課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)-展示頁
2024-07-30 02:56本頁面
【正文】 嚴(yán)格按照以上標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，爭取每堂課是生均有較大收獲。那么，怎樣的課才稱得上好課呢？不同的人有不同的認(rèn)識，即使同一個人在不同時期，由于教育觀念，教育評價目標(biāo)和對教育本質(zhì)認(rèn)識的不斷深入，也會有不同的具體標(biāo)準(zhǔn)。四、教學(xué)效果：在知識技能、情感態(tài)度、解決問題等方面完成教學(xué)任務(wù)；學(xué)生的興趣、態(tài)度、意志、合作、分享等非智力因素得到培養(yǎng)；學(xué)生的素質(zhì)（如態(tài)度習(xí)慣、數(shù)學(xué)能力、語文素養(yǎng)、綜合運用知識的能力、創(chuàng)新意識、實驗實習(xí)動手能力等）得到培養(yǎng)提高。教學(xué)評價：從關(guān)注教師教的情況轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟仃P(guān)注學(xué)生學(xué)的情況；從關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟仃P(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的思維、情感、態(tài)度等因素的和諧發(fā)展。教師：教育觀念：教育觀念新，在教學(xué)過程等的設(shè)計中能體現(xiàn)當(dāng)前教育教學(xué)中新的理念，注意在教學(xué)中運用新的教育教學(xué)理論、研究成果。氣氛和諧：（師生處于平等地位，尊重學(xué)生，民主合作氣氛濃）老師要注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生進(jìn)行多邊多向，互動性強的自主信息交流。思維活躍：（讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)過程，控制單向授課時間）課堂上較多的時間要讓學(xué)生獨立思考，敢于質(zhì)疑問難；多角度、采用多種方法分析問題；通過動手實踐、相互合作、嘗試探索等手段，運用多種感官參與學(xué)習(xí)，積極思維；為解決問題積極生動地去搜集信息、整理信息，形成自己的假設(shè)、觀點。強調(diào)深刻理解教材的內(nèi)在聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上以新的視角處理教材，采用靈活且貼近學(xué)生實踐的教法，設(shè)計出有創(chuàng)意、有新意的教案。課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)一、教學(xué)目的：目的明確，能針對學(xué)科特點和學(xué)生實際，確定具體適度的要求；更多地關(guān)注學(xué)生，注意面向全體及兼顧學(xué)生差異；突出態(tài)度、情感、價值觀在教學(xué)目標(biāo)中的地位，把方法、習(xí)慣等非智力因素納入教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)重心定位于學(xué)生的發(fā)展。二、教材處理：能掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，通過認(rèn)真深入地鉆研教材，正確把握重點、難點，教授內(nèi)容正確科學(xué)；增強現(xiàn)代意識，適應(yīng)時代的需要，注意聯(lián)系學(xué)生生活實際，對教材進(jìn)行合理的、具創(chuàng)造性的改組。三、教學(xué)過程：學(xué)生 態(tài)度積極：學(xué)習(xí)積極性高，情緒飽滿，求知欲強；有競爭合作意識；不同層次的學(xué)生能感受到成功的喜悅；課堂無“死角”、無“閑人”。學(xué)生練習(xí)時間充分，能通過當(dāng)堂作業(yè)鞏固提高。注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人的意見的習(xí)慣，并進(jìn)行正確的評價，勇于提出自己的觀點，說出獨特的感受的能力。教學(xué)方法：①、注重形成平等的師生關(guān)系，體現(xiàn)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者；②、能創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生個性發(fā)展的開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注、尊重學(xué)生獨特的情感體驗；③、重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性思維和實踐能力（特別是文化課教學(xué)的實踐能力的培養(yǎng)）；④、重視引導(dǎo)學(xué)生獨立探究，獨立分析，主動合作，讓學(xué)生在自主探索、動手實踐和合作交流中理解掌握知識技能，培養(yǎng)提高素質(zhì)；⑤、能恰當(dāng)合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)。課堂上老師的評價有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)習(xí)體會及反思： 教師的職業(yè)十余人的職業(yè)，其主要工作是課堂教學(xué)，上好每一堂可是每一個有責(zé)任心的教師的追求。但大體標(biāo)準(zhǔn)會有較強的一致性，有好多共同點。新課程理念下課堂教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn) 〔摘要〕新課程理念下
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