在實踐中追求和發(fā)展真理-展示頁
2025-07-08 01:00本頁面
【正文】 任何條件，真理是具體的有條件的?？陀^性是真理最基本的屬性，真理面前人人平等，真理是客觀的。在學(xué)生發(fā)表意見的過程中，教師認真聽取學(xué)生意見，及時給予必要的歸納、引導(dǎo)、評價，并適當(dāng)補充相關(guān)事例，引導(dǎo)學(xué)生歸納升級，形成理論觀點。接著提出探究問題，讓學(xué)生分組討論：你同意上述觀點嗎？請舉例說明理由。圣人之言、領(lǐng)袖之話就是真理。但人們要解開這些謎，就像我們剛剛聽到的這首歌一樣——陽光總在風(fēng)雨后，必須付出艱辛的努力，在實踐中去追求和發(fā)展真理。）教師總結(jié)，引出本框題要講的中心內(nèi)容：世界上沒有不可認識的事物，只有尚未被認識的事物。 復(fù)活節(jié)島上的神秘石像 神秘的金字塔問題：你還知道人類社會有哪些未解之謎？（讓學(xué)生說）你認為這些謎將來能被解開嗎？（通過這些學(xué)生比較感興趣的問題激起學(xué)生的求知欲之后，教師讓學(xué)生針對上述情景討論探究問題。情感、態(tài)度、值觀目標(biāo)通過對本框題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步體會到認識世界、追求真理是一個反復(fù)的無限的過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛真理、追求真理的高尚情操，并由此進一步樹立求真務(wù)實、與時俱進的良好品質(zhì)。知識目標(biāo)◇識記 ：(1)真理的含義 （2）真理的基本屬性◇理解(1)真理的最基本屬性是客觀性 (2)真理都是有條件的、具體的（3）認識運動的反復(fù)性和無限性是一種波浪式的前進或螺旋式的上升◇運用（1）舉例說明“真理都是有條件的、具體的?！保?）試舉典型事例說明人們的認識過程是一種波浪式的前進或螺旋式的上升的過程能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的比較分析能力和辨證思維能力，提高學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)和自我探究知識的能力
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