讓筆下人物活起來-展示頁
2024-11-22 01:26本頁面
【正文】 軍 周婷婷 廖勇 王怡帆 恭 喜 普遍病癥之一 取材老套 值得借鑒：章夢楚 周巍巍 王天寶 陶蘇芳 陳劍敏 普遍病癥之二 描寫人物簡單僵化 我們班的男生從不和女生爭執(zhí)，總是和氣的讓著女生，每次干重活都是我們男生搶著干；就餐時(shí)男生總是讓女生排在前面；擦玻璃有危險(xiǎn)，也是我們男生干。籃球賽有隊(duì)員為爭一球，不幸腿部受傷，可他也沒埋怨，還是撐著打完比賽。勞動(dòng)委員舍身為班，每次大掃除都積極組織，認(rèn)真清除；體育委員也費(fèi)了不少心思，三操成績才提高 . 看，我們班的男生真棒！ ——學(xué)生作文 同題作文賞析： _ 我們班可是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的“風(fēng)水寶地”，女生且不說，光是男生就各有各的風(fēng)采，各有各的故事。他個(gè)不高，眼睛不大，一頭略卷的頭發(fā)，但他的嗓門特好每次上晚點(diǎn)都有他的精彩表演。 “唔啊，好香！”一陣香水味撲鼻而來，定神一看，遠(yuǎn)處走來我們班的臭美大師 ——。怎樣，你說他臭美不臭美？ 我班的第三位形象大使出場了：今天數(shù)學(xué)老師查作業(yè)，他只好裝模做樣的在桌里桌外掏來找去，誰都心知肚明，他根本沒做作業(yè)。不管別人說什么，他都要插嘴，在學(xué)習(xí)上還愛鉆牛角尖，每次鉆進(jìn)去就不出來了。 怎么樣，我們班的男生不錯(cuò)吧？想認(rèn)識他們嗎？那么請來我班一游，我們可隨時(shí)恭候喲！ —— 作文 《 我們 班的男生 》 這兩篇同題作文，哪一篇更精彩，為什么 ? 平淡地?cái)⑹?,描寫不具體、太空洞 。 前一篇作文：
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