【正文】 德以 來(lái) 之 外連橫而 斗 諸侯 畢禮而 歸 之 操軍方連船艦，首尾相接，可燒而 走 也 寧許以 負(fù) 秦曲 （ 使 … 承擔(dān)） 動(dòng)詞用作名詞 殫其地之 出 ，竭其廬之 入 蓋其又深，則其 至 又加少矣 形容詞用作名詞 將軍身披 堅(jiān) 執(zhí) 銳 是故 圣 亦圣， 愚 亦愚 形容詞用作動(dòng)詞 且夫天下非 小弱 也 … 素 善 留侯張良 形容詞的使動(dòng)用法 今媼 尊 長(zhǎng)安君之位 求木之長(zhǎng)者，必 固 其根本 完 璧歸趙 －完，使 … 完整 故明主 峭 其法而 嚴(yán) 其刑也 夫定國(guó)之術(shù)，在于 強(qiáng) 兵 足 食 過當(dāng)則傷和，是以 微 其齊（劑）也 形容詞的意動(dòng)用法 漁人甚 異 之 時(shí)充國(guó)年七十余，上 老 之 且愚人尚 羞 之，況于將項(xiàng)乎 大將軍鄧騭 奇 其才 是故明君 貴 五谷而 賤 金玉 先 國(guó)家之急而 后 私仇也 數(shù)詞用作動(dòng)詞 六王畢，四海 一 巧釋文言實(shí)詞含義八法 文言實(shí)詞是構(gòu)成文言文的主體，常見實(shí)詞數(shù)量多，變化多，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，一方面要注重積累，掌握基礎(chǔ)知識(shí)；另一方面要從中找出規(guī)律，巧釋詞義。 名詞用作動(dòng)詞 沛公欲 王 關(guān)中使子?jì)霝橄? 籍 吏民，封府庫(kù)，而待將軍 臵人所 罾 漁腹中 趙王之子孫 侯 者，其繼有在者乎？ 入二三里，得其尤絕者 家 焉 順流而 東 ① 舍 相如廣成傳舍－－舍，安臵住宿 ②左右欲 刃 相如－－刃，用刀殺 ③乃使從者 衣 褐－－衣，穿 名詞的使動(dòng)用法 先破秦入咸陽(yáng)者 王 之 今信雖皇后兄，無(wú)功， 侯 之，非約也 族 秦者秦也，非天下也 魏臵相， 相 田文 下之則 脹 已，汗之則 瘡 已 昔殷紂亂天下， 脯 鬼侯以饗諸侯 名詞的意動(dòng)用法 其聞道也亦先乎吾，吾從而 師 之 虛心而 師 百氏。 負(fù) ①秦貪，負(fù)其強(qiáng)（依仗，憑借） ②臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙（辜負(fù)，對(duì)不起） ③相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城（違背） ④均之二策，寧許以負(fù)秦曲（使．．．承擔(dān)） ⑤謙頗聞之，肉袒負(fù)荊（背著） 使 ①秦昭王聞之，使人遺趙王書（派） ②其人勇士，有智謀，宜可使（出使） ③乃使其從者衣褐（讓） ④大王乃遣一介之使（使臣） 下： 禮賢下士（謙遜地對(duì)待） 旦暮且下（攻下，打下） 聞寡人之耳者，受下賞（低等的 《 鄒忌諷齊王納諫 》 ） 每薄暮，下管鍵（使用 《 獄中雜記 》 ） 劉琦合江夏戰(zhàn)士亦不下萬(wàn)人（少于 《 赤壁之戰(zhàn) 》 ） 辭： 辭決而行（辭別） 無(wú)一言半辭送我（言語(yǔ)） 如姬之欲為公子死，無(wú)所辭（推辭） 近日奉辭伐罪（命令 《 赤壁之戰(zhàn) 》 ） 臣等不肖，請(qǐng)辭去（辭退 《 廉頗藺相如列傳 》 ） 故： 終不以監(jiān)門困故而受公子財(cái)（緣故） 故久立與其客語(yǔ)（故意） 今公子故過之（特意） 朱亥故不復(fù)謝（有意） 世莫能知，故隱屠問耳（所以） 引 引趙使者藺相如（引見，延請(qǐng)） 公子引侯生坐上坐（延請(qǐng)） 左右欲引相如去（拉） 相如引車避匿（牽，拉，引申為掉轉(zhuǎn)） 公子引車入市（帶領(lǐng)） 