（人次）。特別提醒：（1）。其中集中連片分布或基本呈現(xiàn)集中連片分布的貧困縣共計373個，可以分為烏蒙山區(qū)、橫斷山區(qū)、秦巴山區(qū)、六盤山及隴中南地區(qū)、武陵山區(qū)、呂梁山區(qū)、太行山區(qū)、大小興安嶺南麓、南疆地區(qū)、三江源地區(qū)、桂黔川滇毗鄰地區(qū)、贛南地區(qū)、瓊中地區(qū)共計13個片區(qū)。27. 新型職業(yè)農(nóng)民的界定，依據(jù)教育部辦公廳農(nóng)業(yè)部辦公廳印發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)方案試行》通知（教職成廳[2014]1號）中的有關(guān)規(guī)定。關(guān)聯(lián)：“全日制中職學(xué)歷教育在校生（人）”“在校生總?cè)藬?shù)”一致。=全日制學(xué)歷教育在校生+非全日制學(xué)歷教育在校生*。24. 軍轉(zhuǎn)干部是指退出現(xiàn)役作轉(zhuǎn)業(yè)安置的軍官和文職干部。3.“培訓(xùn)（人次）”“短期技術(shù)技能培訓(xùn)總數(shù)（人次）”為準(zhǔn)。關(guān)聯(lián)：1.“在校生總數(shù)（人）”（在校生情況）中“全日制中職學(xué)歷教育在校生（人）”為準(zhǔn)。2.“當(dāng)年注冊數(shù)”（報到情況）的“全日制中職學(xué)歷教育報到學(xué)生數(shù)”。符合這三個標(biāo)準(zhǔn)的才是稅收上說的小微企業(yè)。二是從業(yè)人數(shù)，工業(yè)企業(yè)不超過100人，其他企業(yè)不超過80人。23. 小微企業(yè)是小型企業(yè)、微型企業(yè)、家庭作坊式企業(yè)、個體工商戶的統(tǒng)稱。企業(yè)在職員工是指目前在企業(yè)工作的員工。如：從事建筑、搬運和家政服務(wù)的人員。21. 企業(yè)在職員工是指目前在企業(yè)工作的員工。如：從事建筑、搬運和家政服務(wù)的人員。19. 跨省初中畢業(yè)生源是指由教育部下達跨省招生指導(dǎo)性計劃，學(xué)校面向外省招收的外省市學(xué)生。西藏新疆內(nèi)地中職班是指內(nèi)地中等職業(yè)學(xué)校招收的具有西藏、新疆戶籍初中畢業(yè)生，一般是由教育部下達各省級教育部門執(zhí)行的招生計劃和任務(wù)。關(guān)聯(lián)：“專業(yè)設(shè)置總數(shù)”（專業(yè)變動）、（開設(shè)專業(yè)）中的“專業(yè)設(shè)置數(shù)”一致。17. 西藏新疆內(nèi)地中職班是指內(nèi)地中等職業(yè)學(xué)校招收的具有西藏、新疆戶籍初中畢業(yè)生，一般是由教育部下達各省級教育部門執(zhí)行的招生計劃和任務(wù)。15. 歷屆初中學(xué)生是指不是本學(xué)年度畢業(yè)的，而是上一屆或上幾屆的初中畢業(yè)學(xué)生。五年一貫制學(xué)生前三年（也稱為“中職段”）按中職學(xué)生管理，后二年（也稱為“高職段”）按高職學(xué)生管理。五年一貫制又稱“初中起點大專教育”，學(xué)生直接進入高等職業(yè)技術(shù)院校（簡稱“高職院?！?，下同）學(xué)習(xí)，進行五年一貫制的培養(yǎng)。14. 3+2或五年一貫制是指普通中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校三類學(xué)校開展的中高職銜接的招生模式。，大于或等于報到數(shù)據(jù)。立項日期注明了年的，應(yīng)輸入年份4位，如2008。11. 診改復(fù)核狀態(tài)是指教育部實施的中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進工作，復(fù)核結(jié)論分為“有效”、“待改進”和“異?！比N。7. 上級主管指一個單位的上級（政府）管理機構(gòu)，如衛(wèi)生局是醫(yī)院、衛(wèi)生防疫站等事業(yè)單位的上級主管部門。178。178。178。178。178。5. 建?；A(chǔ)是指中等職業(yè)學(xué)校的前身或是學(xué)校是怎樣組建起來的。3. 所在城市是指學(xué)校主體所在的地市級或以上的城市名稱。按照教育部編制的10位學(xué)校標(biāo)識碼填報。