論農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育的現(xiàn)狀及對策1-展示頁
2025-07-15 17:14本頁面
【正文】 中的人都需要有一定的藝術(shù)修養(yǎng)。”[1]它的目標是為了提高全民族的藝術(shù)文化素質(zhì)。根據(jù)調(diào)查找到當(dāng)前出現(xiàn)在農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育中的種種問題的原因，從而尋找到解決矛盾的對策。研究方法論文主要是對農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育中所呈現(xiàn)出來的各種與素質(zhì)教育發(fā)展不相符的現(xiàn)實情況、原因及對策進行研究，所應(yīng)用的研究方法是調(diào)查、研究、分析和歸納。鑒于這種變化，及對一些著作和論文的研究如：《課程的反思與重建——我們需要什么樣的課程觀》、《走進新課程——與課程實施者對話》、《美術(shù)課程標準》、《美術(shù)教育的重要性和方法》、《農(nóng)村美術(shù)教學(xué)淺見》、《中學(xué)美術(shù)學(xué)科素質(zhì)教育的內(nèi)涵與實施意見》、《初探美術(shù)教學(xué)與創(chuàng)新》、《試論美術(shù)教育在向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌中的重要性》等，可以發(fā)現(xiàn)目前我國農(nóng)村美術(shù)教育的實施還停留在理論表面，農(nóng)村美術(shù)教育現(xiàn)狀已經(jīng)不適應(yīng)新課程標準的要求。而要解決這一矛盾，我們必須認識到美術(shù)教育的重要作用，分析研究農(nóng)村美術(shù)教育的現(xiàn)狀及其原因，才能找到解決這一矛盾的對策。那么，美術(shù)教育對于農(nóng)村中學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有何重要作用？農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育的現(xiàn)狀怎樣，產(chǎn)生這些現(xiàn)狀的原因有哪些？解決這些問題的對策又是什么？本文將結(jié)合筆者的調(diào)查及教學(xué)經(jīng)歷一一闡述。論農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育的現(xiàn)狀及對策摘 要美術(shù)教育是一種公民素質(zhì)教育，它不僅使學(xué)生的創(chuàng)造力得到發(fā)揮，而且使學(xué)生的身心健康成長，美育是道德純潔、精神豐富和體魄健全的強大源泉?？梢哉f，沒有美育就沒有完全的素質(zhì)教育。 關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)；美術(shù)教育；現(xiàn)狀；對策；素質(zhì)教育引言當(dāng)前，在農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育實施過程中，素質(zhì)教育的要求與應(yīng)試教育的矛盾日益突出，在“考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根”的框架下，農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育嚴重滯后，甚至到了可有可無的地步。文獻綜述通過對我國《新課程標準》的研究，能發(fā)現(xiàn)我國《新課程標準》中更加注重了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育，把美術(shù)教育提高到了一個新的認識高度，但在實施過程中，因各地實際情況不同，出現(xiàn)了城市和農(nóng)村的差別。正因為這樣，筆者從當(dāng)?shù)剞r(nóng)村中學(xué)實際出發(fā)，找到了一些矛盾現(xiàn)狀、原因，提出了相應(yīng)對策，希望能對廣大美術(shù)教育實踐者有所幫助。針對農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育的現(xiàn)狀，對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村中學(xué)的美術(shù)教育進行走訪、抽樣調(diào)查，并對結(jié)果進行匯總。 一、美術(shù)教育的概念及目標美術(shù)教育是一種公民素質(zhì)教育，是一個國家文化教育的標志，“是教育者根據(jù)受教育者身心發(fā)展規(guī)律，有目的、有組織、有計劃、有步驟地通過美術(shù)欣賞和美術(shù)知識技能的教學(xué)和其他輔助性美術(shù)教育活動，感染和培養(yǎng)受教育者，提高其藝術(shù)審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，陶冶其情操，完善其人格，促進其全面和諧發(fā)展的一項工作。而不是為了培養(yǎng)專門藝術(shù)家，正如學(xué)習(xí)語文不是為了培養(yǎng)文學(xué)家一樣。如：教師制作形象化教具，工程師繪制各種設(shè)計圖，科學(xué)家設(shè)計發(fā)明創(chuàng)造模型等，都離不開美術(shù)?！?[2]1. 美術(shù)教育能使學(xué)生的創(chuàng)造力得到發(fā)揮“創(chuàng)造力是人類區(qū)別于動物的重要標志之一，是人類生存和發(fā)展的一種重要手段。他在其著作《創(chuàng)造與心智的成長》中指出：“在藝術(shù)教學(xué)中，藝術(shù)只是一種達到目標的方法，而不是一個目標；藝術(shù)教育的目標是使人在創(chuàng)造
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