復(fù)引車追問侯生（退回） 為公子先引（引路） 就： 乃謝客就車（上，登上） 贏欲就公子之名（成就） 金就礪則利（接近，靠近 《 勸學(xué) 》 ） 使歸就戮于秦（接受 《 殽之戰(zhàn) 》 ） 存： 公子親數(shù)存之（問候） 卻秦存趙（保存） 道之所存，師之所存（存在） 此誠(chéng)危機(jī)存亡之秋也（生存 《 出師表 》 ） 徒 ①秦城恐不可得，徒見欺（白白的） ②而藺相如徒以口舌為勞（只，只不過） 幸 ①而君幸舎臣（幸好，僥幸） ②而君幸于趙王（寵幸） 偏義復(fù)詞 詞類活用 詞類活用主要有名詞作狀語(yǔ)，名詞、形容詞作動(dòng)詞，動(dòng)詞、形容詞作名詞，名詞、動(dòng)詞、形容詞的使動(dòng)用法，名詞、動(dòng)詞、形容詞的意動(dòng)用法，數(shù)詞的特殊用法七個(gè)方面。 不值得做，犯不著。 理解事物的能力 可謂智力孤危 或者 有的人，有些人。 明確，不抽象，細(xì)致 亦雁蕩具體面微者 前進(jìn) 走上前； 進(jìn)獻(xiàn)。 連詞 吾從而師之 祖父 祖輩和父輩。 為指導(dǎo)工作而發(fā)出的品頭或書面意見 璧有瑕，請(qǐng)指示王 行為 行，品行；為，做 舉動(dòng) 吾社之行為士先者。 詞語(yǔ) 古義 今義 例句 親戚 父母兄弟， 統(tǒng)指親人 旁系親屬 臣所以去親戚而事君者 妻子 妻子兒女 愛人（女方） 率妻子邑人來(lái)此絕境 中國(guó) 中原地區(qū) 中華人民共 和國(guó) 若能以吳越之從與中國(guó)抗衡 非常 意外事故（名詞） 很、大 （副詞） 備他盜出入與非常也 所以 緣故 （名詞） 表原因的虛詞 用來(lái)，靠它來(lái) 表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞 余叩所以 臣所以去親戚而事君者 師者，所以傳道授業(yè)解惑也 絕境 與外界隔絕 沒有出路 率妻子邑人來(lái)此絕境 詞語(yǔ) 古義 今義 例句 無(wú)論 更不必說(shuō) 表?xiàng)l件關(guān)系 的關(guān)聯(lián)詞 問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉 往往 處處 常常 旦日，卒中往往語(yǔ) 用心 思想意識(shí)的 活動(dòng) 讀書用功或 肯動(dòng)腦筋 蚓 … 上食埃土，下飲黃泉，用心一也 魚肉 魚和肉 魚的肉 如今人方為刀俎，我為魚肉 卑鄙 出身低微，地位鄙賤。 ） 以至?xí)x鄙軍之日北 鄉(xiāng) 自剄 （ 通 “ 向 ”） 公子與侯生 決 （ 通 “ 訣 ” ） 古今異義 這一類實(shí)詞，從字面上看與今詞意義相同，而實(shí)際上意義不同甚至相反。 ⑹唯大王與群臣 孰 計(jì)議之：通“熟”，仔細(xì)。 ⑷ 如有司 案 圖：通“按”，察看。 ⑵ 臣愿 奉 璧西入秦：通 “ 捧 ” ， 用手托。高考專題復(fù)習(xí) 文言實(shí)詞、虛詞、句式、翻譯 文言實(shí)詞 “常見實(shí)詞 ” 的學(xué)習(xí)，我們可以以課本附錄中的 “ 文言文常用實(shí)詞表 ” 及課文注釋中的實(shí)詞為重點(diǎn)，把一個(gè)個(gè)的實(shí)詞臵于一定的語(yǔ)境之下，即一個(gè)個(gè)的句子，根據(jù)上下文意限制判定該實(shí)詞的義項(xiàng)。 通假字 ⑴ 可與 不 ：通 “ 否 ” 。 ⑶ 拜書送于 庭 ：通 “ 廷 ” ， 接受朝拜和處理政務(wù)的地方 。 ⑸秦自 繆 公以來(lái)，未嘗有堅(jiān)明約束者也：通“穆”。 直上載公子上 坐 （ 通 “ 座 ” ） 俾倪 （ 通 “ 睥睨 ” ， 斜著眼睛看 。