（5）所有列項不用填寫單位，填寫前先查看標(biāo)題行的單位。數(shù)據(jù)錄入后也不要再鍵入空行。（3）在填報的數(shù)據(jù)前不要隨意添加空格。（1）所有填報信息均應(yīng)使用全稱。各類人員在填報數(shù)據(jù)前，首先要認(rèn)真閱讀當(dāng)前數(shù)據(jù)表頭的注釋和填寫說明，包括對填寫格式的規(guī)定。各分表中的年月標(biāo)準(zhǔn)格式為：198009出生日期標(biāo)準(zhǔn)格式為：19800901。（含專任教師、校內(nèi)兼課教師、校外兼職、兼課教師。明確人員分類：（1）學(xué)校法定代表人（2）學(xué)校聯(lián)系人（3）學(xué)校部門負(fù)責(zé)人（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（5）校內(nèi)專任教師（6）校內(nèi)兼課人員（7）校外兼職教師（8）校外兼課教師（9）專業(yè)帶頭人（10）專業(yè)負(fù)責(zé)人（11）教學(xué)管理人員（12）學(xué)生管理人員（13）招生就業(yè)管理人員（14）督導(dǎo)人員（15）教學(xué)研究人員（16）中職在校生（17）應(yīng)屆畢業(yè)生（18）上屆畢業(yè)生（19）學(xué)校社團負(fù)責(zé)人（20）志愿者活動負(fù)責(zé)人明確教師分類校內(nèi)專任教師：指具有教師資格，專門從事理論教學(xué)和實踐教學(xué)的人員（含正式簽約聘用的非在編全職教師）校內(nèi)兼課人員：指在本學(xué)年度內(nèi)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的校內(nèi)管理人員（非專任教師）校外兼職教師：專指聘請來校授課的行業(yè)企業(yè)一線管理人員、技術(shù)人員和能工巧匠校外兼課教師：是指聘請來校授課的其他學(xué)校教師。凡是有單一選項的，一定要單一選擇，不要輸入。*為必填項。中職學(xué)生數(shù)據(jù)應(yīng)以教育部學(xué)籍管理系統(tǒng)中數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，作為其他數(shù)據(jù)上報的依據(jù)。填報時間區(qū)間：（2015年1月1日—2015年12月31日）填報，其他表單按2015—2016學(xué)年（2015年9月1日—2016年8月31日）填報。 范文范例參考四川省中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集培訓(xùn)校內(nèi)專任、兼課教師需要填報3張表格：教師基本情況，教師授課情況和教師其他情況。校外兼職、兼課教師需要填報2張表格:教師基本情況，教師授課情況。特別提醒與《中基報表》、《中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評估暫行辦法》、質(zhì)量年度報告中的量化指標(biāo)、相關(guān)內(nèi)容保持一致性。小細節(jié)：不能復(fù)制粘貼，只能輸入、導(dǎo)入、選擇。沒有數(shù)據(jù)，填“0”，沒有情況，填“無”。采集表沒有數(shù)據(jù)，可以不填寫，也不用提交基礎(chǔ)信息中的專業(yè)信息，每個專業(yè)至少要設(shè)置一個專業(yè)方向，如果不分專業(yè)方向，就設(shè)置一個與專業(yè)名稱相同的方向。明確所有教師的身份1個教師只能確定在1個專業(yè)。公共基礎(chǔ)課教師不用編在專業(yè)）確定專業(yè)帶頭人（學(xué)校下文確定）確定骨干教師（學(xué)校下文確定）確定雙師素質(zhì)教師（學(xué)校按照條件認(rèn)定）做好數(shù)據(jù)編碼部門名稱及代碼；教職工姓名及工號；專業(yè)名稱及代碼；課程名稱及代碼；班級名稱及代碼；6學(xué)生姓名及學(xué)號。注意有些列項只需填寫年份，不要隨意增加月份。應(yīng)在準(zhǔn)確把握各數(shù)據(jù)項內(nèi)涵、理解填表要求后，再進行數(shù)據(jù)的填報，填報要統(tǒng)一規(guī)范，以免影響平臺數(shù)據(jù)匯總。（2）所有帶下拉箭頭選項的列項，應(yīng)按照下拉箭頭進行選擇。