山東省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)標準-展示頁
2025-07-23 23:00本頁面
【正文】 業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案及調(diào)研成果，制定實施性教學(xué)計劃，審批程序規(guī)范。7．有反映職業(yè)教育特征、專業(yè)特點和行業(yè)企業(yè)要求的、具有專業(yè)吸引力的專業(yè)環(huán)境及文化氛圍。6．專業(yè)建設(shè)分期目標明確、思路清晰、措施得力。4．通過職業(yè)崗位群分析，確定職業(yè)崗位群對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)的需求。通過人力資源需求分析，掌握專業(yè)職業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)涵與外延，確定專業(yè)范圍，界定專業(yè)技能（專門化）方向。2．建立以專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員和職業(yè)教育專家等為主體的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，開展行業(yè)企業(yè)人力資源需求調(diào)研，定期進行專業(yè)建設(shè)的相關(guān)論證活動。有體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育思想和專業(yè)特質(zhì)的辦學(xué)理念和教風(fēng)學(xué)風(fēng)等，學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)得到有效培養(yǎng)。本專業(yè)建設(shè)在學(xué)校整體建設(shè)規(guī)劃能得到有效實施。5．根據(jù)國家（或行業(yè)）職業(yè)資格標準，分析職業(yè)認證要求，確定與本專業(yè)培養(yǎng)方向?qū)拥穆殬I(yè)資格證書。專業(yè)技能（專門化）方向不少于2個。3．依據(jù)教育部頒發(fā)的“專業(yè)目錄”（2010修訂）設(shè)置專業(yè)。1．全面貫徹黨的教育方針，樹立服務(wù)學(xué)生發(fā)展、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的指導(dǎo)思想；堅持德育為先，能力為重，全面發(fā)展，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和創(chuàng)新精神。6．專業(yè)分期建設(shè)目標明確、思路清晰、措施得力，專業(yè)建設(shè)符合學(xué)校整體發(fā)展整體規(guī)劃。4．通過職業(yè)崗位群分析，確定職業(yè)崗位群對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)的需求。3．依據(jù)教育部頒發(fā)的“專業(yè)目錄”（2010修訂）設(shè)置專業(yè)。61專業(yè)設(shè)置1．全面貫徹黨的教育方針，樹立服務(wù)學(xué)生發(fā)展、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的指導(dǎo)思想；堅持德育為先，能力為重，全面發(fā)展，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和創(chuàng)新精神。山東省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)標準（試行） 等級項目合格規(guī)范化示范性2．建立以專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員和職業(yè)教育專家等為主體的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，開展行業(yè)企業(yè)人力資源需求調(diào)研，定期進行專業(yè)建設(shè)的相關(guān)論證活動。通過人力資源需求分析，掌握專業(yè)職業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)涵與外延，確定專業(yè)范圍，界定專業(yè)技能（專門化）方向。5．根據(jù)國家（或行業(yè)）職業(yè)資格標準，分析職業(yè)認證要求，確定與本專業(yè)培養(yǎng)方向?qū)拥穆殬I(yè)資格證書。7．有體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育思想和專業(yè)特質(zhì)的辦學(xué)理念和教風(fēng)學(xué)風(fēng)等，學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)得到培養(yǎng)。2．建立以專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員和職業(yè)教育專家等為主體的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，開展行業(yè)企業(yè)人力資源需求調(diào)研，定期進行專業(yè)建設(shè)的相關(guān)論證活動。通過人力資源需求分析，掌握專業(yè)職業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)涵與外延，確定專業(yè)范圍，界定專業(yè)技能（專門化）方向。4．通過職業(yè)崗位群分析，確定職業(yè)崗位群對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)的需求。6．專業(yè)建設(shè)分期目標明確、思路清晰、措施有力。7．有反映職業(yè)教育特征、專業(yè)特點和行業(yè)企業(yè)要求的、具有專業(yè)吸引力的專業(yè)環(huán)境及文化氛圍。1．全面貫徹黨的教育方針，樹立服務(wù)學(xué)生發(fā)展、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的指導(dǎo)思想；堅持德育為先，能力為重，全面發(fā)展，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和創(chuàng)新精神。3．依據(jù)教育部頒發(fā)的“專業(yè)目錄”（2010修訂）設(shè)置專業(yè)。專業(yè)技能（
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