學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)可從詞義的擴(kuò)大、縮小、轉(zhuǎn)移、褒貶色彩的轉(zhuǎn)換、名稱說(shuō)法的改變以及單雙音的變化等方面進(jìn)行辨析，防止以今義釋古義。 品質(zhì)惡劣 先帝不以臣卑鄙 不過 不超過 轉(zhuǎn)折連詞 彼所將中國(guó)人不過十五六萬(wàn) 詞語(yǔ) 古義 今義 例句 美人 妃嬪 美貌女子 秦王大喜，傳示美人及左右 左右 侍衛(wèi)人員 方位詞 控制 王顧左右而言他 大風(fēng) 麻瘋病 大的風(fēng) 可以已大風(fēng) 結(jié)束 整裝 事情做完一個(gè)過程的完結(jié) 婉貞于是率諸少年結(jié)束而出 犧牲 作祭禮的牲畜 為正義而死 犧牲玉帛，弗敢加也 山東 肴山以東、函谷關(guān)以西 山東省 山東豪杰遂并起而亡諸侯 詞語(yǔ) 古義 今義 例句 雖然 雖、盡管； 然，盡管如此 用于讓步復(fù)句 的關(guān)聯(lián)詞 雖然，公輸盤為我造云梯，必取宋 故事 先例、 舊事 真實(shí)的或虛構(gòu)的有人物有情節(jié)的事情 而從六國(guó)破亡之故事 南面 面向南而坐，即稱帝 南邊 宜可以南面而刺秦 可憐 可愛 值得同情 值得憐憫 中間 中，當(dāng)中；間，夾雜著 當(dāng)中 中間力拉崩倒之聲 于是 在此 承接連詞 吾祖死于是， 詞語(yǔ) 古義 今義 例句 指示 指出， 給人看。 以為 把 … 當(dāng)做 認(rèn)為 以為神 可以 可以 … 憑 能夠 忠之屬也，可以一戰(zhàn) 從而 從，跟隨；而，而且。 爺爺 思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘 詞語(yǔ) 古義 今義 例句 具體 具，具備；體，形體。 向前行進(jìn)， 思想進(jìn)步 相如前進(jìn)缶， … 不必 不一定 用不著， 不需要 是故弟子不必不如師 智力 智謀； 力量。 表選擇關(guān)系 或者曰：夏商周漢封建而延 初一 剛剛開始 農(nóng)歷每月的第一天 初一交戰(zhàn)，操軍不利 詞語(yǔ) 古義 今義 例句 何苦 哪怕；怕什么；怎怕。 何苦而不平 長(zhǎng)者 有德行的人 年長(zhǎng)的人 以公子為長(zhǎng)者 婚姻 姻親 因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系 勝所以自附為婚姻 一詞多義 理解時(shí)要以本義為基礎(chǔ)，一是要掌握一個(gè)詞的常見義項(xiàng)，注意與現(xiàn)代漢語(yǔ)的區(qū)別較大的義項(xiàng)；二是掌握聯(lián)系語(yǔ)境推斷的具體含義的方法；三是注意古義與一詞多義的交叉現(xiàn)象。其中尤以名詞作狀語(yǔ)，名詞、形容詞作動(dòng)詞，使動(dòng)、意動(dòng)為重點(diǎn)。 吾與子漁樵于江渚之上， 侶 魚蝦而友 麋鹿 子何人者，敢呼仲尼而 兄 之 詩(shī)者， 根 情， 苗 言， 華 聲， 實(shí) 義。只有二者巧妙結(jié)合，才能真正學(xué)好文言文。 例如：（ 1996年全國(guó)高考題）“世方雷同，毋以此賈禍”，題目中給的詞義是：賈禍 —消除禍患。原文是針對(duì)郭永的抗上舉動(dòng)，有人勸告他不要招惹禍患。 二、結(jié)構(gòu)分析法（根據(jù)整句中對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)的意思推斷詞義） 文言文中排比句、對(duì)偶句、并列詞句等對(duì)舉的語(yǔ)言現(xiàn)象很多，在兩兩、三三的對(duì)舉句中，位置對(duì)稱的詞語(yǔ)一般詞性相同、詞義相近或相