比如性別，如輸入“空格+男”，在平臺進行匯總時，因平臺不能識別該數(shù)據(jù)，會導(dǎo)致統(tǒng)計錯誤。（4）無數(shù)據(jù)的列項應(yīng)為空白，不必填寫“0”、“無”、“/”等字符，也不要隨便鍵入空格，以免影響平臺數(shù)據(jù)匯總。1基本信息1. 學(xué)校標(biāo)識碼是指由教育部按照國家標(biāo)準(zhǔn)及編碼規(guī)則編制，賦予每一個學(xué)校在全國范圍內(nèi)唯一的、始終不變的識別標(biāo)識碼。2. 學(xué)校名稱是指在教育行政部門備案的學(xué)校全稱。4. 建校日期是指學(xué)校獨立設(shè)置具有舉辦中等職業(yè)教育資格的時間（上級主管部門批準(zhǔn)時間）。6. 學(xué)校舉辦者（單一選項）：教育部門/其他部門/地方企業(yè)/民辦。 學(xué)校舉辦者是指學(xué)校（機構(gòu)）的上級主管部門或為設(shè)置學(xué)校（機構(gòu)）提供必要經(jīng)費和基本辦學(xué)條件者。 教育部門是指利用國家財政性教育經(jīng)費舉辦各級各類學(xué)校（機構(gòu)）的各級教育行政部門。 其他部門是指利用國家財政性經(jīng)費和國有資產(chǎn)舉辦學(xué)校（機構(gòu)）的教育行政部門以外的各級黨政機關(guān)、事業(yè)單位，國家級金融機構(gòu)、經(jīng)濟實體等，如：財政、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、國家電網(wǎng)公司等單位。 地方企業(yè)是指利用企業(yè)撥款（企業(yè)對學(xué)校的撥款屬于國家財政性教育經(jīng)費）和國有資產(chǎn)舉辦學(xué)校（機構(gòu)）的地方國有企業(yè)，如鋼鐵、石油等企業(yè)。 民辦是指利用非國家財政性經(jīng)費舉辦學(xué)校（機構(gòu)）的社會組織或個人。8. 學(xué)校性質(zhì)類別（單一選項）：普通中等職業(yè)學(xué)校/職業(yè)高中/技工學(xué)校/成人中等專業(yè)學(xué)校/其他9. 級別（單一選項）：國家級/省市級10. 立項部門是指批準(zhǔn)立項的國家或省市級教育行政部門的名稱。特別提醒：（1）校名啟用日期、建校日期等注明了年月的，應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)格式輸入6位，如2008年9月，表示為：200809。12. 法定代表人是指依法代表學(xué)校行使民事權(quán)利，學(xué)校法人代表證書上注明的負(fù)責(zé)人。時間段：一學(xué)年，201609012017083113. 注冊入學(xué)是指由省級教育行政部門批準(zhǔn)的中等職業(yè)學(xué)校實施自主招生，即先招生后備案，學(xué)校招生工作結(jié)束后再到招生管理部門辦理招生手續(xù)和學(xué)籍注冊。其中五年一貫制是指經(jīng)省級教育行政部門批準(zhǔn)，招收參加中考的初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》。國家承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷，證書注明五年一貫制?？谱謽印?+2是指中高職銜接，前三年在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，后兩年在高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)。16. 區(qū)域合作辦學(xué)生源是指通過東中西部中等職業(yè)學(xué)校開展聯(lián)合招生、合作辦學(xué)方式招收的外省學(xué)生。說明：。區(qū)域合作辦學(xué)生源是指通過東中西部中等職業(yè)學(xué)校開展聯(lián)合招生、合作辦學(xué)方式招收的外省學(xué)生。18. 本省初中畢業(yè)生源是指戶籍在本地區(qū)且已在本地區(qū)完成初中學(xué)業(yè)的學(xué)生類別。、短期技術(shù)技能培訓(xùn)情況進城務(wù)工人員是指戶籍登記和家庭住所地在農(nóng)村而工作在城市，從事技術(shù)含量較低、體力勞動為主，且工資待遇較低職業(yè)的人員。20. 退役士兵是指依照《中國人民解放軍現(xiàn)役士兵服役條例